2022年住院副主任醫(yī)師工作總結(jié)

第3頁(yè)共6頁(yè)2022年?住院副主任?醫(yī)師工作總?結(jié)人生尚?有夢(mèng)，勤學(xué)?日不輟。臨?床如履冰，?求索無寒暑??！皫锥?風(fēng)雨，幾度?春秋”，自?從___年?開始學(xué)醫(yī)，?學(xué)習(xí)工作，?工作學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)眼之間已?歷時(shí)___?年。26?年前懷著對(duì)?醫(yī)學(xué)的好奇?和神秘感，?開始踏上學(xué)?醫(yī)的漫漫長(zhǎng)?路，通過一?年的跟師學(xué)?習(xí)，“懸壺?”行醫(yī)于僻?靜鄉(xiāng)村。_?__年后因?父親被癌癥?奪去了生命?，深感自己?知識(shí)貧乏，?熱切希望深?造。恰逢恢?復(fù)高考，一?邊行醫(yī)，一?邊復(fù)習(xí)，于?___年_?__月進(jìn)入?溫州醫(yī)學(xué)院?學(xué)習(xí)。通過?五年的勤奮?學(xué)習(xí)、系統(tǒng)?訓(xùn)練，扎實(shí)?地掌握了醫(yī)?學(xué)基本知識(shí)?、基本理論?、基本技能?，于八四年?以全校第四?名的優(yōu)異成?績(jī)畢業(yè)，帶?著醫(yī)學(xué)生的?夢(mèng)幻，懷著?對(duì)醫(yī)學(xué)的虔?誠(chéng)，踏上“?如臨深淵，?如履薄冰”?的臨床工作?一線。畢?業(yè)以后從事?危重病搶救?工作，危重?病醫(yī)學(xué)是一?門年輕的學(xué)?科，直到二?十世紀(jì)七十?年代初才象?其他專業(yè)一?樣，登上醫(yī)?學(xué)神圣的殿?堂。這門學(xué)?科有許多還?沒有開墾的?“處女地”?。本人在危?重病醫(yī)學(xué)領(lǐng)?域里摸石子?過河，不斷?求索，通過?多年的臨床?實(shí)踐，積累?了一些臨床?經(jīng)驗(yàn)，尤其?在人工氣道?建立與維護(hù)?、機(jī)械通氣?、感染、急?性呼吸窘迫?綜和征、頑?固性心力衰?竭、心肺復(fù)?蘇、腦血栓?溶栓、di?c、各種頑?固性休克等?方面有一定?的創(chuàng)新。被?評(píng)為副主任?醫(yī)師以來，?最近五年的?工作、科研?、著作等情?況一、人?工氣道創(chuàng)新?所在“於?無路處創(chuàng)出?路，於有路?處辟新路。?”人工氣?道的建立和?維護(hù)是危重?病搶救主要?方法之一，?也是圍手術(shù)?期麻醉（范?本）病人保?持呼吸道通?暢的基本措?施之一，人?工氣道技術(shù)?廣泛應(yīng)用于?icu、急?診室、麻醉?（范本）科?以及臨床其?他各科。如?何進(jìn)行人工?氣道的建立?和維護(hù)直接?關(guān)系到病人?的生死存亡?，在人工氣?道建立過程?，醫(yī)務(wù)人員?稍有不慎，?造成人工氣?道痰液阻塞?、氣管插管?或氣管套管?脫出等，致?使病人窒息?死亡;假如?氣管套管套?囊維護(hù)不當(dāng)?，往往會(huì)造?成氣管糜爛?、潰破，甚?至穿孔等。?因此，人工?氣道的維護(hù)?方法不同，?療效千差萬?別。在臨床?實(shí)踐過程中?深感有一本?專著指導(dǎo)人?工氣道的建?立和維護(hù)的?必要性。所?以，一邊臨?床工作，一?邊著手收集?有關(guān)人工氣?道的建立和?維護(hù)國(guó)內(nèi)外?最新資料，?集百家之長(zhǎng)?，匯臨床精?華，歷時(shí)三?年，規(guī)范了?人工氣道操?作規(guī)程，編?著《人工氣?道建立與維?護(hù)》專著一?部，近__?_萬字，已?由人民軍醫(yī)?___出版?。這本書是?我國(guó)第一本?這方面的專?著，對(duì)推動(dòng)?我國(guó)危重病?搶救工作起?一定的積極?作用二、?辛勤耕耘科?教并舉注?重臨床科研?并舉，近三?年承擔(dān)市科?委課題二項(xiàng)?、市衛(wèi)生局?課題一項(xiàng)，?其中一項(xiàng)已?結(jié)題，正在?進(jìn)行成果鑒?定。五年來?在省級(jí)以上?雜志上共發(fā)?表論文__?_余篇;除?出版《》專?著一部之外?，還參與編?寫《》專著?一部，__?_萬字，_?__年由第?二軍醫(yī)大出?版;編寫《?》講義__?_萬字，省?衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)?繼續(xù)教育項(xiàng)?目?jī)?nèi)容。?承擔(dān)省衛(wèi)生?廳醫(yī)學(xué)繼續(xù)?教育—《危?重病監(jiān)測(cè)治?療學(xué)》項(xiàng)目?一項(xiàng)(ⅰ類?學(xué)分);承?擔(dān)市醫(yī)學(xué)繼?續(xù)教育—《?急診急救新?進(jìn)展》項(xiàng)目?一項(xiàng)(ⅱ類?學(xué)分)。已?舉辦省危重?病監(jiān)測(cè)治療?學(xué)學(xué)習(xí)班五?期，共有主?治醫(yī)師以上?職稱___?人參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí);舉辦?市急診急救?新進(jìn)展培訓(xùn)?班___期?，共有__?_名醫(yī)務(wù)人?員參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。三?、鉆研業(yè)務(wù)?，技術(shù)嫻熟?熟知危重?病搶救國(guó)內(nèi)?外新進(jìn)展、?新技術(shù)、新?知識(shí);能熟?練地進(jìn)行危?重病各項(xiàng)操?作技術(shù);近?年來開展了?早期急性心?梗、腦梗塞?溶栓治療，?體外無創(chuàng)起?搏，人工氣?道建立與維?護(hù)等技術(shù);?在其他科室?的協(xié)助下開?展危重病血?液灌流、血?漿置換、急?診胃鏡、氣?管鏡灌洗等?診治技術(shù)。?在急性呼吸?窘迫綜和征?、多器官功?能不全綜合?征、彌漫性?血管內(nèi)凝血?、頑固性心?力衰竭、植?物狀態(tài)、_?__、腦血?管意外、嚴(yán)?重顱腦損傷?、多發(fā)傷、?急性心梗、?各種休克、?膿毒癥等方?面，積累了?一套獨(dú)到治?療方法。使?危重病搶救?成功率達(dá)到?達(dá)領(lǐng)先水平?。四、團(tuán)?結(jié)同事，當(dāng)?好領(lǐng)頭雁?帶領(lǐng)全科_?__位醫(yī)護(hù)?人員，在全?省率先實(shí)行?急診急救→?危重病病區(qū)?(icu)?→急診病區(qū)?一體化管理?。使市科不?管從科室建?設(shè)方面，還?是技術(shù)力量?方面，都走?在市前列，?在市領(lǐng)域起?領(lǐng)頭雁的作?用。承擔(dān)市?質(zhì)控中心、?市中毒急救?質(zhì)控中心等?任務(wù);是_?__部國(guó)際?緊急救援中?心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院?、中旅救援?中心協(xié)作單?位。第6頁(yè)共6頁(yè)__?_年住院副?主任醫(yī)師工?作總結(jié)范文?與計(jì)劃人?生尚有夢(mèng)，?勤學(xué)日不輟?。臨床如履?冰，求索無?寒暑。“?幾度風(fēng)雨，?幾度春秋”?，自從__?_年開始學(xué)?醫(yī)，學(xué)習(xí)工?作，工作學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)眼之?間已歷時(shí)_?__年。?26年前懷?著對(duì)醫(yī)學(xué)的?好奇和神秘?感，開始踏?上學(xué)醫(yī)的漫?漫長(zhǎng)路，通?過一年的跟?師學(xué)習(xí)，“?懸壺”行醫(yī)?于僻靜鄉(xiāng)村?。___年?后因父親被?癌癥奪去了?生命，深感?自己知識(shí)貧?乏，熱切希?望深造。恰?逢恢復(fù)高考?，一邊行醫(yī)?，一邊復(fù)習(xí)?，于___?年___月?進(jìn)入溫州醫(yī)?學(xué)院學(xué)習(xí)。?通過五年的?勤奮學(xué)習(xí)、?系統(tǒng)訓(xùn)練，?扎實(shí)地掌握?了醫(yī)學(xué)基本?知識(shí)、基本?理論、基本?技能，于八?四年以全校?第四名的優(yōu)?異成績(jī)畢業(yè)?，帶著醫(yī)學(xué)?生的夢(mèng)幻，?懷著對(duì)醫(yī)學(xué)?的虔誠(chéng)，踏?上“如臨深?淵，如履薄?冰”的臨床?工作一線。?畢業(yè)以后?從事危重病?搶救工作，?危重病醫(yī)學(xué)?是一門年輕?的學(xué)科，直?到二十世紀(jì)?七十年代初?才象其他專?業(yè)一樣，登?上醫(yī)學(xué)神圣?的殿堂。這?門學(xué)科有許?多還沒有開?墾的“處女?地”。本人?在危重病醫(yī)?學(xué)領(lǐng)域里摸?石子過河，?不斷求索，?通過多年的?臨床實(shí)踐，?積累了一些?臨床經(jīng)驗(yàn)，?尤其在人工?氣道建立與?維護(hù)、機(jī)械?通氣、感染?、急性呼吸?窘迫綜和征?、頑固性心?力衰竭、心?肺復(fù)蘇、腦?血栓溶栓、?dic、各?種頑固性休?克等方面有?一定的創(chuàng)新?。被評(píng)為副?主任醫(yī)師以?來，最近五?年的工作、?科研、著作?等情況一?、人工氣道?創(chuàng)新所在?“於無路處?創(chuàng)出路，於?有路處辟新?路。”人?工氣道的建?立和維護(hù)是?危重病搶救?主要方法之?一，也是圍?手術(shù)期麻醉?（范本）病?人保持呼吸?道通暢的基?本措施之一?，人工氣道?技術(shù)廣泛應(yīng)?用于icu?、急診室、?麻醉（范本?）科以及臨?床其他各科?。如何進(jìn)行?人工氣道的?建立和維護(hù)?直接關(guān)系到?病人的生死?存亡，在人?工氣道建立?過程，醫(yī)務(wù)?人員稍有不?慎，造成人?工氣道痰液?阻塞、氣管?插管或氣管?套管脫出等?，致使病人?窒息死亡;?假如氣管套?管套囊維護(hù)?不當(dāng)，往往?會(huì)造成氣管?糜爛、潰破?，甚至穿孔?等。因此，?人工氣道的?維護(hù)方法不?同，療效千?差萬別。在?臨床實(shí)踐過?程中深感有?一本專著指?導(dǎo)人工氣道?的建立和維?護(hù)的必要性?。所以，一?邊臨床工作?，一邊著手?收集有關(guān)人?工氣道的建?立和維護(hù)國(guó)?內(nèi)外最新資?料，集百家?之長(zhǎng)，匯臨?床精華，歷?時(shí)三年，規(guī)?范了人工氣?道操作規(guī)程?，編著《人?工氣道建立?與維護(hù)》專?著一部，近?___萬字?，已由人民?軍醫(yī)___?出版。這本?書是我國(guó)第?一本這方面?的專著，對(duì)?推動(dòng)我國(guó)危?重病搶救工?作起一定的?積極作用?二、辛勤耕?耘科教并舉?注重臨床?科研并舉，?近三年承擔(dān)?市科委課題?二項(xiàng)、市衛(wèi)?生局課題一?項(xiàng)，其中一?項(xiàng)已結(jié)題，?正在進(jìn)行成?果鑒定。五?年來在省級(jí)?以上雜志上?共發(fā)表論文?___余篇?;除出版《?》專著一部?之外，還參?與編寫《》?專著一部，?___萬字?，___年?由第二軍醫(yī)?大出版;編?寫《》講義?___萬字?，省衛(wèi)生廳?醫(yī)學(xué)繼續(xù)教?育項(xiàng)目?jī)?nèi)容?。承擔(dān)省?衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)?繼續(xù)教育—?《危重病監(jiān)?測(cè)治療學(xué)》?項(xiàng)目一項(xiàng)(?ⅰ類學(xué)分)?;承擔(dān)市醫(yī)?學(xué)繼續(xù)教育?—《急診急?救新進(jìn)展》?項(xiàng)目一項(xiàng)(?ⅱ類學(xué)分)?。已舉辦省?危重病監(jiān)測(cè)?治療學(xué)學(xué)習(xí)?班五期，共?有主治醫(yī)師?以上職稱_?__人參加?培訓(xùn)學(xué)習(xí);?舉辦市急診?急救新進(jìn)展?培訓(xùn)班__?_期，共有?___名醫(yī)?務(wù)人員參加?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?三、鉆研?業(yè)務(wù)，技術(shù)?嫻熟熟知?危重病搶救?國(guó)內(nèi)外新進(jìn)?展、新技術(shù)?、新知識(shí);?能熟練地進(jìn)?行危重病各?項(xiàng)操作技術(shù)?;近年來開?展了早期急?性心梗、腦?梗塞溶栓治?療，體外無?創(chuàng)起搏，人?工氣道建立?與維護(hù)等技?術(shù);在其他?科室的協(xié)助?下開展危重?病血液灌流?、血漿置換?、急診胃鏡?、氣管鏡灌?洗等診治技?術(shù)。在急性?呼吸窘迫綜?和征、多器?官功能不全?綜合征、彌?漫性血管內(nèi)?凝血、頑固?性心力衰竭?、植物狀態(tài)?、___、?腦血管意外?、嚴(yán)重顱腦?損傷、多發(fā)?傷、急性心?梗、各種休?克、膿毒癥?等方面，積?累了一套獨(dú)?到治療方法?。使危重病?搶