學校開展安全主題班會教案

Word-9-學校開展安全主題班會教案學校開展平安主題班會教案1

活動目標

1、了解使用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預備

教學掛圖

活動過程

1、活動導入：談話活動老師：文具是我們學習的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么?

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

(1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導。

(3)老師出示掛圖，引導幼兒敘述和爭論畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜)

③爭論其他內(nèi)容。

④老師小結：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組爭論該怎樣平安使用文具。

(1)老師引導幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當留意什么?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組爭論該怎樣平安使用文具。

(4)老師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組爭論內(nèi)容。

4、活動總結：平安使用文具規(guī)章。

老師引導幼兒回顧集體制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結。

5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

學校開展平安主題班會教案2

活動目標

1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標識。

2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡，分組做電梯的支配。

活動過程

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。

2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?

3、小結：人們想了一個方法來解決這個問題，那就是電梯。

二、熟悉電梯里的標志。

1、你們乘坐過電梯嗎?

2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)

3、看來小伴侶們都坐過電梯。那你們有沒有留意過電梯里有一些標志，下面我們就來熟悉下這些標志。

出示圖片，熟悉電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?

三、學坐電梯。

我們接下來看看視頻中的小伴侶是怎么來坐電梯的，看時候請大家認真看認真聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最認真。

1、播放視頻。

2、提問：視屏中的`小伴侶要犯了那幾個錯誤：

①用身體攔住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳，這樣會遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應當怎么做呢?

3、老師小結：乘電梯既要留意平安，也要相互謙讓。

四、學習急救措施。

1、假如電梯出故障了應當怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

2、播放視頻。

3、你們來說說看應當怎么做。

4、老師總結：首先應當保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺電梯運行突然加快時，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛護的動作。

學校開展平安主題班會教案3

活動目標

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.有初步的自我平安愛護意識。

4.培育幼兒自我愛護力量。

5.增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備

《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

老師的指導與留意點

一、情景導入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結：對啦，小伴侶們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急事情。

1.師：淘氣的妞妞常常會做一些危急的事情，我們一起來看看他做的究竟對不對。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.推斷對與錯，說一說推斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡單引發(fā)危急?

2.小結：有許多東西都簡單發(fā)生危急，小伴侶不能隨便去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組爭論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到損害呢?

4.每組選出一名代表陳述觀點。

5.小結：生活中，使用尖尖的東西要當心，不要把簡單割破手的`容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

學校開展平安主題班會教案4

活動目標

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠離它。

2、積細平安生活的閱歷，增過自我愛護的意識

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備

平安Flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、爭論導入：

師：什么是運動平安?

2、播放平安flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動平安?

(1)戶外活動時準時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學習遠離危急的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應有時系好。

(2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)全部幼兒的活動均應在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，老師要非常關注，準時干預其具有潛在危急的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，老師既要參加其中又要關注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班老師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，老師應告知正確作法。

活動結束

1、評價

2、總結

學校開展平安主題班會教案5

活動目標：

1、通過本教學活動，使幼兒有自我愛護的初步意識。

2、幼兒在遇見突發(fā)大事時能夠使用正確的方法愛護自己。

3、培育幼兒自我愛護力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重點難點：

重點：幼兒在遇見突發(fā)大事時能夠使用正確地方法愛護自己。

難點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決生疏人的帶領。

活動預備：

1場景2場景

相關圖片[_做壞事圖，生疏人騙小孩圖片]

活動過程：

一、開頭部分

1、場景1(發(fā)生突發(fā)大事，有_入園，并挾持幼兒并其領走)老師觀看有而反應并記錄。

2、說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小伴侶怎麼做的?我們正確的方法應當是什