我們所了解的環(huán)境污染-優(yōu)質(zhì)課部編版課件

第四單元讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)從“白色污染”說(shuō)起第四單元讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)1新知導(dǎo)入污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達(dá)到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。新知導(dǎo)入污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類或其他生物有害的物質(zhì)，探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性探究新知塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧！這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好探究新知塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？塑料袋漂流記我是一個(gè)白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大風(fēng)吹來(lái)，，我和幾個(gè)同伴被吹上了天空。我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見(jiàn)到我，生氣地說(shuō)：“不要落在我的的莊稼地里?！蔽艺械轿?，瘦弱的玉米弟弟嘆了口氣說(shuō)“”塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收養(yǎng)分和水分，我的肚子餓得咕咕叫……”探究新知塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我C．孫思邈一生大多數(shù)時(shí)間隱逸行醫(yī)，拒絕了多位皇帝授予的官職，說(shuō)明他胸?zé)o大志，對(duì)功名也沒(méi)有興趣。【解析】【分析】根據(jù)已知圖像分析A和B兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，然后與各個(gè)選項(xiàng)中的圖像對(duì)比，二者一致的就是正確選項(xiàng)。荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，有（“海上馬車夫”）之稱；【解答】根據(jù)圖像可知，A的路程s不隨時(shí)間t而改變，說(shuō)明A處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0；B的路程s與時(shí)間t的圖像是一條傾斜的直線，說(shuō)明s與t成正比，即速度保持一個(gè)定值不變，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。3. 全面爆發(fā)的標(biāo)志：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)文言文翻譯的失誤形式人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》①加大資金投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；B.由圖象可知，兩物體在5秒內(nèi)通過(guò)的路程甲等于乙。故B錯(cuò)誤；故答案為：D【解析】【分析】首先根據(jù)煙的飄動(dòng)方向確定風(fēng)向，再根據(jù)車上小旗的飄動(dòng)方向?qū)嚨倪\(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行判斷。探究新知我紅著臉慌忙離開(kāi)了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見(jiàn)一條奄奄一息的鯨魚擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗`食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，最終餓死了。我心一驚，趕忙離開(kāi)了大海，飄到垃圾場(chǎng)的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐見(jiàn)到了我，咳嗽著對(duì)我說(shuō)：“看，人們?cè)诜贌?，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟深受其害，過(guò)早地離開(kāi)了！”我沒(méi)有想到自己會(huì)帶來(lái)這么多傷害，我該怎么辦呢？通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。C．孫思邈一生大多數(shù)時(shí)間隱逸行醫(yī)，拒絕了多位皇帝授予的官職，探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，_________________________________________如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，_________________________________________如果家里沒(méi)有塑料制品，___________________________________________如果_____________________________________________________________探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果探究新知

我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地制塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。相關(guān)鏈接德國(guó)于1991年實(shí)施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買菜、購(gòu)物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。探究新知我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)么大、②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。4、 楚漢之爭(zhēng)：西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪帝位而展開(kāi)的歷時(shí)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉邦取得了最終的勝利。A．孫思邈年輕時(shí)就喜歡談?wù)摾献?、莊子以及諸子百家的學(xué)說(shuō)，并且喜愛(ài)佛經(jīng)。孫思邈，京兆華原人也。七歲就學(xué)，日誦千余言。弱冠，善談莊、老及百家之說(shuō)，兼好釋典。洛州總管獨(dú)孤信見(jiàn)而嘆曰：此圣童也，但恨其器大，適小難為用也。周宣帝時(shí)，思邈以王室多故，乃隱居太白山。隋文帝輔政，征為國(guó)子博士，稱疾不起。嘗謂所親曰：過(guò)五十年，當(dāng)有圣人出，吾方助之以濟(jì)人。及太宗即位，召詣京師，年已老，而聽(tīng)視聰瞭，將授以爵位，固辭不受。顯慶四年，高宗召見(jiàn)，拜諫議大夫，又固辭不受。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。三、課堂總結(jié)【解析】【分析】首先根據(jù)煙的飄動(dòng)方向確定風(fēng)向，再根據(jù)車上小旗的飄動(dòng)方向?qū)嚨倪\(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行判斷。(2)人與人的平等首先是人格與法律地位上的平等。3.封君與封臣【解析】【分析】（1）根據(jù)公式v=s/t可知，當(dāng)時(shí)間一定時(shí)，速度與路程成正比；【解答】根據(jù)甲圖可知，甲的速度為：v_甲=s_甲/t_甲=10m/5s=2m/s，根據(jù)乙圖可知，乙的速度為2m/s，故A、C錯(cuò)誤；1、官渡之戰(zhàn)：公元200年，袁紹與曹操在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)，曹操采取聲東擊西、各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的屯糧，以少勝多，殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。這種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)樵缭谌哲娡狄u珍珠港之前?第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前，日軍已對(duì)中國(guó)的東北、華北、華東、華中、華南等地區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模侵略。日軍偷襲珍珠港只是揭開(kāi)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，并非揭開(kāi)第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。探究新知我國(guó)為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。探究新知我國(guó)為了限制和減少塑探究新知為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？探究新知為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品探究新知減少“白色污染”，我們也可以作出貢獻(xiàn)。與父母商議，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案吧。如果執(zhí)行得好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。我的家庭“減塑”方案探究新知減少“白色污染”，我們也可以作出貢獻(xiàn)。與父母商議，擬謝謝同學(xué)們觀看謝謝同學(xué)們觀看第四單元讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)從“白色污染”說(shuō)起第四單元讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)13新知導(dǎo)入污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達(dá)到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。新知導(dǎo)入污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類或其他生物有害的物質(zhì)，探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性探究新知塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧！這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好探究新知塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？塑料袋漂流記我是一個(gè)白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大風(fēng)吹來(lái)，，我和幾個(gè)同伴被吹上了天空。我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見(jiàn)到我，生氣地說(shuō)：“不要落在我的的莊稼地里?！蔽艺械轿萑醯挠衩椎艿車@了口氣說(shuō)“”塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收養(yǎng)分和水分，我的肚子餓得咕咕叫……”探究新知塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我C．孫思邈一生大多數(shù)時(shí)間隱逸行醫(yī)，拒絕了多位皇帝授予的官職，說(shuō)明他胸?zé)o大志，對(duì)功名也沒(méi)有興趣。【解析】【分析】根據(jù)已知圖像分析A和B兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，然后與各個(gè)選項(xiàng)中的圖像對(duì)比，二者一致的就是正確選項(xiàng)。荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，有（“海上馬車夫”）之稱；【解答】根據(jù)圖像可知，A的路程s不隨時(shí)間t而改變，說(shuō)明A處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0；B的路程s與時(shí)間t的圖像是一條傾斜的直線，說(shuō)明s與t成正比，即速度保持一個(gè)定值不變，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。3. 全面爆發(fā)的標(biāo)志：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)文言文翻譯的失誤形式人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》①加大資金投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；B.由圖象可知，兩物體在5秒內(nèi)通過(guò)的路程甲等于乙。故B錯(cuò)誤；故答案為：D【解析】【分析】首先根據(jù)煙的飄動(dòng)方向確定風(fēng)向，再根據(jù)車上小旗的飄動(dòng)方向?qū)嚨倪\(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行判斷。探究新知我紅著臉慌忙離開(kāi)了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見(jiàn)一條奄奄一息的鯨魚擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗`食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，最終餓死了。我心一驚，趕忙離開(kāi)了大海，飄到垃圾場(chǎng)的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐見(jiàn)到了我，咳嗽著對(duì)我說(shuō)：“看，人們?cè)诜贌?，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟深受其害，過(guò)早地離開(kāi)了！”我沒(méi)有想到自己會(huì)帶來(lái)這么多傷害，我該怎么辦呢？通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。C．孫思邈一生大多數(shù)時(shí)間隱逸行醫(yī)，拒絕了多位皇帝授予的官職，探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，_________________________________________如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，_________________________________________如果家里沒(méi)有塑料制品，___________________________________________如果_____________________________________________________________探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果探究新知

我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地制塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。相關(guān)鏈接德國(guó)于1991年實(shí)施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買菜、購(gòu)物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。探究新知我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)么大、②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。4、 楚漢之爭(zhēng)：西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪帝位而展開(kāi)的歷時(shí)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉邦取得了最終的勝利。A．孫思邈年輕時(shí)就喜歡談?wù)摾献?、莊子以及諸子百家的學(xué)說(shuō)，并且喜愛(ài)佛經(jīng)。孫思邈，京兆華原人也。七歲就學(xué)，日誦千余言。弱冠，善談莊、老及百家之說(shuō)，兼好釋典。洛州總管獨(dú)孤信見(jiàn)而嘆曰：此圣童也，但恨其器大，適小難為用也。周宣帝時(shí)，思邈以王室多故，乃隱居太白山。隋文帝輔政，征為國(guó)子博士，稱疾不起。嘗謂所親曰：過(guò)五十年，當(dāng)有圣人出，吾方助之以濟(jì)人。及太宗即位，召詣京師，年已老，而聽(tīng)視聰瞭，將授以爵位，固辭不受。顯慶四年，高宗召見(jiàn)，拜諫議大夫，又固辭不受。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。三、課堂總結(jié)【解析】【分析】首先根據(jù)煙的飄動(dòng)方向確定風(fēng)向，再根據(jù)車上小旗的飄動(dòng)方向?qū)嚨倪\(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行判斷。(2)人與人的平等首先是人格與法律地位上的平等。3.封君與封臣【解析】【分析】（1）根據(jù)公式v=s/t可知，當(dāng)時(shí)間一定時(shí)，速度與路程成正比；【解答