《智慧廣場-遞增遞減問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《智慧廣場—遞增遞減題》教學(xué)設(shè)齊東小

陳文增【設(shè)計(jì)念】：本智慧廣場是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過用列舉法解決問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的是列舉法的進(jìn)一步深化與應(yīng)用這節(jié)課我采用了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式首先讓學(xué)生自主探索交流出運(yùn)用畫圖法來解決問題后將問題加深進(jìn)一步引出列舉法，最后學(xué)習(xí)表格列舉法，整個(gè)過程通過讓學(xué)生通過自主觀察、對比、交流等學(xué)習(xí)方式來完成本節(jié)課的任務(wù)?！窘虒W(xué)標(biāo)】：1、在解決實(shí)際問題的過程中，鞏固畫圖法，學(xué)習(xí)表格列舉法。2、學(xué)生在對解決簡單實(shí)際問題過程的反思和交流中，感受表格列舉法的特點(diǎn)和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、增強(qiáng)解決問題的策略意識，并獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生用表格列舉法解決遞增遞減問題，體會表格列舉法的優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)備】：《遞增遞減》多媒體課件【教學(xué)程】：一、魔引入，提高趣通過一個(gè)撲克牌的小魔術(shù)引入課堂提高了學(xué)生的興趣使學(xué)生課堂氛圍更加活躍，也使課堂更加神秘有趣。二、游激趣，探索題1．游戲?qū)胝埶奈煌瑢W(xué)上臺來做游戲位同學(xué)手中分幾張撲克牌告訴學(xué)生線索，學(xué)生思考，猜出其他同學(xué)手里有幾張撲克牌。（游戲形式引入使學(xué)生還在游戲娛樂中時(shí)已經(jīng)進(jìn)入本課內(nèi)容不知不覺中領(lǐng)會本課重難點(diǎn)。）生先獨(dú)立思考。抽生回答問題，并提出問題，你是怎樣猜出來的？（通過問題學(xué)生認(rèn)識并理解每個(gè)人比前一人多兩張和每個(gè)人比前一人少三張是什么意思，初步感知遞增遞減問題。）

師總結(jié)象這種求數(shù)據(jù)依次增加的問題就叫遞增問題反之求數(shù)據(jù)依次減少的問題們就叫遞減問題也是我們這個(gè)智慧廣場需要解決的增遞減問題（師板書課：遞遞減問）2.練習(xí)提高，引出表格（1）師提出問題，剛才同學(xué)們回答的非常好，現(xiàn)在我再給大家出一道題，讓同學(xué)們把答案寫一寫不過我有個(gè)要求同學(xué)們必須小組討論想出最好的方法來表示出問題答案。小組討論解答。（本過程是本課一個(gè)重難點(diǎn)部分由于學(xué)生年齡較小小組合作能力不強(qiáng)學(xué)生在解答時(shí)很容易形成各自奮戰(zhàn)的結(jié)果）（2）小組展示，學(xué)生選出最好的一組并說出他的優(yōu)點(diǎn)在哪師總結(jié)個(gè)小組用表格的形式比較清晰的寫出了每位同學(xué)手里撲克牌的張數(shù)讓同學(xué)們看了一目了然非常好我們同學(xué)們可以學(xué)習(xí)下這種表格列舉法來解決遞增遞減問題。----引出表格列舉法。（3）練習(xí)鞏固表格列舉法出示例題讓學(xué)生用表格列舉法進(jìn)行練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到原來用表格列舉法解決遞增遞減問題這么方便。三、我用表格解決題練習(xí)一熊大熊二種樹問題今年我們種一棵樹以后每年都比上一年多種一棵樹先提出第一個(gè)問題熊大和熊二第二年種了多少棵樹？第三年種了多少棵樹？讓學(xué)生列表計(jì)算，問題加深，四年后熊大和熊二一共種了多少棵樹？學(xué)生回答（問題由易到難逐漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將上面簡單的遞增遞減問題引申到了求四年一共種植多少棵樹上來讓學(xué)生對問題認(rèn)識更加清晰減小了同學(xué)們對遞增遞減問題進(jìn)入的門檻）練習(xí)二光頭強(qiáng)把砍好的圓木堆在一起從下往上數(shù)第一層放了6根往上每層依次少放1根，放了5層。他一共砍了多少根圓木？先集體交流第一層至第五層的木頭的根數(shù)，再獨(dú)立完成運(yùn)用表格列舉法解決問題，最后集體交流結(jié)果。（抽生上黑板寫算式）練習(xí)三蹦蹦要準(zhǔn)備過冬的糧食了星期一他摘了3個(gè)松果以后每天都比前一天多摘3個(gè)，到星期五他一共儲存了多少個(gè)松果？生先獨(dú)立完成運(yùn)用表格列舉法解決問題并列出算式，再集體交