一年級數(shù)學期中考試學情分析

一年級數(shù)學期中考試學情分析試卷方面：一、內容全面，結構寬闊適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。二、注重培養(yǎng)應用意識和解決問題的能力培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣。試卷情況具體分析:一、看圖寫數(shù)。該題正確率為95%。好的方面及成因分析：正確率高。原因是平時練習較多，較為直觀，易于學生掌握。二、計算題，該題正確率95%，出錯較少，錯誤的原因是計算時粗心大意。三、分類題。得分率90%。錯誤原因：個別學生有丟有落的，也有個別不精心分錯的。四、填>、<、或=。該題正確率100%。五、數(shù)圖形。該題正確率為96%。原因：1、個別學生數(shù)圖形不細心，漏數(shù)；2、分不清下面的是圓柱還是長方體，多數(shù)了長方體。六、看清圖意，解決問題。錯誤原因、第22、不動腦筋。方式出現(xiàn)定勢，算式都列錯了。4、本問題的解決對于一年級學生來說有難度。教師應從學生的逆向思維的培養(yǎng)上加強力度。培養(yǎng)他們學數(shù)學，用數(shù)學的能力。所以，今后教學工作努力的方向：1、繼續(xù)加強數(shù)學的“雙基”教學。關注學生的學習過程，讓學生有體驗數(shù)學的機會。為學讓他們獲得屬于自己“活”的知識，達到舉一反三、靈活運用的程度。、繼續(xù)加強低年級學生學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。、繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、多樣的訓練。4、從答題的錯誤中深層反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活做數(shù)學等能力方面的差距，做到面向全體，因才施教。5、教學中繼續(xù)著力教給學生方法，熟練學生的思維，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。6、加強中、差生的輔導，培養(yǎng)他們的自信心，調動他們學習的積極性，提高他們的學習興趣，縮小學生間的兩極差異今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：一、基本情況二、主要做法和成績1、堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。2、協(xié)助班主任，加強管理、開展養(yǎng)成教育。3、本學期組織學生觀交通記錄片和電影活動，通過寫觀后感，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。4、結合課本，進行德育教育。數(shù)學課本之中有許多德育方面的教育素材，充分利用這些素材在課堂上進行教育。三、存在的問題及改進措施加強自身修養(yǎng)，塑造完美人格。了解學生，學習更多、更好的教育方法。以后，還要注重與教學的聯(lián)系，扎實的開展好德育工作。例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖