學(xué)校開(kāi)展安全主題班會(huì)教案

Word-9-學(xué)校開(kāi)展安全主題班會(huì)教案學(xué)校開(kāi)展平安主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、通過(guò)爭(zhēng)論，初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)章。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書(shū)上的小伴侶在做什么?

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)老師：請(qǐng)小伴侶翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)，自由閱讀和敘述畫(huà)面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭(zhēng)論畫(huà)面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭(zhēng)論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜)

③爭(zhēng)論其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。

3、活動(dòng)綻開(kāi)：分組爭(zhēng)論該怎樣平安使用文具。

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭(zhēng)論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組爭(zhēng)論該怎樣平安使用文具。

(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)共享各組爭(zhēng)論內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例：

(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要當(dāng)心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

學(xué)校開(kāi)展平安主題班會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的支配。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。

2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?

3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。

二、熟悉電梯里的標(biāo)志。

1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò))

3、看來(lái)小伴侶們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來(lái)熟悉下這些標(biāo)志。

出示圖片，熟悉電梯里的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們接下來(lái)看看視頻中的小伴侶是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家認(rèn)真看認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最認(rèn)真。

1、播放視頻。

2、提問(wèn)：視屏中的`小伴侶要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：

①用身體攔住電梯門(mén);

②亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

3、老師小結(jié)：乘電梯既要留意平安，也要相互謙讓。

四、學(xué)習(xí)急救措施。

1、假如電梯出故障了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

2、播放視頻。

3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)當(dāng)怎么做。

4、老師總結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門(mén)，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺(jué)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛(ài)護(hù)的動(dòng)作。

學(xué)校開(kāi)展平安主題班會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開(kāi)自己受到損害的方法。

3.有初步的自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4.培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

5.增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備

《幼兒畫(huà)冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

老師的指導(dǎo)與留意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對(duì)啦，小伴侶們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片爭(zhēng)論，知道生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的危急事情。

1.師：淘氣的妞妞常常會(huì)做一些危急的事情，我們一起來(lái)看看他做的究竟對(duì)不對(duì)。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.推斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)推斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?

三、遷移生活閱歷，把握避開(kāi)發(fā)生危急的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡(jiǎn)單引發(fā)危急?

2.小結(jié)：有許多東西都簡(jiǎn)單發(fā)生危急，小伴侶不能隨便去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組爭(zhēng)論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿綋p害呢?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要當(dāng)心，不要把簡(jiǎn)單割破手的`容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。

學(xué)校開(kāi)展平安主題班會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)平安生活的閱歷，增過(guò)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備

平安Flash、圖片、記錄表格

活動(dòng)過(guò)程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)平安?

2、播放平安flash，并爭(zhēng)論：在戶外時(shí)，我們要留意哪些運(yùn)動(dòng)平安?

(1)戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞簡(jiǎn)單發(fā)生危急?；顒?dòng)中，如發(fā)覺(jué)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要留意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的平安，避開(kāi)砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)全部幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特殊淘氣好動(dòng)的幼兒，老師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)干預(yù)其具有潛在危急的舉動(dòng)。

(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體嬉戲?yàn)橹?，留意?dòng)靜交替，老師既要參加其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班老師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避開(kāi)因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展平安主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我愛(ài)護(hù)的初步意識(shí)。

2、幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)大事時(shí)能夠使用正確的方法愛(ài)護(hù)自己。

3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)大事時(shí)能夠使用正確地方法愛(ài)護(hù)自己。

難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決生疏人的帶領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1場(chǎng)景2場(chǎng)景

相關(guān)圖片[_做壞事圖，生疏人騙小孩圖片]

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)大事，有_入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)老師觀看有而反應(yīng)并記錄。

2、說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情，我們小伴侶怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)當(dāng)是什