授課用-小說探究題之標(biāo)題類探究詳解課件

現(xiàn)代文閱讀之小說標(biāo)題類探究

現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)說明

探究F1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)2.探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖3.探究文本中的某些問題，提出自己的見解考點(diǎn)說明探究F1.從不同的角度和層面發(fā)江蘇高考試卷關(guān)于意蘊(yùn)的探究題：2016年：《會明》16.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊(yùn)。2015年：艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。15．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊(yùn)。6分2014年：一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。

15.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。6分江蘇高考試卷關(guān)于意蘊(yùn)的探究題：2013年高考：《何容何許人也》）14．“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”，探究文章最后一句的內(nèi)涵。（6分）2012年：《郵差先生》13.“這個小城的天氣多好！”請分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。（4分）2011年：14.請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）2013年高考：《何容何許人也》）14．“他喜愛北平，大概最江蘇省近年來意蘊(yùn)類探究題的考查有哪些特點(diǎn)？1.考查點(diǎn)看似比較豐富，但有規(guī)律可循。問題方向基本為：意蘊(yùn)、內(nèi)涵、含義作用、寓意作用、意蘊(yùn)與情感取向、幾層深意。2.意蘊(yùn)類探究考查角度主要有：

詞語（標(biāo)題）類探究句子類探究內(nèi)容情感類探究

江蘇省近年來意蘊(yùn)類探究題的考查有哪些特點(diǎn)？1.考查點(diǎn)看似比較小說標(biāo)題類探究

小說標(biāo)題類探究

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握并運(yùn)用探究小說標(biāo)題意蘊(yùn)及作用的方法。2、規(guī)范標(biāo)題類探究題的答題步驟。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握并運(yùn)用探究小說標(biāo)題意蘊(yùn)及作用的方法。對小說標(biāo)題的考查主要集中如下

兩個方面：

1.小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)2.小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

對小說標(biāo)題的考查主要集中如下

兩個方面：（一）小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)典例導(dǎo)航《江海名師》第117頁桑吉奈爾的燈塔（一）小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)典例導(dǎo)航《江海名師》第117頁小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”，請結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（6分）（1）燈塔照亮海面，引導(dǎo)船只安全航行，作用重大。（2分）（2）守塔人在十分惡劣的環(huán)境里工作，精神像燈塔一樣明亮。（2分）（3）啟迪感召人們要像“燈塔”一樣，忠于職守，默默奉獻(xiàn)。（2分）

表層義深層義（主旨）深層義（人物）小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”，請結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（方法歸納學(xué)答題規(guī)范標(biāo)題意蘊(yùn)探究題的3個步驟一、點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧比如：雙關(guān)、比喻、反語、反問、引用等。二、分析標(biāo)題的表層義三、分析標(biāo)題的深層義聯(lián)系小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面。方法歸納學(xué)答題規(guī)范高考例題明答題思路（2011山東）“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案示例：①標(biāo)題一語雙關(guān)。②“審丑”是一種繪畫原則，老人成為學(xué)生的審丑對象。③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑事”，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。④小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。表達(dá)技巧表層義深層義深層義高考例題明答題思路（2011山東）表達(dá)技巧表層義深層義深層義對點(diǎn)訓(xùn)練

《鳳凰眼》對點(diǎn)訓(xùn)練《鳳凰眼》試探究小說以“鳳凰眼”為題的深刻意蘊(yùn)（6分）“鳳凰眼”是小說中的普洱茶；“鳳凰眼”是智慧之眼，代表老陸識茶懂茶，是行家；“鳳凰眼”分不出茶品，但分出了人品、為人之道與為商之德；社會上像老陸這樣的人已經(jīng)成了“鳳凰眼”，是稀缺資源；“鳳凰眼”呼喚實誠之人、誠實待人。本義——文中義——象征義試探究小說以“鳳凰眼”為題的深刻意蘊(yùn)（6分）“鳳凰眼”是小說小結(jié)：理解小說標(biāo)題的含義的方法(一)聯(lián)系表層含義（事物的本意）(二)體會深層含義（引申義、比喻義、象征義）(三)聯(lián)系全文內(nèi)容(四)結(jié)合文章主旨小結(jié)：理解小說標(biāo)題的含義的方法(一)聯(lián)系表層含義（事物

①“鳳凰眼”是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；②鳳凰眼表現(xiàn)出中心人物老陸誠信經(jīng)營、正直善良的特點(diǎn)；③鳳凰眼突出了誠信經(jīng)營、待人真誠的價值觀；④鳳凰眼引起讀者的閱讀興趣。

①“鳳凰眼”是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；

①鳳凰眼是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；②鳳凰眼表現(xiàn)出中心人物老陸誠信經(jīng)營、正直善良的特點(diǎn)；③鳳凰眼突出了誠信經(jīng)營、待人真誠的價值觀；④鳳凰眼引起讀者的閱讀興趣。

①鳳凰眼是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；（二）小說標(biāo)題的作用（原因、效果、好處）

（二）小說標(biāo)題的作用（原因、效果、好處）

1、交代主要人物形象及其特征?！堆b在套子里的人》2、概括小說主要事件?！段渌纱蚧ⅰ?、貫穿全文，起線索作用?！俄楁湣贰端帯?、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！?、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。《鋼鐵是怎樣煉成的》二、小說標(biāo)題的作用1、交代主要人物形象及其特征?！堆b在套子里的人》二、小說標(biāo)題6、點(diǎn)明時間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。（或：交代了人物活動的社會環(huán)境）《荷花淀》《在烈日和暴雨下》7、作為情感的載體，寄托作者情感?！犊袢巳沼洝?、運(yùn)用手法、生動形象，意蘊(yùn)豐富。（象征、比喻、雙關(guān)等）《變色龍》9、揭示小說主旨，深化主題?！蹲８！?、點(diǎn)明時間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情小結(jié)：小說標(biāo)題的作用人物情節(jié)環(huán)境主旨標(biāo)題小結(jié)：小說標(biāo)題的作用人物情節(jié)環(huán)境主旨標(biāo)實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。(6分)【參考答案】①贊揚(yáng)了警官的機(jī)智【人物】；②高度概括了小說情節(jié)【情節(jié)】；③肯定人文執(zhí)法的價值【主題】；④激發(fā)了讀者的閱讀興趣【藝術(shù)效果】。（6分，每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)即可）題目講解15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。(6分)題目講解只要能從小說的情節(jié)，人物，主題，讀者的感受四個方面作答，言之成理即可。參考示例：設(shè)置懸念；吸引讀者的興趣；概括了克里斯用琴聲緝兇的主要情節(jié)；深化了文章人與人之間需要信任和關(guān)懷的主旨。（6分）參考示例：授課用_小說探究題之標(biāo)題類探究詳解課件現(xiàn)代文閱讀之小說標(biāo)題類探究

現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)說明

探究F1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)2.探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖3.探究文本中的某些問題，提出自己的見解考點(diǎn)說明探究F1.從不同的角度和層面發(fā)江蘇高考試卷關(guān)于意蘊(yùn)的探究題：2016年：《會明》16.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊(yùn)。2015年：艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。15．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊(yùn)。6分2014年：一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍，比以往更加明亮地閃爍起來，為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切，嗶剝響起來，開始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。

15.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。6分江蘇高考試卷關(guān)于意蘊(yùn)的探究題：2013年高考：《何容何許人也》）14．“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”，探究文章最后一句的內(nèi)涵。（6分）2012年：《郵差先生》13.“這個小城的天氣多好！”請分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。（4分）2011年：14.請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）2013年高考：《何容何許人也》）14．“他喜愛北平，大概最江蘇省近年來意蘊(yùn)類探究題的考查有哪些特點(diǎn)？1.考查點(diǎn)看似比較豐富，但有規(guī)律可循。問題方向基本為：意蘊(yùn)、內(nèi)涵、含義作用、寓意作用、意蘊(yùn)與情感取向、幾層深意。2.意蘊(yùn)類探究考查角度主要有：

詞語（標(biāo)題）類探究句子類探究內(nèi)容情感類探究

江蘇省近年來意蘊(yùn)類探究題的考查有哪些特點(diǎn)？1.考查點(diǎn)看似比較小說標(biāo)題類探究

小說標(biāo)題類探究

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握并運(yùn)用探究小說標(biāo)題意蘊(yùn)及作用的方法。2、規(guī)范標(biāo)題類探究題的答題步驟。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握并運(yùn)用探究小說標(biāo)題意蘊(yùn)及作用的方法。對小說標(biāo)題的考查主要集中如下

兩個方面：

1.小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)2.小說標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）

對小說標(biāo)題的考查主要集中如下

兩個方面：（一）小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)典例導(dǎo)航《江海名師》第117頁桑吉奈爾的燈塔（一）小說標(biāo)題的深刻意蘊(yùn)典例導(dǎo)航《江海名師》第117頁小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”，請結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（6分）（1）燈塔照亮海面，引導(dǎo)船只安全航行，作用重大。（2分）（2）守塔人在十分惡劣的環(huán)境里工作，精神像燈塔一樣明亮。（2分）（3）啟迪感召人們要像“燈塔”一樣，忠于職守，默默奉獻(xiàn)。（2分）

表層義深層義（主旨）深層義（人物）小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”，請結(jié)合全文探究題目的意蘊(yùn)。（方法歸納學(xué)答題規(guī)范標(biāo)題意蘊(yùn)探究題的3個步驟一、點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧比如：雙關(guān)、比喻、反語、反問、引用等。二、分析標(biāo)題的表層義三、分析標(biāo)題的深層義聯(lián)系小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面。方法歸納學(xué)答題規(guī)范高考例題明答題思路（2011山東）“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案示例：①標(biāo)題一語雙關(guān)。②“審丑”是一種繪畫原則，老人成為學(xué)生的審丑對象。③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑事”，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。④小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。表達(dá)技巧表層義深層義深層義高考例題明答題思路（2011山東）表達(dá)技巧表層義深層義深層義對點(diǎn)訓(xùn)練

《鳳凰眼》對點(diǎn)訓(xùn)練《鳳凰眼》試探究小說以“鳳凰眼”為題的深刻意蘊(yùn)（6分）“鳳凰眼”是小說中的普洱茶；“鳳凰眼”是智慧之眼，代表老陸識茶懂茶，是行家；“鳳凰眼”分不出茶品，但分出了人品、為人之道與為商之德；社會上像老陸這樣的人已經(jīng)成了“鳳凰眼”，是稀缺資源；“鳳凰眼”呼喚實誠之人、誠實待人。本義——文中義——象征義試探究小說以“鳳凰眼”為題的深刻意蘊(yùn)（6分）“鳳凰眼”是小說小結(jié)：理解小說標(biāo)題的含義的方法(一)聯(lián)系表層含義（事物的本意）(二)體會深層含義（引申義、比喻義、象征義）(三)聯(lián)系全文內(nèi)容(四)結(jié)合文章主旨小結(jié)：理解小說標(biāo)題的含義的方法(一)聯(lián)系表層含義（事物

①“鳳凰眼”是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；②鳳凰眼表現(xiàn)出中心人物老陸誠信經(jīng)營、正直善良的特點(diǎn)；③鳳凰眼突出了誠信經(jīng)營、待人真誠的價值觀；④鳳凰眼引起讀者的閱讀興趣。

①“鳳凰眼”是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；

①鳳凰眼是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；②鳳凰眼表現(xiàn)出中心人物老陸誠信經(jīng)營、正直善良的特點(diǎn)；③鳳凰眼突出了誠信經(jīng)營、待人真誠的價值觀；④鳳凰眼引起讀者的閱讀興趣。

①鳳凰眼是文中線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展；（二）小說標(biāo)題的作用（原因、效果、好處）

（二）小說標(biāo)題的作用（原因、效果、好處）

1、交代主要人物形象及其特征?！堆b在套子里的人》2、概括小說主要事件。《武松打虎》3、貫穿全文，起線索作用?！俄楁湣贰端帯?、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！?、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。《鋼鐵是怎樣煉成的》二、小說標(biāo)題的作用1、交代主要人物形象及其特征。《裝在套子里的人》二、小說標(biāo)題6、點(diǎn)明時間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文