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文檔簡介
《臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游》考點詳解【原文再現(xiàn)】【文題解讀】【作家作品】【背景信息】【詩歌大意】【結構圖解】【主旨點睛】【寫作特色】【考點梳理】考點一:文學常識考點二:名句積累考點三:重要詞語考點四:文本品析【中考傳真】【模擬演練】目錄【原文再現(xiàn)】臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更。【文題解讀】臨江仙,詞牌名,又名“鴛鴦夢”“雁后歸”“庭院深深”等?!耙沟切¢w,憶洛中舊游”是題目,是作者晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。憶,回憶。洛中,指洛陽。舊游,昔日的游覽。【作家作品】陳與義(1090—1138),字去非,號簡齋,洛陽(今屬河南)人,宋代詩人,也工于填詞。其詞存于今者雖僅十余首,卻別具風格,尤近于蘇東坡,語意超絕,筆力橫空,疏朗明快,自然渾成,著有《簡齋集》?!颈尘靶畔ⅰ克胃咦诮B興五年(1135)或六年,陳與義退居青墩鎮(zhèn)僧舍。他追憶二十多年前的洛中舊游,那時是宋徽宗政和年間,天下太平無事,可以有游賞之樂。其后金兵南下,北宋滅亡,陳與義流離逃難,艱苦備嘗,而南宋朝廷茍且偷安,他回憶二十多年前的往事,百感交集,不禁感嘆今昔巨變,寫下了這首詞。臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚?;貞洰斈暝谖鐦驎筹嫞谧亩际墙艹龅牟趴?。月光映在河面,隨水悄悄流逝,在杏花的稀疏的影子里,吹起竹笛直到天明。百無聊賴中登上小閣樓觀看新雨初晴的景致。古往今來多少歷史事跡,都讓漁人在半夜里當歌來唱?!驹姼璐笠狻块e登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更。二十多年的歲月仿佛一場夢,此身雖在,回首往昔總是膽戰(zhàn)心驚?!窘Y構圖解】上片:憶舊下片:感懷滄桑巨變臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游【主旨點睛】全詞由回憶二十年前午橋聚飲的盛況和眼前現(xiàn)實兩部分構成,抒發(fā)詞人郁勃不平之氣和孤寂落寞之情。或:這首詞表達了詞人對家國和人生巨變的無限感嘆?!緦懽魈厣?1)運用對比手法。上片由一個“憶”字引起,回憶二十幾年前“豪英”的歡聚,是虛寫;下片用“二十余年如一夢”來概括世事的變幻不定,寫歷盡滄桑之后的無奈之感,感嘆盛衰興亡,是對現(xiàn)實情感的抒發(fā)。憶昔和感今形成鮮明的對比,表達作者內(nèi)心無限的凄傷與感慨。(2)動靜結合。碧空中,月色迷蒙;花叢中,樹影斑駁(靜);午橋上,“豪英”坐飲(動);長河中,流水無聲(有動有靜);杏花疏影里,笛聲陣陣(動),構成一幅人與景、情與境相和諧的優(yōu)美游樂圖?!究键c梳理】考點一:文學常識《臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游》的作者是_________,字_______,號_______,洛陽人,_____代詩人,也工于填詞。去非簡齋宋陳與義考點二:名句積累(1)
,吹笛到天明。(2)
,此身雖在堪驚。(3)古今多少事,_____________。
(4)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱,表達作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情的句子是:古今多少事,漁唱起三更。(5)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中作者以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸,概括國家和個人的激劇變化的情況,寫下的感慨深沉的句子是:二十余年如一夢,此身雖在堪驚。漁唱起三更二十余年如一夢杏花疏影里(6)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面,將充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來的詞句是:杏花疏影里,吹笛到天明。(7)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中大大地拓展了感慨的內(nèi)涵,使之超越了自身的經(jīng)歷和友情的范圍,而把目光轉向歷史和人生,去作哲理性的思考的詞句是:古今多少事,漁唱起三更。(8)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中側面顯示詩人對現(xiàn)實的極度不滿,同時表達自己內(nèi)心寂寞悲涼的情緒,以景語來代替敘事抒情的詞句是:古今多少事,漁唱起三更。考點三:重要詞語解釋下列加線詞語。(1)坐中多是豪英()(2)長溝流月去無聲()(3)長溝流月去無聲()(4)杏花疏影里()(5)此身雖在堪驚()(6)閑登小閣看新睛()(7)漁唱起三更()(8)漁唱起三更()杰出的才俊月光隨著流水悄悄地消逝表示月亮西沉,夜深了稀疏的影子總是膽戰(zhàn)心驚新雨初睛漁歌半夜1.如何理解“憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英”?詞人用“憶”字開篇,直截了當?shù)匕淹抡归_?!拔鐦颉笔翘拼拙右?、劉禹錫、裴度吟詩唱和、舉杯暢飲的地方。詞人青年時期仰慕前賢,追尋遺韻,在故鄉(xiāng)洛陽與當時“豪英”一起,也在午橋宴飲聚會,把酒臨風??键c四:文本品析2.請描繪“長溝流月去無聲”所展現(xiàn)的場景。月光照著橋下的流水,似乎月影也隨著長長的流水靜靜地流去。描繪畫面要先理解詞句大意,然后發(fā)揮想象,通過適當添加必要的修飾語使描述更有畫面感。3.“杏花疏影里,吹笛到天明”運用了什么表現(xiàn)手法?請結合詞句內(nèi)容簡要分析。運用了動靜結合的表現(xiàn)手法。這兩句借杏花疏影、景色清幽的靜景和伴著清韻悠遠的笛聲歡歌到天明的動景,描寫了詞人當年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情嬉鬧的游樂情形。4.如何理解“二十余年如一夢,此身雖在堪驚”?詞人以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸,寫下這感慨深沉的詞句,發(fā)人深思。經(jīng)歷了國破家亡,戰(zhàn)事連連之后,曾在一起吟詩飲酒的“豪英”如今散落各方,九死一生,身世之感和家國之痛油然而生。5.如何理解“閑登小閣看新晴。古今多少事,漁唱起三更”?前一句點題,寫明作此詞的時間、地點和心境?!靶戮Α迸c“長溝流月”照應,巧妙地將往事與目前的處境聯(lián)系起來,詞人今昔不同的精神狀況從中得以再現(xiàn)。后面一句,把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱,進一步表達詞人內(nèi)心寂寞悲涼的心情。古往今來的大事已經(jīng)轉瞬即逝了,只有把它們編成歌的漁夫,還在那半夜三更里歌唱。6.試分析《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》下片中詞人表達的思想感情。下片前兩句表達了詞人經(jīng)歷國家及自身滄桑變化之沉郁傷感;后三句寫雨后新晴時的月色及漁唱,將沉重悲憤的情感轉化為洞達世事后的曠達之情。7.簡要概括這首詞的內(nèi)容。上片:憶昔日?;貞浂昵拔鐦蚓埏嫷氖r,照應題目。下片:由回憶到現(xiàn)實而引發(fā)的感慨。8.全詞圍繞“閑”的心緒,作者發(fā)出了怎樣的感慨?①從洛陽舊游到如今偏寓江南之“閑”,感慨國事的盛衰興亡;②從昔日與“豪英”交往到如今此身獨在之“閑”,感慨個人知交零落;③從二十多年的轉瞬即逝到夜登小閣之“閑”,感慨時光飛逝而功業(yè)無成。9.簡要分析《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》這首詞中所包含的復雜情感。(1)對美好往事的深切懷念。上片憶洛中舊游,追憶中的往事是美好的:有長溝流月仙境般的明凈和幽寂的環(huán)境,有“吹笛到天明”的閑情雅致,追憶中寄托了詞人對往事的懷念。(2)對二十余年風雨顛沛、知交零落、國事滄桑的傷感。“二十余年如一夢,此身雖在堪驚。”如今國土淪落異族,座中那些“豪英”也已不在,撫今追昔,詞人倍覺傷感。(3)對人事、歷史之滄桑的感慨。詞人想到國家的興衰、自己的流離失所,發(fā)出“古今多少事,漁唱起三更”的滄桑感嘆。10.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?對時光飛逝(盛衰興亡)、豪英零落、功業(yè)無成(壯志難酬)的感慨?!局锌紓髡妗?2019年湖南省懷化市)詩歌鑒賞(6分)臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更。11.下面對這首詞的理解,不準確的一項是()(3分)A.《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆,表情達意真切感人。B.這首詞的上片寫詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲,流連于洛城繁華,晝夜游樂,豪情不再。C.下片中“二十余年如一夢,此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國破家亡的流離之苦,看破爾虞我詐的宦海沉浮……D.“古今多少事,漁唱起三更”一句將古今悲慨、國恨家愁,都融入“漁唱”之中。將沉摯的悲感化為曠達的襟懷。【解析】此詩作者在最后表達的是消極和無奈,沒有曠達和解脫。D12.這首詞的上下片運用的主要表達方式分別是_________和______________,全詞表達了作者___________________________________的思想感情。(3分)記敘議論(抒情)對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞一、閱讀下面這首詞,完成各題。臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更?!灸M演練】1.下面對這首詞內(nèi)容賞析錯誤的一項是()A.上片用“憶”字開篇,直截了當把往事展開來。B.詞的上片構建一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面,將詞人那種充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來。C.下片第一句中,詞人直截了當?shù)攸c明了自己坎坷的命運與國破家亡密不可分。D.“古今多少事,漁唱起三更”,把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱,進一步表達作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情。C【解析】下闕是由回憶到現(xiàn)實而引發(fā)的感慨,流年似水似夢,短暫而虛幻:二十年間不知發(fā)生多少不堪回首的往事,包括國破家亡,身世沉浮,而殘生尚在,因此生命雖在,不覺對此殘生而驚怪?!爸苯亓水敗卞e。2.如何理解“閑登小閣看新晴。古今多少事,漁唱起三更”?這三句說,百無聊賴地登上小樓,看看雨后初晴的月夜景色。古往今來多少大事,也不過讓打漁的人編作歌兒在三更半夜里唱唱罷了。作者想到國家的興衰和自己的流離失所,于是看新晴,聽漁唱,將沉重悲憤的情感轉化為曠達之情。3.《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》這首詞表達了詞人復雜微妙的感情,請加以概括。(至少兩點)(1)對美好往事的深切懷念之情。(2)對時光飛逝、閑居湖州、功業(yè)未成的感慨之情。(3)對二十多年顛沛流離、知交零落,如今獨登小閣的的傷感之情。(4)感慨古今興衰變幻,看新睛,聽漁唱,自我排解的曠達之情。4.簡要分析這首詞的寫作思路。上片以“憶”字領起,點題,回憶當年豪酣歡樂的生活畫面;下片折回現(xiàn)實,敘“閑登小閣”時所見所聞,抒發(fā)二十多年無限國事滄桑之感。5.這首詞用了哪些表現(xiàn)手法?試簡要分析。(1)對比手法。上片憶昔,下片感今。憶昔和感今形成鮮明的對比,表達作者內(nèi)心無限的凄傷與感慨。(2)動靜結合。碧空中,月色迷蒙;花叢中,樹影斑駁(靜);午橋上,“豪英”坐飲(動);長河中,流水無聲(有動有靜);杏花疏影里,笛聲陣陣(動),構成一幅人與景、情與境相和諧的優(yōu)美游樂圖。二、閱讀下面這首詞,完成各題。臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義①憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝②流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更。【注釋】①陳與義,北宋南宋之交的著名詩人。金兵攻占汴京后,作者輾轉逃亡到當時南宋朝廷臨時所在地的浙江紹興。一個夜晚他登上小閣樓,有感而發(fā),填寫了這首詞。②長溝:大河。1.下面對這首詞的理解和分析,有誤的一項是()A.這首詞以回憶洛中舊游起筆,首句寫聚會英才,作豪爽語,為全詩奠定悲壯的基調(diào)。B.“長溝流月去無聲”一句,造語更為生動、奇巧,巧妙地唱嘆出令人難忘的往事。C.“杏花疏影里,吹笛到天明”,寫良辰美景,賞心樂事,畫面清麗,宛如目前。D.“二十余年如一夢”,既指洛中舊游之美如夢,也指國破家亡帶來的空幻之感。A【解析】上片確有豪酣之氣,但全詩主要是借今昔對比抒發(fā)悵惘之情?!暗於ㄈ姳瘔训幕{(diào)”一說有誤。2.“長溝流月去無聲”一句描寫的景物有何特點?寄寓了作者怎樣的情感?
月光無聲無地映在流水上,并隨流水悄悄地流逝,寫出了環(huán)境的明凈、幽美、清寂、靜謐。隱謂時間如流水般逝去,既有“歡樂不知時日過”的感慨,又有年華盛事悄然而逝、一去不復返的象征意味。3.結合全詞,試分析“閑”字流露出的詞人的情感。詞人在作品開頭回顧了往日豪酣歡樂的生活,而現(xiàn)在只剩此身,這個“閑”字正表達了流亡中的孤獨和對北方故土的懷念之情;詞人面對山河破碎的現(xiàn)實,無可奈何,這個“閑”字看似悠閑,實則是歷盡磨難的自我解脫。4.“閑登小閣看新晴”,有人將“看”改為“弄”,你認為哪個字更為妥帖?
示例一:“看”字用得好,“看”前與“閑”字呼應,后與“新晴”搭配,從視覺角度寫出月色的牽人眼目,以淡語寫哀,表達出閑極無聊、無處排遣愁緒,只能將心緒寄托在觀看月色之上的無奈之情。“看”寫出閑來無處安放心緒時的無所適從,更突出“閑”極無聊的處境。示例二:“弄”字用得好,“弄”有“賞玩、撫弄”的意思,緊承“閑”字,以樂事寫哀,從視覺、心理等多個角度寫出百無聊賴、感情無處寄托、愁緒無處排遣的無可奈何之情。“弄”字借“新晴”呼應上闋“長溝流月”,將現(xiàn)實與往事聯(lián)系起來,情感表達更為復雜,內(nèi)涵更為豐富。5.陳與義這首詞和李清照的《聲聲慢(尋尋覓覓)》一詞都表現(xiàn)了北宋滅亡,逃亡江南的人生經(jīng)歷,請比較鑒賞兩首詞在抒寫淪亡之苦時手法的不同。(200字左右)陳詞運用了對比襯托的手法。上片寫昔日群英聚會,月下弄笛,長夜暢飲。這種快樂不僅來自朋友的歡聚,也來自故土洛陽的美景,與眼下一人流亡對比,愈發(fā)加重了詞人此刻的惆悵和懷念,撫今追昔,徒增傷感。而李詞則善用借景抒情的手法來抒寫國破家亡的傷感。比如“雁過也,正傷心,卻是舊時相識”,大雁南飛,只因為是從北而來,就覺得是老朋友,刻畫了獨在異鄉(xiāng)的憂傷,“梧桐”樹下點點滴漓的“細雨”,表現(xiàn)出詩人的孤獨和凄涼。三、閱讀下面這首詞,完成各題。臨江仙?夜登小閣,憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一夢,此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事,漁唱起三更。1.下面對這首詞賞析不正確的一項是()A.這首詞的上片憶舊,下片感懷,懷古傷今的主題十分明確,且結構清晰。B.詞人以
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