機(jī)械效率43-人教版課件

第十二章簡單機(jī)械第3節(jié)機(jī)械效率第十二章簡單機(jī)械1

新課導(dǎo)入

小明家最近買了一處新樓房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好？請學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出各種方案。并對各個方案進(jìn)行討論，比較優(yōu)缺點(diǎn)。新課導(dǎo)入小明家最近買了一處新樓房，家在2

學(xué)生討論

學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生討論3對砂子做功對空桶做功克服自身重力做功并不需要做但又不得不做的功對人們有用必須做的功3m3m方法1他的目的是：把沙子運(yùn)上三樓手提水桶提沙子對砂子做功對空桶做功克服自身重力做功并不需要做但對人們有4(一)有用功和額外功1.有用功（W有）：為了達(dá)到工作目的，必須做的功2.額外功（W額）：為了達(dá)到工作目的，并非我們所

需要但又不得不做的功3.總功（W總）：動力所做的所有功即有用功與額外功的總和

W總=W有+W額

(一)有用功和額外功1.有用功（W有）：為了達(dá)到工作目的，必5用水桶從井中提水的時候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是額外功?提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是額外功。如果桶掉到井里,從井里撈桶的時候,撈上的桶里帶了一些水,這種情況下哪部分是有用功,哪部分是額外功?提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是額外功。想一想；議一議：用水桶從井中提水的時候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是額外6對砂子做功對空桶做功對動滑輪做功W有議一議：方法2：方法3：}W額}W總對砂子做功對口袋做功對動滑輪做功W有}W額}W總另兩種提沙方法中做的有用功、額外功、總功分別是哪些？方法2方法3動滑輪提水桶提沙子動滑輪提口袋提沙子對砂子做功對空桶做功對動滑輪做功W有議一議：方法2：方法3：7理解機(jī)械的三種功GF要提升G，同時必須將動滑輪也提升。這時，你要克服動滑輪重力和摩擦而額外做功，否則你不能完成任務(wù)。這部分功無利用價值而又不得不做，是額外功。提升物體G是目的,有利用價值,是有用功要實現(xiàn)目的，完成有用功,必須施加動力F對滑輪做功，動力所做的是總功如：用豎直方向上的滑輪提升物體G理解機(jī)械的三種功GF要提升G，同時必須將動滑輪也提升。這時，8

無論采取那種方法都必須做的功。即：為達(dá)到目的所必須做的功。（1）舉高重物時：W有用=G物·hW有=f摩擦·S物（2）在粗糙水平面上移動物體時：有用功無論采取那種方法都必須做的功。即：為達(dá)到目的所必須做的功9并非人們需要但又不得不做的功（1）克服機(jī)械自重做功：W額外=G動滑輪·h使用動滑輪或滑輪組時：（2）克服機(jī)械間的摩擦做功：使用斜面時：W額外=f摩擦·L額外功并非人們需要但又不得不做的功（1）克服機(jī)械自重做功：W額外=10

動力對機(jī)械所做的功.

有用功和額外功的和等于總功。W總=W有用+W額外公式（1）：公式（2）：W總=F動力·S動力

作用在機(jī)械上的動力動力作用點(diǎn)移動的距離總功動力對機(jī)械所做的功.W總=W有用+W額外公式（1）11W有1=G沙h三種提沙方法中的W有、W額、W總分別為多少？方法2：方法3：W額1=（G桶

+G人）hW總1=（W有1+W額1）方法1：=

100N×6m=

600J=

(20N+400N)×6m=

2520J=

3120JW有2=G沙h

=

600JW額2=（G桶

+G輪）hW總2=（W有2+W額2）=

(20N+10N)×6m=180J=

780JW有3=G沙h

=600JW額3=（G袋

+G輪）hW總3=（W有3+W額3）=(5N+10N)×6m=

90J=690J3m3m沙子重100N

桶重20N

體重400N口袋重5N

動滑輪重10N

方法2方法1方法3算一算：W有1=G沙h三種提沙方法中的W有、W額、W總分別為多12(二)機(jī)械效率（1）機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位.1.定義：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率（η）（2）機(jī)械效率總小于1.（因為有用功總小于總功）2.公式：%3.特點(diǎn)：(二)機(jī)械效率（1）機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位.1.13有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于1

公式：(1)機(jī)械效率一般用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位(二)機(jī)械效率(2)思考：機(jī)械效率會大于１嗎?為什么?η機(jī)械效率=×100%有用功

總功

η=×100%W有用

W總

有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總14機(jī)械效率有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率

有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1公式

η=

×100%W有用

W總

機(jī)械效率有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功，所以15【實驗?zāi)康摹?．學(xué)習(xí)安裝滑輪組．2．學(xué)習(xí)測滑輪組的機(jī)械效率．3．學(xué)習(xí)計算滑輪組的機(jī)械效率．（三）測量滑輪組的機(jī)械效率【實驗?zāi)康摹浚ㄈy量滑輪組的機(jī)械效率16視頻：測量滑輪組的機(jī)械效率播放停止視頻：測量滑輪組的機(jī)械效率播放停止17測滑輪組的機(jī)械效率：F實驗原理實驗器材

注意事項

彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細(xì)線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動測力計。測滑輪組的機(jī)械效率：F實驗原理實驗器材注意事項彈18G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。結(jié)論：

動滑輪重一定,物重越大，機(jī)械效率越高。10.10.50.30.10.1583.3％88.9％0.450.240.20.40.31.50.1420.10.80.366.7％=0.5N=0.8N=1.5NG/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1結(jié)論：19G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J1210.8322.483.3%2210.9423.655.6%2.條件：物重一定實驗2保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。結(jié)論：物重一定，動滑輪越重，機(jī)械效率低。FFG/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J1210.8322.20機(jī)械效率43-人教版課件21

檢測反饋1.（2015.廣州）如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J；若借助滑輪組把B勻速提升相同高度，滑輪組機(jī)械效率是30%，則F2做功為

J．

1000【解析】用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J，即有用功：W有=300J，

滑輪組把B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功是總功，

由得，

F2做的功：檢測反饋1.（2015.廣州）如圖所示，222.（2015.南充）如圖所示，沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m，拉力做功為2.16J，則這個斜面的機(jī)械效率是

%，物體受到的摩擦力是

N．【解析】有用功：W有用=Gh=4.5N×0.3m=1.35J；

總功：W總=2.16J；

斜面的效率：額外功：

W額=W總-W有用=2.16J-1.35J=0.81J，

因為W額=fs，

所以摩擦力大?。?2.50.6752.（2015.南充）如圖所示，沿斜面向上233.下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是(

)A.機(jī)械效率不可能達(dá)到100%B.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,機(jī)械效率可能會大于100%C.滑輪組的機(jī)械效率一定大于動滑輪的機(jī)械效率D.杠桿的機(jī)械效率一定大于動滑輪的機(jī)械效率【解析】科技無論怎么發(fā)展,機(jī)械元件之間的摩擦都不能消除,機(jī)械效率不可能達(dá)到100%,更不會大于100%,所以選項A正確,選項B錯誤。滑輪組的機(jī)械效率、動滑輪的機(jī)械效率、杠桿的機(jī)械效率高低,跟機(jī)械的重、提起物體的重、摩擦、繩重等有關(guān),在這些

不能確定的情況下不能確定哪種機(jī)械的機(jī)械效率更大一些。選項C、D都錯誤。故選A。A3.下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是()【解244.如圖所示,工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m,在此過程中滑輪組的機(jī)械效率是(

)A.80%

B.62.5% C.125% D.20%【解析】由題圖可知,該滑輪組有2段繩子吊著物體,故s=2h=2×1m=2m,F=250N,所以W總=Fs=250N×2m=500J。已知物體的重力和物體上升的高度:G=400N,h=1m,則W有=Gh=400N×1m=400J,故

,故選A.A4.如圖所示,工人師傅用250N的力將重40025

5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為

N。5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗26(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是

(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F

(選填“>”“<”或“=”)。

(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了________________________________________________________________________。(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同27【解析】本題考查滑輪組機(jī)械效率的測量。(1)分析圖甲可知,彈簧測力計示數(shù)為2N。(2)因為滑輪組工作時的額外功有一部分是摩擦力產(chǎn)生的,且只有拉動時才能產(chǎn)生摩擦力,所以應(yīng)該在緩慢

勻速提升時讀數(shù)。(3)鉤碼由3根繩子承擔(dān),理

論上拉力為鉤碼重力的三分之一,但因有摩擦力和要同時拉起滑輪,所以按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F大于

。(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量鉤碼上升的高度和彈簧測力計移動的距離?！窘馕觥勘绢}考查滑輪組機(jī)械效率的測量。(1)分析圖甲可知,彈28

5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為

N。25.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗29(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是

(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F

(選填“>”“<”或“=”)。

(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了________________________________________________________________________。B>

測量鉤碼上升的高度和彈簧測力計移動的距離(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同30在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣31第十二章簡單機(jī)械第3節(jié)機(jī)械效率第十二章簡單機(jī)械32

新課導(dǎo)入

小明家最近買了一處新樓房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好？請學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出各種方案。并對各個方案進(jìn)行討論，比較優(yōu)缺點(diǎn)。新課導(dǎo)入小明家最近買了一處新樓房，家在33

學(xué)生討論

學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生討論34對砂子做功對空桶做功克服自身重力做功并不需要做但又不得不做的功對人們有用必須做的功3m3m方法1他的目的是：把沙子運(yùn)上三樓手提水桶提沙子對砂子做功對空桶做功克服自身重力做功并不需要做但對人們有35(一)有用功和額外功1.有用功（W有）：為了達(dá)到工作目的，必須做的功2.額外功（W額）：為了達(dá)到工作目的，并非我們所

需要但又不得不做的功3.總功（W總）：動力所做的所有功即有用功與額外功的總和

W總=W有+W額

(一)有用功和額外功1.有用功（W有）：為了達(dá)到工作目的，必36用水桶從井中提水的時候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是額外功?提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是額外功。如果桶掉到井里,從井里撈桶的時候,撈上的桶里帶了一些水,這種情況下哪部分是有用功,哪部分是額外功?提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是額外功。想一想；議一議：用水桶從井中提水的時候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是額外37對砂子做功對空桶做功對動滑輪做功W有議一議：方法2：方法3：}W額}W總對砂子做功對口袋做功對動滑輪做功W有}W額}W總另兩種提沙方法中做的有用功、額外功、總功分別是哪些？方法2方法3動滑輪提水桶提沙子動滑輪提口袋提沙子對砂子做功對空桶做功對動滑輪做功W有議一議：方法2：方法3：38理解機(jī)械的三種功GF要提升G，同時必須將動滑輪也提升。這時，你要克服動滑輪重力和摩擦而額外做功，否則你不能完成任務(wù)。這部分功無利用價值而又不得不做，是額外功。提升物體G是目的,有利用價值,是有用功要實現(xiàn)目的，完成有用功,必須施加動力F對滑輪做功，動力所做的是總功如：用豎直方向上的滑輪提升物體G理解機(jī)械的三種功GF要提升G，同時必須將動滑輪也提升。這時，39

無論采取那種方法都必須做的功。即：為達(dá)到目的所必須做的功。（1）舉高重物時：W有用=G物·hW有=f摩擦·S物（2）在粗糙水平面上移動物體時：有用功無論采取那種方法都必須做的功。即：為達(dá)到目的所必須做的功40并非人們需要但又不得不做的功（1）克服機(jī)械自重做功：W額外=G動滑輪·h使用動滑輪或滑輪組時：（2）克服機(jī)械間的摩擦做功：使用斜面時：W額外=f摩擦·L額外功并非人們需要但又不得不做的功（1）克服機(jī)械自重做功：W額外=41

動力對機(jī)械所做的功.

有用功和額外功的和等于總功。W總=W有用+W額外公式（1）：公式（2）：W總=F動力·S動力

作用在機(jī)械上的動力動力作用點(diǎn)移動的距離總功動力對機(jī)械所做的功.W總=W有用+W額外公式（1）42W有1=G沙h三種提沙方法中的W有、W額、W總分別為多少？方法2：方法3：W額1=（G桶

+G人）hW總1=（W有1+W額1）方法1：=

100N×6m=

600J=

(20N+400N)×6m=

2520J=

3120JW有2=G沙h

=

600JW額2=（G桶

+G輪）hW總2=（W有2+W額2）=

(20N+10N)×6m=180J=

780JW有3=G沙h

=600JW額3=（G袋

+G輪）hW總3=（W有3+W額3）=(5N+10N)×6m=

90J=690J3m3m沙子重100N

桶重20N

體重400N口袋重5N

動滑輪重10N

方法2方法1方法3算一算：W有1=G沙h三種提沙方法中的W有、W額、W總分別為多43(二)機(jī)械效率（1）機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位.1.定義：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率（η）（2）機(jī)械效率總小于1.（因為有用功總小于總功）2.公式：%3.特點(diǎn)：(二)機(jī)械效率（1）機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位.1.44有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于1

公式：(1)機(jī)械效率一般用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位(二)機(jī)械效率(2)思考：機(jī)械效率會大于１嗎?為什么?η機(jī)械效率=×100%有用功

總功

η=×100%W有用

W總

有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總45機(jī)械效率有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率

有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1公式

η=

×100%W有用

W總

機(jī)械效率有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率有用功總小于總功，所以46【實驗?zāi)康摹?．學(xué)習(xí)安裝滑輪組．2．學(xué)習(xí)測滑輪組的機(jī)械效率．3．學(xué)習(xí)計算滑輪組的機(jī)械效率．（三）測量滑輪組的機(jī)械效率【實驗?zāi)康摹浚ㄈy量滑輪組的機(jī)械效率47視頻：測量滑輪組的機(jī)械效率播放停止視頻：測量滑輪組的機(jī)械效率播放停止48測滑輪組的機(jī)械效率：F實驗原理實驗器材

注意事項

彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細(xì)線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動測力計。測滑輪組的機(jī)械效率：F實驗原理實驗器材注意事項彈49G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。結(jié)論：

動滑輪重一定,物重越大，機(jī)械效率越高。10.10.50.30.10.1583.3％88.9％0.450.240.20.40.31.50.1420.10.80.366.7％=0.5N=0.8N=1.5NG/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1結(jié)論：50G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J1210.8322.483.3%2210.9423.655.6%2.條件：物重一定實驗2保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。結(jié)論：物重一定，動滑輪越重，機(jī)械效率低。FFG/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J1210.8322.51機(jī)械效率43-人教版課件52

檢測反饋1.（2015.廣州）如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J；若借助滑輪組把B勻速提升相同高度，滑輪組機(jī)械效率是30%，則F2做功為

J．

1000【解析】用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300J，即有用功：W有=300J，

滑輪組把B勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功是總功，

由得，

F2做的功：檢測反饋1.（2015.廣州）如圖所示，532.（2015.南充）如圖所示，沿斜面向上拉一個重為4.5N的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m，拉力做功為2.16J，則這個斜面的機(jī)械效率是

%，物體受到的摩擦力是

N．【解析】有用功：W有用=Gh=4.5N×0.3m=1.35J；

總功：W總=2.16J；

斜面的效率：額外功：

W額=W總-W有用=2.16J-1.35J=0.81J，

因為W額=fs，

所以摩擦力大?。?2.50.6752.（2015.南充）如圖所示，沿斜面向上543.下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是(

)A.機(jī)械效率不可能達(dá)到100%B.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,機(jī)械效率可能會大于100%C.滑輪組的機(jī)械效率一定大于動滑輪的機(jī)械效率D.杠桿的機(jī)械效率一定大于動滑輪的機(jī)械效率【解析】科技無論怎么發(fā)展,機(jī)械元件之間的摩擦都不能消除,機(jī)械效率不可能達(dá)到100%,更不會大于100%,所以選項A正確,選項B錯誤?；喗M的機(jī)械效率、動滑輪的機(jī)械效率、杠桿的機(jī)械效率高低,跟機(jī)械的重、提起物體的重、摩擦、繩重等有關(guān),在這些

不能確定的情況下不能確定哪種機(jī)械的機(jī)械效率更大一些。選項C、D都錯誤。故選A。A3.下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是()【解554.如圖所示,工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m,在此過程中滑輪組的機(jī)械效率是(

)A.80%

B.62.5% C.125% D.20%【解析】由題圖可知,該滑輪組有2段繩子吊著物體,故s=2h=2×1m=2m,F=250N,所以W總=Fs=250N×2m=500J。已知物體的重力和物體上升的高度:G=400N,h=1m,則W有=Gh=400N×1m=400J,故

,故選A.A4.如圖所示,工人師傅用250N的力將重40056

5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為

N。5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗57(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是

(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F

(選填“>”“<”或“=”)。

(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了________________________________________________________________________。(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同58【解析】本題考查滑輪組機(jī)械效率的測量。(1)分析圖甲可知,彈簧測力計示數(shù)為2N。(2)因為滑輪組工作時的額外功有一部分是摩擦力產(chǎn)生的,且只有拉動時才能產(chǎn)生摩擦力,所以應(yīng)該在緩慢

勻速提升時讀數(shù)。(3)鉤碼由3根繩子承擔(dān),理

論上拉力為鉤碼重力的三分之一,但因有摩擦力和要同時拉起滑輪,所以按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F大于

。(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量鉤碼上升的高度和彈簧測力計移動的距離。【解析】本題考查滑輪組機(jī)械效率的測量。(1)分析圖甲可知,彈59

5.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為

N。25.某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗60(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是

(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F

(選填“>”“<”或“=”)。

(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了________________________________________________________________________。B>

測量鉤碼上升的高度和彈簧測力計移動的距離(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同61在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出