中班《圓圓和方方》教案

第第頁(yè)中班《圓圓和方方》教案

中班《圓圓和方方》教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，嘗試形象的用故事中的對(duì)話模式進(jìn)行對(duì)話。

2.積極參加爭(zhēng)論，并能大膽地表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：課件《方臉和圓臉》。

2.閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)生活中方方的物體和圓圓的物體有所認(rèn)識(shí)和了解。

3.場(chǎng)地預(yù)備：男女幼兒左右各坐一邊。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕故事導(dǎo)入，了解方臉公公、圓臉婆婆的喜好。

1.認(rèn)識(shí)方臉老公公和圓臉老婆婆的家。在山下的小屋里住著2個(gè)人，看看他們是誰(shuí)？〔一個(gè)老公公，臉像什么外形？他叫方臉公公。還有一個(gè)老婆婆，臉又像什么外形？他叫圓臉婆婆。方臉公公喜愛(ài)方方東西，圓臉老婆婆喜愛(ài)圓圓東西。

2.我們一起看看他們家里哪些是方臉公公喜愛(ài)的，哪些是圓臉婆婆喜愛(ài)的？〔PPT分別找出方方、圓圓的東西〕“方臉公公坐要用方凳，喝酒要用方杯，走路也要走方步。圓臉破婆婆吃飯要用圓桌，梳頭要用圓鏡，睡覺(jué)要枕著大西瓜?！?/p>

〔二〕幼兒爭(zhēng)論，如何給方臉公公、圓臉婆婆分家。

1.有一天，老兩口為了各自喜愛(ài)的方方的和圓圓的東西吵架了，要分家。他們?cè)撛趺捶帜?？〔方方的東西歸方臉公公，圓圓的東西歸圓臉婆婆。〕

2.我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么樣說(shuō)的：“老公公說(shuō)：方的東西歸我。老婆婆說(shuō)：圓的東西歸我。老公公指著桌子說(shuō)：桌子是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：那桌腿是圓的，歸我。

3.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)習(xí)用故事中的對(duì)話模擬老公公和老婆婆的語(yǔ)氣進(jìn)行對(duì)話。a老公公說(shuō)：菜刀是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：刀柄是圓的，歸我。b老公公說(shuō)：鐘是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：可鐘面是圓的呀，歸我。c老公公和老婆婆越吵越厲害，老公公站在小院子里一瞅，“房子的磚頭是方的，歸我。”老婆婆說(shuō)：“那椽子是圓的，歸我。”

4.老兩口分了一上午，越來(lái)越分不清晰。這可怎么辦呢?請(qǐng)小伙伴幫幫他們，你覺(jué)得方和圓分得開(kāi)嗎?為什么?舉例說(shuō)明。大膽表述

〔三〕故事提升，知道有些物體不能輕易分開(kāi)。

1.老公公和老婆婆究竟有沒(méi)有分家，我們接著往下聽(tīng)。老公公和老婆婆相互看了看，發(fā)覺(jué)雖然老公公的臉是方的，可眼珠子是圓的。老婆婆的臉是圓的，可什么是方的呢？?jī)深w門(mén)牙是方的，哈哈哈，老公公笑了，呵呵呵，老婆婆笑了。

2.那老公公和老婆婆會(huì)分開(kāi)嗎?〔不分了，不分了。直到現(xiàn)在，老公公和老婆婆還在一起，他們過(guò)著歡樂(lè)的日子?！?/p>

3.老師小結(jié)：生活中的東西每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。

〔四〕閱歷拓展，找找身邊方方的和圓圓的。

1.在我們班級(jí)里，有沒(méi)有什么物體也是既有方方的也有圓圓的，而且彼此不能分開(kāi)？

2.請(qǐng)幼兒遷移閱歷，說(shuō)一說(shuō)。

中班《圓圓和方方》教案2

語(yǔ)言活動(dòng)：

圓圓和方方

目標(biāo)：

１.能寧?kù)o地聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意.

2.知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用.3、情愿關(guān)注四周的生活.

預(yù)備：

1.畫(huà)有"□""○"的小卡片；

2.收集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處.

過(guò)程：

1."尋寶"游戲.

幼兒自選畫(huà)有"□"或"○"的卡片，在活動(dòng)室內(nèi)查找與之相應(yīng)的物品，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的"寶藏"多.

2.幼兒相互展示尋寶結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)生活中哪些圓的或方的

東西.

3.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)找到的圓形或方形的實(shí)物，想象把它變成

別的外形會(huì)有怎樣的結(jié)果.

4.觀賞故事《圓圓和方方》

爭(zhēng)論：圓圓和方方為什么要吵架？

圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？

師：最末圓圓和方方為什么不吵了？

中班《圓圓和方方》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿關(guān)注四周生活，發(fā)覺(jué)和查找四周生活中方的或圓的物品。

2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。

3、能寧?kù)o地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意。

活動(dòng)預(yù)備：

1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

2、各種圓形、方形的物品假設(shè)干，方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

3、象棋子、軍棋子，實(shí)物投影儀，自制故事圖片，錄音機(jī)、故事磁帶、音樂(lè)磁帶。

4、幾何圖形假設(shè)干、白紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、以機(jī)器人的涌現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人，請(qǐng)小伙伴為機(jī)器人起名字

師：今日有兩位機(jī)器人伙伴到我們班來(lái)做客，我們一起來(lái)歡迎它們。

請(qǐng)小伙伴們看一看，這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？〔請(qǐng)小伙伴說(shuō)出兩個(gè)機(jī)器人的特征〕

機(jī)器人今日到我們班來(lái)，想請(qǐng)小伙伴們幫他們倆起個(gè)好聽(tīng)的名字，它們有個(gè)要求，起出來(lái)的名字要象它們的樣子。〔幼兒依據(jù)自己的觀測(cè)為機(jī)器人起名字〕

二、說(shuō)一說(shuō)、找一找四周生活中的方的和圓的物品。

1、說(shuō)一說(shuō)四周生活中方的東西

機(jī)器人方方說(shuō)：我的'頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上全部的方的東西都是我的兄弟姐妹，小伙伴們，你們的四周還有哪些東西是方的？

〔幼兒依據(jù)生活閱歷回答〕

2、說(shuō)一說(shuō)四周生活中圓的東西

聽(tīng)小伙伴們說(shuō)了這么多方的東西，機(jī)器人圓圓不服氣了，它說(shuō)它的兄弟姐妹也許多，請(qǐng)小伙伴們說(shuō)給方方聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)告知方方，我們的四周哪些東西是圓的？

〔幼兒依據(jù)生活閱歷講解并描述〕

3、通過(guò)“我的伙伴在哪里”游戲，在活動(dòng)室內(nèi)查找方的或圓的物體，并將它們歸類

方方和圓圓看到小伙伴們說(shuō)出他們的這么多伙伴，心里真興奮。它們說(shuō)呀，今日它們還帶來(lái)了很多好伙伴到中三班做客呢。可是現(xiàn)在它們的伙伴不知道躲到哪兒去了，請(qǐng)小伙伴們幫它們找一找，好嗎？

我們來(lái)玩一個(gè)“我的伙伴在哪里”的游戲，老師為每個(gè)小伙伴預(yù)備了一張胸卡，請(qǐng)小伙伴們?nèi)我膺x擇一個(gè)掛在自己的脖頸里，然后去找一找和你的胸卡相同外形的東西。

〔幼兒戴上胸卡做游戲“我的伙伴在哪里”〕

請(qǐng)小伙伴把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里，第二次進(jìn)行游戲。

三、講解并描述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的優(yōu)點(diǎn)，方有方的優(yōu)點(diǎn)。

1、我們班的小伙伴真能干，把教室里的東西都整理潔凈了。有一個(gè)小伙伴叫小明，他特別喜愛(ài)下棋，可就是不會(huì)整理總是處處亂扔，這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看？

在實(shí)物投影儀上出示象棋子和

軍棋子，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么？它是什么外形的？

小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺(jué)了，方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情，小伙伴們想不想知道？今日老師就來(lái)講一個(gè)故事，名字叫《圓圓和方方》。

2、幼兒聽(tīng)錄音故事《圓圓和方方》，老師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

3、提問(wèn)理解故事內(nèi)容

圓圓和方方為什么要吵架？

圓圓做了什么夢(mèng)？有沒(méi)有把方方趕走？為什么？

方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？有沒(méi)有把圓圓趕走？為什么？

最末圓圓和方方為什么不吵了？它們是怎么合作的？你還見(jiàn)過(guò)哪些東西既有圓的又有方的？

四、活動(dòng)延伸，分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。

提問(wèn)：除了圓形和方形，你還認(rèn)識(shí)哪些外形？

這些外形組合在一起可以拼搭出各式各樣的東西，我們一起來(lái)利用這些物體和圖片來(lái)玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

1、各種外形的圖片，小伙伴們來(lái)拼一拼。

2、筐子里各式各樣的物品，小伙伴可以把它們當(dāng)成積木來(lái)搭一搭。

3、圓形的象棋和方形的軍棋，小伙伴們可以來(lái)玩一玩。

4、生活中還有很多各種外形的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫(huà)一畫(huà)。

中班《圓圓和方方》教案4

目標(biāo)：

1、能寧?kù)o地聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意。

2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。3、情愿關(guān)注四周的生活。

預(yù)備：

1、畫(huà)有“□”“○”的小卡片；

2、收集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處。

過(guò)程：

1、“尋寶”游戲。幼兒自選畫(huà)有“□”或“○”的卡片，在活動(dòng)室內(nèi)查找與之相應(yīng)的物品，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。

2、幼兒相互展示尋寶結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)生活中哪些圓的或方的東西。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)找到的圓形或方形的實(shí)物，想象把它變成別的外形會(huì)有怎樣的結(jié)果。

4、觀賞故事《圓圓和方方》

爭(zhēng)論：圓圓和方方為什么要吵架？

圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？

師：最末圓圓和方方為什么不吵了？

中班《圓圓和方方》教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能寧?kù)o的聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意。

2.知道物體的外形有相同的，也有不同的，它們有各自的功用。

3.情愿關(guān)注四周生活中的事物。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.依據(jù)故事繪制圖片，方形的軍旗子和圓形的象棋子。

2.印有“□”和“○”的小卡片。

3．搜集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處，以便幼兒查找。

4.預(yù)備生活中圓形和方形實(shí)物的PPT圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.尋寶游戲。

幼兒自選印有“□”或“○”的卡片，在活動(dòng)室內(nèi)查找與之相應(yīng)的物品，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。

2.相互展示尋寶結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些圓的或方的東西。

老師展示PPT，讓幼兒觀測(cè)圖片中的物體外形，并能說(shuō)出來(lái)。

3.想象把觀測(cè)到的圓形或方形的實(shí)物，變成別的外形會(huì)有怎樣的結(jié)果。

4.觀賞故事《圓圓和方方》，并爭(zhēng)論。

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