愛(ài)護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案

第一篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案(1)保衛(wèi)校園碧水藍(lán)天主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：大力踐行新發(fā)展理念，推進(jìn)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。二、活動(dòng)方法分析原因、案例分析、具體做法、宣誓三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們：想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒?，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。2、活動(dòng)過(guò)程，展開(kāi)討論1、為什么要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境學(xué)生發(fā)言2、校園中有那些不整潔的環(huán)境音符？學(xué)生發(fā)言3.如果不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境會(huì)怎么樣？學(xué)生發(fā)言4.在你的身邊發(fā)生了這些現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？學(xué)生發(fā)言5.愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)6.倡議書(shū)現(xiàn)在我們?nèi)w同學(xué)做如下倡議：《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書(shū)》1、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為榮，自覺(jué)維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。2、不將零食帶進(jìn)校園內(nèi)，在校園內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學(xué)，要立即提醒他愛(ài)護(hù)校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。3、不在墻壁、樹(shù)木、課桌上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，愛(ài)護(hù)公物。4、不隨地吐痰、節(jié)約用電，節(jié)約用水，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5、全校師生一起來(lái)保護(hù)綠樹(shù)草木，不踐踏草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。6、當(dāng)你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)彎腰撿起來(lái)放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動(dòng)倒掉。7、在食堂內(nèi)不亂扔殘?jiān)鼜U紙，隨時(shí)注意保持食堂清潔衛(wèi)生。8、勇于監(jiān)督，同破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。四、班會(huì)總結(jié)保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

第二篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)保方面的知識(shí)、小節(jié)目活動(dòng)過(guò)程：一、宣布主題班會(huì)開(kāi)始男：無(wú)論你走到天涯海角，女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園。女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭，一個(gè)校園就是一個(gè)家庭女：一同生存，一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。男：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。合：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！男：今天的班會(huì)，我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對(duì)一題，就會(huì)有一片樹(shù)葉，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，結(jié)合我們平時(shí)的環(huán)保行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。二、環(huán)保知識(shí)知多少為了讓小朋友們對(duì)環(huán)保了解得更多，請(qǐng)?jiān)蹅儼啵堄睿﹣?lái)給大家介紹介紹。1、世界地球日介紹：4月22日是“世界地球日”，這是一個(gè)全世界人民宣傳保護(hù)環(huán)境、拯救地球的日子第一個(gè)“地球日”活動(dòng)，是在1970年4月22日由美國(guó)學(xué)生和全國(guó)各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國(guó)為紀(jì)念“地球日”20周年，向全球發(fā)出呼吁：“我們?cè)敢馔ㄟ^(guò)廣泛的國(guó)際合作來(lái)保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化！救救地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)！”2、有關(guān)環(huán)境的節(jié)日介紹：2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛(wèi)生日、世界戒煙日、4月22日世界地球日、5月31日世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日為6月5日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清潔日、9月17日世界保護(hù)臭氧層日等。3、為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道題，每組派代表在一分鐘內(nèi)回答。4、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，各組匯報(bào)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)大家的綠色心情。兩個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，讓我們看看各組的得分。三、環(huán)保小品表演1、請(qǐng)看環(huán)保小品《香蕉皮的故事》四、我為環(huán)保支支招。2、同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹(shù)環(huán)繞的校園，大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些都是誰(shuí)的功勞？（眾生答：樹(shù)）女：對(duì)，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？（美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等）男：既然樹(shù)有那么多作用，那我們又該如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木呢？請(qǐng)大家討論一下。3、但是，還有一些不自覺(jué)的小朋友在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？4、的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（自由交流）女：希望同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起。下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào)，下面，請(qǐng)老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。五、環(huán)保倡議書(shū)女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書(shū)。倡議書(shū)全體同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的同學(xué)倡議—人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。3、從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。合：親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園?；顒?dòng)總結(jié)一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

第三篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案一、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)1、整隊(duì)：從第一小隊(duì)開(kāi)始依次行禮報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小對(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢?！端慕M依次》2、中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。3、四小對(duì)對(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍前喊“稍息”。）中隊(duì)長(zhǎng)：立正！跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮。（輔導(dǎo)員老師還隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)會(huì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)許你們開(kāi)會(huì)，祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功。三、出旗。（由后門繞一圈回到講臺(tái)旁），一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄕn件：播放伴奏）四、唱隊(duì)歌（一人到前面指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員同唱隊(duì)歌。（課件：播放隊(duì)歌）中隊(duì)長(zhǎng)：全體隊(duì)員請(qǐng)坐過(guò)程：主1：同學(xué)們，家園在呻吟：慰藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見(jiàn)底的河流，綠色的森林原野，這是人類祖先享受過(guò)的最佳自然環(huán)境。如今，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長(zhǎng),但伴隨來(lái)的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益破壞。請(qǐng)看看，天上地下白、黑、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。主2：接著我們來(lái)欣賞一組圖片。（圖片看完后）主1：看了這一組圖片后你有什么樣的感受呢?（回答）主2：接著我們?cè)賮?lái)欣賞一組圖片。（看完后）主1：看了這一組圖片后你們又有什么樣的感受呢?（回答）主2：同學(xué)們，亂砍亂伐樹(shù)木的危害巨大，主要有：1,水土流失,出現(xiàn)石漠化,并且容易發(fā)生泥石流、山體滑坡等災(zāi)害.2,生態(tài)環(huán)境惡化,導(dǎo)致局部或全球生態(tài)失衡,物種減少或滅絕.3,氣候發(fā)生改變,局部雨水減少,天氣平衡失調(diào),惡性天氣增多,1自然災(zāi)害頻發(fā).4,空氣環(huán)境質(zhì)量下降,氧氣減少,沙塵增多,溫室效應(yīng)加劇,人類生存環(huán)境惡化.主1：同學(xué)們，我們的地球雖是一個(gè)水球，但是如果我們不注意用水也會(huì)造成水資源不足，我們?nèi)绻速M(fèi)水資源那么我們的陸地就有可能干裂，所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始注意用水。主2：因?yàn)榄h(huán)境的急劇惡化，有許許多多的人流離失所。而環(huán)境的惡化也會(huì)造成各種自然災(zāi)害，如：沙塵暴??所以請(qǐng)你們好好愛(ài)護(hù)我們的家園。主1：下面我們來(lái)進(jìn)行搶答。主2：1、中國(guó)植樹(shù)節(jié)是(A)A、3月12日B、3月21日C、3月22日D、3月23日主1:：2、全國(guó)各地的愛(ài)鳥(niǎo)周是(B)A、2月至3月初的某一周B、4月至5月初的某一周C、6月至7月初的某一周主2：3、國(guó)際禁毒日是（C）A．6月25日B、5月26日C、6月26日D、5月25日主1：4、世界無(wú)煙日是（A）A、5月31日B、6月31日2C、7月31日D、4月31日主2：5、世界環(huán)境日是（D）A、6月4日B、8月9日C、10月4日D、6月5日主1：6、世界水資源日是（A）A、3月22日B、1月25日C、5月5日主2：7、世界森林日是（C）A、1月21日B、2月21日C、3月21日D、4月21日主1：8、國(guó)際臭氧層保護(hù)日是（B）A、8月16日B、9月16日C、10月16日D、11月16日主2：9、我國(guó)確立（C）為一項(xiàng)基本國(guó)策。A、民族團(tuán)結(jié)B、扶貧C、環(huán)境保護(hù)主1：10、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（C）A、12315B、148C、12369主2：判斷一下下面圖片上的人做的對(duì)不對(duì)，為什么?最后答案：×××××3主1：環(huán)境無(wú)小事,從身邊的一點(diǎn)一滴做起主2：接著誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？（回答）主1：有1、花草樹(shù)木的破壞2、水資源的浪費(fèi)3、隨手亂丟垃圾主2：那么讓我們從現(xiàn)在起改變我們的行為！讓我們拾起一片垃圾,創(chuàng)造一片綠色。主1：從現(xiàn)在起讓我們從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)自然,拯救地球,還人類一個(gè)綠色世界!（圖片放好后）主2：通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)應(yīng)該注意的許多生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好地學(xué)習(xí)和生活。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).環(huán)保并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,從身邊的小事做起,同時(shí),作為一個(gè)小學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng).主1：讓我們攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然，拯救地球，讓慰藍(lán)明鏡般的天空、清新的空氣、清澈見(jiàn)底的河流、綠色的原野、蒼翠的森林成為地球永遠(yuǎn)的風(fēng)景。五、呼號(hào)輔導(dǎo)員：好，下面讓我們一起來(lái)呼號(hào)，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗！答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！六、退旗?。ㄗ吲c出旗相反的路線回到出發(fā)位置，方法相同。）（課件播放：音樂(lè)）七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第四篇：愛(ài)護(hù)校園_保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：一、主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開(kāi)始男：春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。女：是?。〈禾?，到處是山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸！女：2004年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！男：2003年春夏之交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來(lái)山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活。后來(lái)，人們看見(jiàn)木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來(lái)，這個(gè)村莊被黃沙淹沒(méi)了。男：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。女：我們都領(lǐng)略過(guò)陽(yáng)光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道？假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么？（討論、發(fā)言）男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)吹竭^(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹(shù)木、亂摘樹(shù)枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況）。女：由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出心中想象的美好家園，并說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。（隨意點(diǎn)名說(shuō)畫(huà)的是什么）合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹(shù)苗都茁壯成長(zhǎng)，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮？男：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢？（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做）分小組討論發(fā)言：合：同學(xué)們，你們說(shuō)的都能做到嗎？全班：能！、合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。二、全班朗誦《保護(hù)自然?！啡?、小品欣賞《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球》男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。女：下面，我們看看由王樹(shù)垚、邵裕林、胡浩然、吳保睿、徐若然表演的小品——《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球》四、開(kāi)心辭典環(huán)保知識(shí)問(wèn)答表演的真好，下面讓我們來(lái)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)吧！五、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問(wèn)題給人類生活帶來(lái)的變化。展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。六、班主任講話反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫(huà)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事、詩(shī)朗誦、小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。七、活動(dòng)總結(jié)共同宣言合：親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)濟(jì)陽(yáng)街道中學(xué)八年級(jí)五班2013.3

第五篇：愛(ài)護(hù)校園-保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)五年級(jí)（2）班鄭良勝一、背景最近一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。如：學(xué)生不太講究衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響校園環(huán)境。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，急需養(yǎng)成教育等。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣：1.亂扔亂丟?，F(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計(jì)其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見(jiàn)。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。2.亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏，在課桌上亂畫(huà)，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護(hù)欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴(yán)重。3.隨地吐痰。不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。4.垃圾亂倒。有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。5.從樓上往樓下扔?xùn)|西在樓上的班級(jí)經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為1、學(xué)生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。2、班主任老師總結(jié)：因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。④主動(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸?。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染?！皭?ài)護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)五年級(jí)（2）班鄭良勝活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、熱愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題。懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。活動(dòng)過(guò)程：一、主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開(kāi)始男：春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。女：是??！春天，到處是山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人無(wú)家可歸！女：2004年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌！男：2003年春夏之交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。男：所以保護(hù)地球、保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來(lái)山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活。后來(lái)，人們看見(jiàn)木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來(lái)，這個(gè)村莊被黃沙淹沒(méi)了。男：是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。女：我們都領(lǐng)略過(guò)陽(yáng)光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道？假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么？（討論、發(fā)言）男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)吹竭^(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、圖片展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電、攀爬樹(shù)木、亂摘樹(shù)枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況）。女：由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，男：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出心中想象的美好家園，并說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。（隨意點(diǎn)名說(shuō)畫(huà)的是什么）合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹(shù)苗都茁壯成長(zhǎng)，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮？男：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢？（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做）分小組討論發(fā)言：合：同學(xué)們，你們說(shuō)的都能做到嗎？全班：能！、合：那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。二、全班朗誦《保護(hù)自然?！啡?、小品欣賞《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球》男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。女：下面，我們看看由王樹(shù)垚、邵裕林、胡浩然、吳保睿、徐若然表演的小品——《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球》四、開(kāi)心辭典環(huán)保知識(shí)問(wèn)答表演的真好，下面讓我們來(lái)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)吧！五、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問(wèn)題給人類生活帶來(lái)的變化。展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。六、班主任講話反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫(huà)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事、詩(shī)朗誦、小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。七、活動(dòng)總結(jié)共同宣言合：親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！《感恩父母》主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》3、多媒體課件。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。1、播放音樂(lè)《母親》2、出示課題：同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒(méi)有?。┠鞘且?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題――《感恩父母》（出示課題）。（二）、為何要感恩父母1、說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。（1）、你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是如何處理？（2）、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎？（3）你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？（4）、父母對(duì)你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛(ài)！2、討論：父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）3、故事演講：父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的！《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的`孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)！4、學(xué)生演講：同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài)，沐浴著父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)的演講《感恩父母》