生物練習(xí)測(cè)量2冀教版七年級(jí)上冊(cè)名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三節(jié)練習(xí)測(cè)量第1頁(yè)生物科學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，在碩士物時(shí)，我們經(jīng)常需要測(cè)量生物體面積和體積等物理量，而生物體普通又是不規(guī)則，那么我們能夠用什么方法來(lái)測(cè)量這些形狀不規(guī)則生物體呢？第2頁(yè)試驗(yàn)一一會(huì)，我將給每位同學(xué)發(fā)一根細(xì)線和一把刻度尺，請(qǐng)同學(xué)們思索一下，怎樣利用它們來(lái)測(cè)量書(shū)本圖1-7葉片周長(zhǎng)。同學(xué)之間能夠相互交流一下測(cè)量方法，比較一下誰(shuí)方法最簡(jiǎn)便、結(jié)果最準(zhǔn)確。第3頁(yè)試驗(yàn)二按照技能卡提供方法，利用方格紙，測(cè)算一個(gè)葉片面積。技能卡測(cè)算葉片面積時(shí)，可將葉片放在一張畫(huà)有均勻方格紙上，沿葉片邊緣畫(huà)線。經(jīng)過(guò)計(jì)算方格面積而得出葉片面積。對(duì)于不滿一格，能夠采采取四舍五入方法。第4頁(yè)試驗(yàn)三利用量筒和水，測(cè)量一粒葡萄體積（圖1-8）。第5頁(yè)量筒使用方法使用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)把量筒放在水平桌面上，使眼視線和液體凹液面最低點(diǎn)在同一水平面上，讀取和凹面相切刻度即可。不可用手舉起量筒看刻度。量取指定體積液體時(shí)，應(yīng)先倒入靠近所需體積液體，然后改用膠頭滴管滴加。第6頁(yè)用量筒量取液體體積是一個(gè)粗略計(jì)量法，所以在使用中必須選取適當(dāng)規(guī)格，不要用大量筒計(jì)量小體積，也不要用小量筒屢次量取大致積液體，不然都會(huì)引發(fā)較大誤差。量筒是厚壁容器，絕不能用來(lái)加熱或量取熱液體，也不能在其中溶解物質(zhì)、稀釋和混合液體，更不能用做反應(yīng)容器。使用量筒時(shí)注意事項(xiàng)第7頁(yè)試驗(yàn)四利用水銀溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水溫度，觀察溫度計(jì)在水中顯示溫度以及從水中拿出來(lái)后溫度。想一想，怎樣操作才能正確地測(cè)出水溫。第8頁(yè)第9頁(yè)量筒使用量筒是用于量取液體體積玻璃儀器外壁上有刻度。慣用量筒規(guī)格有5，10，20，25，50，100，200mL等。使用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)把量筒放在水平桌面上，使眼視線和液體凹液面最低點(diǎn)在同一水平面上，讀取和凹面相切刻度即可。第10頁(yè)利用體溫計(jì)，測(cè)量你腋下體溫。第11頁(yè)小結(jié)在描述生物形狀時(shí)，往往需要用一些數(shù)據(jù)來(lái)表示，這就要求對(duì)生物體進(jìn)行測(cè)量。生物體形狀多數(shù)是不規(guī)則，測(cè)量時(shí)可采取一些特殊方法。測(cè)量時(shí)因?yàn)闇y(cè)量工具和測(cè)量人不一樣，誤差是難以防止。能夠采取屢次測(cè)量取平均值等方法，盡可能地降低誤差。第12頁(yè)測(cè)量一棵大樹(shù)高度怎樣測(cè)量一株小草體積？“曹沖稱(chēng)象”啟示說(shuō)起“曹沖稱(chēng)象”這個(gè)故事，你一定不會(huì)陌生。對(duì)于一頭體大身重大象，許多大人都想不出稱(chēng)量體重好方法，而7歲曹沖卻想出了一個(gè)絕妙方法：把大象趕到船上，看船身下沉多少，在船上畫(huà)一條線；再把大象趕上岸，往船上裝