幼兒園大班主題活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案大全

幼兒園大班主題活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案大全

以下內(nèi)容是整理的關(guān)于六一專題《我的六一我做主》的區(qū)域活動方案，涵蓋了幼兒園各個(gè)區(qū)域，適合大班的幼兒，歡迎查看。

一、閱讀區(qū)

㈠詩歌：全世界兒童是一家

材料：詩歌的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌，知道全世界兒童要互相尊重、友好相處。

⒉請幼兒自主閱讀《歡樂的日子》第13頁，理解詩歌內(nèi)容。教師以“中國的李曉華”的身份依次出示兒歌中人物的圖片，引導(dǎo)幼兒熱情地向他們問好，用詩歌中的話跟他們打招呼。可提問：彩虹橋上迎來了哪些國家的小朋友？為什么說全世界兒童是一家？

⒊利用圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受詩歌所表達(dá)的相親相愛的美好情感。

⒋引導(dǎo)幼兒想一想還有哪些國家的小朋友也來到了中國，鼓勵幼兒仿編詩歌，

進(jìn)一步體驗(yàn)全世界兒童相親相愛、親如一家的情感。

㈡六一的由來

材料：幼兒與家長共同制作的“六一”主題信息報(bào)。玩法與建議：

⒈引導(dǎo)幼兒大膽交流、分享自己和爸爸媽媽制作的信息報(bào)內(nèi)容，說一聲自己認(rèn)識的“六一”。

⒉請幼兒相互交換自己制作的信息報(bào)，發(fā)現(xiàn)他人的內(nèi)容與自己不同的地方，共同分享更多的知識經(jīng)驗(yàn)。

⒊請幼兒選擇內(nèi)容豐富、畫面飽滿的信息報(bào)，共同布置“新聞大調(diào)查”和“六一的由來”主題信息墻飾。

二、美工區(qū)

㈠我心目中的六一

材料：繪畫紙、水彩筆、六一兒童節(jié)活動圖片等玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒自主繪畫我喜歡的六一活動。

引導(dǎo)語：六一兒童節(jié)你都在幼兒園進(jìn)行過哪些活動？你最喜歡哪一個(gè)？

⒉鼓勵幼兒將自己心目中的六一畫下來，并與同伴交流。

㈡我設(shè)計(jì)的班服

材料：演出服的圖片，不同款式的兒童服裝，水彩筆，剪刀，絲帶、彩紙、皺紋紙、糖紙、包裝袋等材料。

玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒觀察演出服裝的圖片，學(xué)習(xí)用折、剪、貼等方法制作演出服。

⒉引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用包裝袋等廢舊材料制作、裝飾演出服，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

⒊舉辦“節(jié)日服裝展示會”，請幼兒與同伴交流、分享設(shè)計(jì)想法。

㈢我設(shè)計(jì)的班牌

材料：各種紙張、筆、膠水、顏料、雙面膠，紐扣、彩帶等。

玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒觀察班牌的圖片，了解班牌色彩鮮明、主題突出的特點(diǎn)。

⒉幫助幼兒運(yùn)用符號、圖畫、文字等設(shè)計(jì)班牌。

⒊鼓勵幼兒創(chuàng)造性的繪制班牌并使用輔助材料進(jìn)行裝飾。

三、益智區(qū)

㈠游園導(dǎo)游圖

材料：游園導(dǎo)游圖、小積木等。玩法與建議

⒈鼓勵幼兒與同伴共同欣賞游園導(dǎo)游圖，根據(jù)導(dǎo)游圖上的路線指示游覽，認(rèn)一認(rèn)、講一講自己知道的區(qū)域。

⒉引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域，能夠選擇最近的路線到達(dá)該區(qū)域。

㈡走迷宮

材料：迷宮、彩筆等。玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒探索走迷宮的一般方法，遇到岔路口選擇路線。

⒉引導(dǎo)幼兒玩迷宮時(shí)遇到死胡同回岔路口換條路線，學(xué)會反向檢查等。

四、搭建區(qū)

㈠快樂的幼兒園

材料：積木若干，紙杯、奶粉桶、易拉罐等輔助材料，幼兒園園舍、園貌的放大照片。

玩法與建議

⒈啟發(fā)幼兒利用架空、圍合等搭建技能搭建幼兒園，用輔助材料裝飾。

⒉和幼兒一起回憶幼兒園各個(gè)園舍的特征，設(shè)計(jì)幼兒園搭建圖。

⒊結(jié)合幼兒放大照片及幼兒園設(shè)計(jì)圖，請幼兒分組創(chuàng)造地拼搭幼兒園。

⒋鼓勵幼兒用交叉、連接、圍合、架空等技能進(jìn)行搭建，用輔助材料裝扮幼兒園。

五、種植區(qū)

㈠植物寶寶長高了

材料：各種植物、觀察記錄表、測量工具、幼兒自帶容器。玩法與建議

⒈引導(dǎo)幼兒觀察記錄，比較不同植物的生長情況。

⒉建議幼兒自選種子、種植條件，幫助幼兒將種子種在不同的容器內(nèi)。

⒊提醒幼兒自主觀察、測量，將觀察到的種子生長情況記錄在記錄表上，和同伴一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。

六、科學(xué)區(qū)

㈠燃燒的蠟燭

材料：蠟燭1根、打火機(jī)、盤子、色素水1瓶、玻璃杯1個(gè)、實(shí)驗(yàn)操作圖。玩法與建議：

⒈引導(dǎo)幼兒探索讓蠟燭熄滅的方法，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

⒉結(jié)合《幼兒用書》，鼓勵幼兒根據(jù)自己的猜想將蠟燭熄滅，注意用火安全。

⒊重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅的過程，比較不同大小的玻璃杯扣住蠟燭時(shí)蠟燭燃燒時(shí)間的不同，說出蠟燭熄滅的原因。

七、表演區(qū)

㈠雜技表演

材料：《雜家表演》表演圖譜、打擊樂器若干，音樂。玩法與建議：

⒈引導(dǎo)幼兒隨音樂完整演奏樂曲，感受與同伴合作表演的快樂。

⒉提示幼兒看圖譜分組用打擊樂器進(jìn)行演奏，表現(xiàn)樂曲3段不同的節(jié)奏型。

⒊提醒幼兒看指揮，聽好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。

⒋請幼兒交換樂器演奏，鼓勵幼兒輪流當(dāng)指揮，完整演奏打擊樂。

生活活動

⒈利用餐前時(shí)間組織“我的節(jié)日活動創(chuàng)想”談話活動，引導(dǎo)幼兒討論六一兒童節(jié)的活動計(jì)劃，如要表演的節(jié)目、制作的禮物、表達(dá)的祝愿等。

⒉播放全世界兒童慶祝六一兒童節(jié)的視頻，引導(dǎo)幼兒了解其他國家的小朋友如何過六一，感受六一兒童節(jié)帶來的快樂。

⒊天氣干燥，提醒幼兒多喝白開水。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈將幼兒搜集、查找的有關(guān)世界各地六一由來的信息，張貼在信息專欄，供幼兒了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

⒉布置“暢想六一”主題板塊，將幼兒策劃的六一活動方案，用表征的形式展示在主題墻中，感受六一節(jié)到來的喜悅。

⒊幼兒設(shè)計(jì)“我們的班牌”、我們的班服”，布置在主題墻飾中，同伴間相互介紹自己的設(shè)計(jì)，相互欣賞，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

⒋在益智區(qū)投放自制“游園導(dǎo)游圖”，幼兒與同伴共同欣賞游園導(dǎo)游圖，根據(jù)導(dǎo)游圖上的路線指示游覽，認(rèn)一認(rèn)、講一講自己知道的區(qū)域。

家園社區(qū)

⒈發(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒的需求。例如：六一活動你想玩什么游戲？你最想和誰一起玩？引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)，家長協(xié)助記錄。