《第九章-概率的簡單應(yīng)用》小結(jié)與思考

課題

《概率的簡單應(yīng)用》小結(jié)與思考

課型

復(fù)習(xí)教學(xué)目標

1、通過問題的方式回顧本章的內(nèi)容，并在相互交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生梳理本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)；2、加深對知識的理解，了解隨機現(xiàn)象與概率的意義，增強主動應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力；3、體會概率模型的作用，以及運用概率思考問題的特點，初步形成用隨機觀念觀察和分析問題的意識。重點

利用概率知識解決實際問題

難點

建立概率模型解決實際問題課前準備

閱讀課本的小結(jié)與思考，梳理本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。導(dǎo)

學(xué)

過

程教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)過程一、回顧與考

學(xué)生學(xué)習(xí)過程1、在學(xué)生充分思考與交流的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生建立本章的知閱讀課本P91的小結(jié)識框圖能條件下的概率（古概型與幾何概型）概率的簡單應(yīng)用概率的統(tǒng)計義2、本章探討了概率在現(xiàn)實生活中若干應(yīng)用的三個實例：9.1抽簽的方法合理嗎？9.2概率幫你做估計9.3保險公司怎樣才能不虧本回顧這些問題，你有什么體會?二、問探索1、在摸排游戲中，有兩組牌，每3張，它們的牌面數(shù)字分別是1、2、3。從每組牌中各隨機摸出一張牌，如2張牌的牌面數(shù)字和為4，則小明1分；如果數(shù)字和5，則小麗1分，誰先10分，誰就獲勝。這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？2.明和小麗玩一個轉(zhuǎn)盤游戲：如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤中指針落在每一個數(shù)字上的機會均等現(xiàn)同時自由轉(zhuǎn)（1個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤停止后，指針各指向一個數(shù)字，用所指的兩個數(shù)字作乘積。數(shù)字之積為奇數(shù)，小明勝；數(shù)字之積為偶數(shù)，小麗勝。這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？

與思考，梳理本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)生小結(jié)與思考，互相交流，深化理解知識，進一步培養(yǎng)自己意學(xué)能力自主探究，交流合作計算各自的概率，建立概率模型3

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自主探究，交流合作計算各自的概率，建立概率模型，并安排1

333、揚州市區(qū)某居民小區(qū)共800戶家庭，有關(guān)部門準備對該小區(qū)的自來水管網(wǎng)系統(tǒng)進行改造，為此，需了解該小區(qū)的自來水用水的情況。該部門通過隨機抽樣，調(diào)查了其中的家庭，已知這30戶家庭共有87人。（1）這30戶家庭平均每戶__________人確人）（2）這30戶家庭的月用水量見下表：月用水量46712141516182025

學(xué)生板演，大膽講評學(xué)（

3

）

用題戶數(shù)1233253442①這30戶家庭的人均日用水量個月按30天算，精確到m3（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，試估計該小區(qū)的日用水量？（精確到）三、拓展與伸保險公司的一張關(guān)于某地區(qū)的生命表的部分摘錄如下：年齡活到該年齡的人數(shù)在該年齡的死亡人數(shù)40805008925078009951606989112007045502211980160782001………根據(jù)上表解下列各題：（1）某人今年50歲他當年去世的概率是多少？他活到歲的概率是多少？（保留三個有效數(shù)字）②如果有20000個50歲的人參加人壽保險當年死亡的人均賠償金為10萬元，問保險公司怎樣收費才能不虧本呢？四、?。荷餐瓿蓮娬{(diào)：體會概率模型的作用，以及運用概率思考問題的特點，初步形成用隨機觀念觀察和分析問題的意識五、作必做題課本P92復(fù)習(xí)題.第3、4題選做題課本P93第8

的能力；體會概率模型的作用，以及運用特點，初步形