七年級道德與法治上冊《走近老師》統(tǒng)編版-完整版課件

師恩難忘

走近老師第六課師生之間

孔子，春秋時(shí)期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)?？鬃印處熓且粋€(gè)古老的職業(yè)“老師”最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀(jì)末，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在《學(xué)生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時(shí)代開始，并一直沿用至今。憶一憶知道唐詩宋詞嗎？知道中華民族上下五千年歷史嗎？知道四大名著嗎？……大家認(rèn)識漢字嗎？你是如何獲得這些知識的？教師的作用又是什么？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈1、教師的作用譯：“傳道”——教師言傳身教“授業(yè)”——傳授基礎(chǔ)知識和基本技能“解惑”——解決學(xué)生困惑。輔導(dǎo)學(xué)生改作業(yè)、、、、、、管理班級組織活動(dòng)備課上課老師每天的工作：（1）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。回憶并分享

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老師對自己成長的幫助。

思考：老師在我們成長的過程中起到什么作用？老師學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識做人的道理指引前進(jìn)方向影響我們的價(jià)值觀撒下希望的種子是不是什么人都可以當(dāng)教師呢？教師真?zhèn)ゴ?，我長大了也要去當(dāng)教師！

探究與分享（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命教師的作用：

1）教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求,這些要求是什么？2、當(dāng)今時(shí)代對教師提出了哪些更高的要求？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心

風(fēng)格不同的老師問：你的任課老師風(fēng)格相同嗎？有什么不同？老師的不同風(fēng)格見解獨(dú)到……真實(shí)坦誠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真幽默開朗問：為什么老師的風(fēng)格會(huì)不同呢？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺3、造成老師風(fēng)格不同的原因：差異解決問題的方法和表達(dá)方式不同呈現(xiàn)不同風(fēng)格年齡學(xué)識閱歷性格情感思維方式思考：面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺4、面對風(fēng)格不同的老師正確態(tài)度：接納尊重承認(rèn)1.由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，因此我們（）2.雖然老師的風(fēng)格不同，但他們有著共同的目的，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，因此我們要（）3.每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有我們值得學(xué)習(xí)得地方，因此我們要（）

如何面對不同風(fēng)格的老師？①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往方法技能你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個(gè)節(jié)日？知識小調(diào)查：1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。強(qiáng)國必先重教，重教必先尊師。2020年是第_____個(gè)教師節(jié)36先生園丁慈母春蠶蠟燭

春雨孺子牛

人梯你知道對老師的稱謂有哪些嗎？走進(jìn)老師時(shí)代對教師提出的更高要求

老師風(fēng)格不同的原因教師的作用面對風(fēng)格不同老師的正確態(tài)度1、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個(gè)字D.老師也不認(rèn)識那個(gè)字B隨堂檢測2、“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你，……”老師是我們成長路上的引路人，上述材料表明（）A、教師是世界上最辛苦的人B、教師的工作是單調(diào)無聊的C、教師是一個(gè)古老的職業(yè)D、教師為了學(xué)生默默無聞地奉獻(xiàn)B、

D隨堂檢測3、面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）A完全聽從老師的教法，不提出任何異議B認(rèn)真學(xué)習(xí)自己喜歡老師的科目C探索一種學(xué)習(xí)方法，以不變應(yīng)萬變D尊重接納每一位老師的不同D隨堂檢測4、大教育家孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖醴蛑舱f：“身教重于言教?！边@兩句話共同說明