六國論參考 完整版課件

六國論第2課時(shí)弊在賂秦六國破滅

賂秦而力虧，破滅之道也。

不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援。中心論點(diǎn)分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二第一段內(nèi)容回顧

第二段是從哪個(gè)方面采用什么樣的論證方法來論述六國破滅的原因？1.分論點(diǎn)——賂秦而力虧，破滅之道也。2.論證方法——事實(shí)論證、道理論證、對比論證、引證法、比喻論證等論證方法。內(nèi)容回顧第二段對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻(xiàn)易有限無厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦者力虧，破滅之道也文意小結(jié)第二段道理論證文意理解第二段地有限，欲無厭奉之彌繁，侵之愈急至于顛覆

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。終：最后。遷：改變。遷滅：滅亡。與：親附、親近。譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因?yàn)辇R國親附秦國而不幫助五國。繼：隨著、跟隨判斷句文意疏通第三段五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。既：已經(jīng)。免：幸免。始：開始，起初。義：堅(jiān)持正義。名詞作動(dòng)詞。

譯：五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠(yuǎn)大的謀略，能夠守住他們的國土，堅(jiān)持正義而不賄賂秦國。文意疏通第三段

是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。斯：這。效：效果，結(jié)果。始：才。譯：所以燕國雖然是個(gè)小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結(jié)果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。速：招致。以：用以…為：把…作為文意疏通第三段

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。于：跟、與。而：連詞，表并列關(guān)系。再：兩次。卻：使……退卻，譯為擊退，使動(dòng)用法。譯：趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)擊退了它。狀語后置句，“趙嘗于秦五戰(zhàn)”文意疏通第三段

洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。洎：等到。以：因?yàn)椤Ｗ嫞盒∪说膲脑挕６簠s，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。譯：等到李牧因?yàn)槭苷_陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個(gè)郡。可惜趙國用武力抵抗卻不能堅(jiān)持到底。為：成為。被動(dòng)句文意疏通第三段且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

譯：況且，燕趙兩國處在秦國把其他國家?guī)缀跸麥绺蓛舻臅r(shí)候，可以說是智慧窮竭，國力孤單，戰(zhàn)敗而滅亡，實(shí)在是不得已。且：況且。處：處在。革滅：消滅。殆：幾乎，差不多。智力：智慧和國力。誠：實(shí)在。文意疏通第三段向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

向使：以前假如。附：親附，依附。猶：還。譯：當(dāng)初假使韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不去刺秦王，趙國的良將還活著，那么勝敗存亡的命運(yùn)，假如能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。數(shù)、理：天數(shù)，命運(yùn)。當(dāng)：假如?；颍夯蛟S。易：輕易。量：判斷?；ノ奈囊馐柰ǖ谌蔚谌危糊R、燕、趙滅亡的原因是什么？論證了什么道理？不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計(jì)趙洎牧以讒誅不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完分觀點(diǎn)（二）文意理解第三段前人論史，往往取諸一端，所論不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。這種論證，無非是自圓其說。如六國中，齊、燕距秦最遠(yuǎn)，故秦用兵滅其國稍遲。滅六國及燕，都是統(tǒng)一大勢之必然。“以荊卿為計(jì)”只是作為導(dǎo)火索，加速了燕的被滅。作者論述齊燕趙三國滅亡原因是否正確？討論探究第三段試比較燕趙兩國的異同點(diǎn)相同點(diǎn)1.始有遠(yuǎn)慮，能守其土，義不賂秦2.處秦革滅殆盡之際。不同點(diǎn)（對抗秦國的方式）2.（燕）以荊卿為計(jì)3.（趙）牧以讒誅，用武而不終。文意理解第三段（形勢環(huán)境）

處秦革滅殆盡之際，智力孤危。所以，燕、趙滅亡“誠不得已”。1.齊燕趙滅亡的根本原因是什么？2.本段最后一句話在全文中有什么作用？提出假設(shè)，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面，中心論點(diǎn)更加鮮明有力，同時(shí)為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。3.本段主要運(yùn)用了什么論證方法？事實(shí)論證、假設(shè)論證文意理解第三段嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。以：用。封：封賞。事：侍奉。禮：禮遇。名詞為動(dòng)詞。并力：合力?？郑嚎峙?。下：吞下。名詞作動(dòng)詞。咽：咽喉。譯：唉！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，（六國）合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人連吃飯也不能咽下咽喉去。文意疏通第四段悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。譯文：可悲?。∮羞@樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!勢：形勢。為：被。而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。積威：積久而成的威勢

劫：脅迫，挾持日：一天天，名作狀。月：一月月，名作狀以：而。為1：治理。為2：被。無：通“勿”，不要被動(dòng)句文意疏通第四段譯：六國與秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以憑借不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。如果憑借偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。夫：句首發(fā)語詞。勢：勢力，力量。于：比。而1：卻。而2：表順承猶：還?？梢裕嚎梢詰{借。茍：如果。以：憑借。從：追隨。故事：舊例。是：這。勝：戰(zhàn)勝，形→動(dòng)

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。文意疏通第五段第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？第五段得出了什么結(jié)論？第四段——第五段——引古（六國破亡）——諷今（在六國下）結(jié)論：勿從六國破亡之故事承上啟下文意理解弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲?。偡郑ǖ谝欢危偡郑ǖ诙危偡郑ǖ谌危ㄟ^渡）（分總）

為國者無使為積威之所劫哉。（第四段）（引古）（遞進(jìn)）毋從六國破亡之故事。（第五段）（諷今）（并列）思路總結(jié)緊湊而富于變化，錯(cuò)綜而有條理；正確、清晰、整齊、均衡、對稱、美觀。整齊而不呆板，錯(cuò)落而不零亂，音調(diào)鏗鏘，簡潔明快，比喻恰當(dāng)，態(tài)度鮮明，讀來急緩有節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，如行云流水,風(fēng)行水上，令人感慨淋漓，一唱三嘆，可收到余音繞梁之效果。文章特色結(jié)構(gòu)語言“古人云：…”引證法加強(qiáng)論證說服力六國滅亡史實(shí)例證法證明觀點(diǎn)正確性秦與六國之間的對比對比法證明破滅必然性因果道理論證（第一段）比喻論證（第二段）假設(shè)論證（第四段）寫法歸納論證方法歸納1.借古諷今，切中時(shí)弊；2.論點(diǎn)鮮明，論據(jù)嚴(yán)密；3.語言生動(dòng)，氣勢充沛。寫法歸納通假字（1）暴霜露，斬荊棘（2）暴秦之欲無厭“暴”同“曝”。讀pù，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”?！皡挕蓖梆悺薄Ｗxyàn，滿足。語言學(xué)習(xí)六國破滅，非兵不利覺今是而昨非非有仲尼、墨翟之賢謫戍之眾，非抗于九國之師也或曰：六國互喪……一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當(dāng)與秦相較，或未易量不是不能有人有時(shí)，偶或有的……有的……或許，也許非或一詞多義錯(cuò)誤沒有語言學(xué)習(xí)大則得城此言得之誠不得已吾得兄事之當(dāng)與秦相較狼不敢前,眈眈相向王侯將相寧有種乎會(huì)不相從許動(dòng)詞，得到，獲得。適宜，得當(dāng)，引申為正確。能夠，可以。讀děi，必須，應(yīng)當(dāng)。得相互相。表動(dòng)作只涉及一方，他。讀xiànɡ，宰相。表動(dòng)作只涉及一方，你。語言學(xué)習(xí)一詞多義諸侯之所亡……而亡者

是故燕雖小國而后亡廣故數(shù)言欲亡河曲智叟亡以應(yīng)

以荊卿為計(jì)

邯鄲為郡

而為秦人積威之所劫哉

為國者無使為積威之所劫動(dòng)詞，喪失，丟失。動(dòng)詞，滅亡。動(dòng)詞，作為。動(dòng)詞，成為。介詞，被。動(dòng)詞，治理。動(dòng)詞，逃亡。通“無”，沒有。亡為語言學(xué)習(xí)一詞多義燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢起初，副詞才，副詞終于，副詞堅(jiān)持到底，名→動(dòng)所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，形容詞戰(zhàn)勝，形→動(dòng)始終故勝語言學(xué)習(xí)一詞多義⑴其實(shí)百倍⑵思厥先祖父⑶始速禍焉⑷可謂智力孤危⑸而從六國破滅之故事⑹至于顛覆⑺后秦?fù)糈w者再

那實(shí)際情況/實(shí)際上祖輩和父輩/指父親的父親招致/指速度快智謀和力量/理解事物的能力

前例、舊事/今指真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情古今異義終究，到…結(jié)局/表示另提一事兩次/表示又一次語言學(xué)習(xí)1.不能獨(dú)完。

2.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。

3.以地事秦。

4.義不賂秦。名詞作動(dòng)詞，侍奉。名詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持正義。形容詞作動(dòng)詞，保全。名詞作動(dòng)詞，作戰(zhàn)，打仗。詞類活用語言學(xué)習(xí)5.始速禍焉

6.李牧連卻之

7.惜其用武而不終也

8.以事秦之心禮天下之奇才

9.日削月割名詞作狀語，每日，每月。