教學工作計劃錦集5篇

教學工作計劃錦集5篇教學工作計劃錦集5篇光陰在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制訂一個具體的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是我整理的教學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學工作計劃篇11、體育教學工作計劃認真學習“體育與健康教育〞新課標，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一〞的指點思想，以增進學生健康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們畢生體育的意識。在教學中，看重學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差別與不同需求，確保每一位同學受益。2、全冊教材分析A從學生需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。B教材內容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，更多的采用游戲教學。C整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為目標，通過不斷的練習來提升他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。D借助許多游戲讓學生感遭到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系。3、全期總目的①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，把握簡單鍛煉方法。②發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提升運動能力。③把握簡單技術動作，看重學生的主體地位。④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提升自我約束力⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。4、教學進度注：另有四節(jié)為機動課5、教學辦法①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一〞的指點思想進行教學②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。③采用多樣的教學組織形式，如分組教學〔異質分組、隨機分組等〕，分段教學等。④在課間多展開授課內容的評選、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧。⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的重視培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。⑥將游戲貫穿于全部課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)絡。6、業(yè)務學習布置①加強對新課程改革的認識，提升理論水平，寫出好的論文②不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和理論競賽中鍛煉。③帶好訓練隊，多向老老師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。④學習把握電腦知識，能制造出較為簡單的課件⑤多聽課、評課參與討論，增長自己的閱歷。7、教研教改課題及研究辦法課題：怎樣在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力辦法：A把課堂作為實驗的場地，創(chuàng)設寬松、有趣的課堂氣氛，精心設置每一堂課的環(huán)節(jié)，給學生想像和展示的空間，具體表現(xiàn)出他們的主體地位。B文獻調查法8、評價工作布置通過考試和平常表現(xiàn)來評價。每項內容分三個條理：好；一般；還應努力。①體能與技能：練習和學習的動作把握得好欠好②學習態(tài)度與行為：能否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。③交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好欠好。9、教研課布置爭取上一堂?；騾^(qū)級的公開課，以提升自己的業(yè)務能力。10、學科理論活動布置①配合其他教師進行校訓練隊的工作②組織好大課間活動教學工作計劃篇2一、本學期的重要教學目的：1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，加強責任意識，做一個負責任的公民。2、引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而促進對祖國的自尊心、自負心和驕傲感。3、幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特點文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。4、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自發(fā)地結合起來。5、結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。加強為實現(xiàn)中華民族偉大復興奉獻力量的責任感，立志報效祖國。二、教材分析：九年級（思想品德）教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，能夠為后面認清基本國情、肩負責任等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的詳細化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、效勞社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，具體表現(xiàn)出了對學生的關注。三、學生情況分析：1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，十分是經過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提升。2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺少，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經常曠課，學習任務不明確，學習方法茫無頭緒，這就要請教師要在本學期教學中做好遞進工作，縮小兩頭差距，充分中間力量。3、本學期由于學校統(tǒng)籌布置，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差別，情況比較生疏，爭取在最短工夫內把握不同學生的，使教學工作更有針對性，加強實效性。四、采用的辦法：1、加強學習態(tài)度、目的的教育，使學生知道本學科的主要性。2、在課堂上，進行分條理教學，因材施教，充足調動學生學習的自動性和積極性。為了保證一課一得，因此確定的基本原則是：①保證知識的完好性，相對的獨立性②符合教學進度要求③考慮到學生的可承受性。3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生具體表現(xiàn)出拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。5、結合本節(jié)學習內容，考慮好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采取發(fā)現(xiàn)法教學。6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，老師必需把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣能力有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生水平不一的實際情況，根據的原則，為了使?jié)撃苌?，?yōu)等生，可按作業(yè)題難易的條理分必作題、選作題。教學工作計劃篇3一、學情分析：本人擔任七年級的語文教學工作，由于所處地域的問題及語文基礎不扎實，諸多學生對于語文學習的興趣不夠濃烈厚重，學習語文的習慣養(yǎng)成較差，學習比較盲目，目的性不強，學習的自動性、合作探究意識軟弱，積累較少，閱讀面狹窄。只要個別同學的學習目的較明確，學習較自動，但仍不夠大膽質疑、積極回答，需要老師不斷地鼓勵、引導。二、教材分析：本冊教材是根據（課程標準）編排的新教材，具體表現(xiàn)出了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統(tǒng)，增進學生綜合素質的提升，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提升學生的學習積極性。在綜合學科中提升學生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，提升學生學習語文的積極性，培養(yǎng)理論能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第一單元：人物風采1．繼續(xù)培養(yǎng)學生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣，能精確讀寫漢字。2．讓學生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，把握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習慣，為構成個性化閱讀打下基礎。3．感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，構成對人物風采的正確認識，提升自己的精神品格。4．把握采訪人物的基本技巧，嘗試進行人物采訪，提升自己的活動組織能力和白話交際能力。第二單元：童年趣事1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，領會文章的樂趣；2.能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談談自己難忘的童年趣事；3．能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累；4．學會在白話交際中擅長捉住對方心理特點，運用多種方法勸告別人。第三單元：建筑藝術1．了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內涵，領會人類的勤勞、智慧和對美的尋求。2．了講解評說明文語言的特點，領會課文精確生動的語言。3．學習記敘和講明有機結合的寫作方法，理解課文寫作的線索。4．講話時留意運用多種修辭方法，把話講得生動形象。第四單元：動物世界1．接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關愛、保衛(wèi)野生動物的熱情。2．感受課文中精確的講明，生動、形象、細致的.描寫，學習精確、生動的語言。3．學習識別文章的優(yōu)劣，選擇指定內容的文章，能初步理解并向別人推薦。4．學習觀察動物的特點，并能向別人介紹。5．積極加入保衛(wèi)野生動物的活動，加強保衛(wèi)野生動物的意識，并進行社會宣傳。第五單元：信息傳播1．了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族驕傲感。2．了解消息、通訊的特點和一些基本常識。3．領會新聞語言的簡潔、生動、精確。4．上搜索、閱讀，通過網上寫作和別人溝通。5．熟悉新聞制造的經過。6．把握采訪技巧，培養(yǎng)學生與人交際的能力。7．體驗新聞工作者的艱苦。第六單元：詩詞拔萃1、把握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。2．能在老師的指點和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關系。3．能在對詩詞的學習欣賞、品味中，提升文學鑒賞能力。三、方法辦法：1、根據本班學生實際情況制訂教學計劃和課時設計。2、建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學習小組，每組選一名學習勁頭足，學習成就好的同學擔任組長，全班選一名語文課代表，教師所布置的學習任務通過教師檢查課代表、課代表檢查小組長，教師抽查的方式落實學習任務。3、認真學習新課標，落實“學生為主體，教師為主導〞的科學教學觀，謹記教師的教為了學生的學，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大水平的讓學生參與到語文教學中來，本著“學生能解決的問題，教師不要插手〞的原則，充足發(fā)揮學生的積極能動性。最大化的激發(fā)學生的學習興趣。4、樹立“大語文觀〞理念，將語文課堂學習和學習生活工作應用嚴密結合起來，進而讓學生明白學好語文的主要性，培養(yǎng)學生動手動腦和學以致用的思想和能力。5、認真做好月考期中期末考試的試卷修改和講評工作，關注錯題的糾正和查漏補缺工作，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學工作中。6、每課時教學必需突出一兩個重點作為學習和訓練重點，不可面面俱到，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題，然后引導學生自行完成，克制教師滿堂灌，學生滿堂聽的無效課堂做法。7、學習目的設計要切合學生的實際情況，針對不同的學生要提出不同的要求，實行分條理教學，只要每節(jié)課學生都有不同的收獲就行，不可目的過高或過低，致使學生對學習產生畏懼與驕傲情緒。四、進度布置：第一單元：人物風采第1周、第2周第二單元：童年趣事教學工作計劃篇41．履行國家和省有關文件精神情況：能根據教育部及省教育廳有關文件精神制訂施行性教學計劃；有論證專業(yè)培養(yǎng)目的、業(yè)務規(guī)格的行業(yè)分析報告；根據教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學指點方案設置課程，確定教學要求；專業(yè)教學計劃經有關教育部門審批?！敖逃课募曄担P于制訂中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見）〔教職成司[20xx]2號〕，“教學指點方案〞系教育部頒發(fā)的重點建設專業(yè)教學方案；“省教育廳文件〞系（關于進一步深化職業(yè)教育教學改革全面推進素質教育的意見）〔蘇教職[20xx]11號〕、（江蘇省職業(yè)高級中學教學管理規(guī)范）〔蘇教職[1999]13號〕和（江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范〔試行〕〔蘇教職[1992]6號〕。2．專業(yè)名稱和有關文件規(guī)范情況：專業(yè)名稱精確、科學、規(guī)范；專業(yè)培養(yǎng)目的、業(yè)務范圍及其在知識、能力、素質方面要求明確、詳細；課程設置構造合理，課程課時比例恰當，文化必修課和教學指點方案中規(guī)定的骨干專業(yè)課程開齊開足；教學計劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部（中等職業(yè)學校專業(yè)目錄）〔教職成司[20xx]8號〕；教學計劃格式規(guī)范見教育部（關于制訂中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見）。3．行業(yè)企業(yè)參與教學計劃修訂情況：定期召開相關行業(yè)〔企業(yè)〕專家加入的教學計劃研討會；根據市場及有關崗位群職業(yè)能力變化及時修訂教學計劃。4．教育教學改革創(chuàng)新情況：根據培養(yǎng)目的的要求，結合專業(yè)特點和本校實際，改革辦學形式和教學形式；構建適應時代變化和知足學生個性發(fā)展需求的課程體系；教學內容不斷優(yōu)化，及時具體表現(xiàn)出相關行業(yè)的新知識、新技術、新工藝和新方法；堅持能力本位，有具體表現(xiàn)出職教特色的校本教材。5．組織領導與計劃管理情況：建立由主管校長、教務處與教研組〔專業(yè)組〕構成的教學計劃三級管理體制，職責明確，管理到位；學校教學督導機制切實有效，能定期對專業(yè)教學計劃履行情況進行督查，并有書面總結及改良意見。6．規(guī)章制度建設情況：以教學質量管理為核心，制訂教學管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責，課程授課計劃制訂和審批制度，教學檢查、教研活動和老師聽課制度，老師考核與老師業(yè)務檔案管理制度，成就評價與考核規(guī)定，畢業(yè)生質量調查反應制度，以及各種場、所、館等管理規(guī)定齊全。7．教學檔案情況：專業(yè)教學計劃、課程教學大綱〔課程教學基本要求〕、課程授課計劃、“四表一志〞、成就考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計及總結、畢業(yè)生情況調查及分析報告等教學業(yè)務檔案齊全；學校年度教學工作計劃及總結、各處室組工作計劃及總結、教學質量檢查評價記錄、教改方案及總結等教學文書檔案完備。8．管理手段情況：教學計劃管理手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)信息管理；教學計劃管理軟件功能齊全、使用效率高。9．課程開設情況：按教學計劃開全開齊課程，保證課時數；文化基礎課程與專業(yè)課程的課時比例一般為4：6，專業(yè)課程中理論教學比例占50%閣下；開設選修課，選修課課時比例占總課時10%閣下。10．理論教學情況：能嚴格根據教學計劃組織理論性教學，實習項目開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%；有實驗實習教學計劃或指點書、任務書；實驗、實習臺帳齊全；技能訓練有明確規(guī)范的總目的和階段要求，考核嚴格，實習效果好。11．質量檢查情況：教學計劃設置的課程均布置考試或考察；學生加入職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定；理論課程考核根據教學大綱〔教學基本要求〕及學生現(xiàn)狀命題，突出考察學生能力，實習課程考核成就根據教學實習及綜合實習成就評定；各類課程成就考核重視質量分析；按教學計劃定期施行教學質量檢查，對教學施行經過的諸因素和教學活動的各個環(huán)節(jié)進行全面分析；各式教學檢查臺帳齊全。12．推行彈性學制情況：實行教學管理制度改革，推行學分制并獲得經歷體驗；構成與學分制相適應的課程形式與評價體系。13．教材管理情況：嚴格履行教材選用制度；有專人負責，管理臺帳齊全、規(guī)范；教材征訂渠道規(guī)范，重要文化基礎課程和骨干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材。14．教學研究情況：教研組織機構健全；圍繞教學計劃定期開展教研活動，形式多樣，實效明顯；堅持開展以解決教學實際問題為目標的校本研究，成就顯著。15．質量效益情況：畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達90%以上；學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關專業(yè)外語考核合格證書取證率達80%以上；畢業(yè)生當年就業(yè)率達90%以上，其中專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上?！搏@得與所學專業(yè)相關、社會或行業(yè)認可的某項專業(yè)技術〔技能〕證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計。一人獲得多個技術〔技能〕證書，按一個統(tǒng)計。凡有相對穩(wěn)定工作崗位和經濟收入的即為就業(yè)；畢業(yè)生升入高等院校的計入就業(yè)率，但要分開講明。〕16．產教結合情況：有產學研機構；有行業(yè)〔企業(yè)〕參與專業(yè)建設和專業(yè)教學，提供實習場所和有關信息等；學校施行教學、生產、研究、效勞一體化，成效顯著。17．經歷體驗特色情況：能進行教學形式、教學方法、考核方法改革，對提升教學質量效果明顯；教學計劃能自動適應經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，有一定特色；教學計劃管理構成經歷體驗，在當地產生一定影響。18．社會評價情況：用人單位評價高，滿意度達90%以上；有畢業(yè)生獲得縣〔