《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

20、螞蟻和蟈蟈教學(xué)標(biāo)：1能正確、流利、有感情地讀課文。2通過比較螞蟻和蟈蟈不同表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸?；?。3在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力教學(xué)過程：一、讀課，直導(dǎo)入文1同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰呀？（齊讀課題）2強(qiáng)調(diào)“螞蟻”和“蟈蟈”讀音。（再讀課題）二、讀文，感螞蟻勤勞（學(xué)習(xí)第一自然段1出示：夏天真熱。指讀齊讀。是呀，夏天的很熱，太陽像火一樣，這就是驕陽似火烈日炎炎汗流背大汗淋漓。來，讓我們起再來感受夏天的炎熱吧。齊讀。2整體感知：天氣這么熱，知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢？觀察圖畫，用自己話說說。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語句。3出示一螞蟻在搬糧食他們的背有的拉個(gè)個(gè)頭大。（1）你覺得小螞蟻搬得累嗎自己讀讀這句話。（2）指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的苦、累。（3是小蟻搬得很累都流出來了用個(gè)詞表示就“滿頭大”（4）讀好“滿頭大汗”。指讀，齊讀。

（5小螞蟻背呀、拉呀，有有偷懶的，誰來讀好這個(gè)詞？個(gè)個(gè)滿頭汗”4同學(xué)們想一想：小螞蟻除用背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢？推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、……交流（動(dòng)作演示）5是呀，小螞蟻非常辛苦，氣這么熱，還在賣力地搬糧食，你覺得這是一群樣的小螞蟻？6小螞蟻真勇敢，真勤勞呀用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧。三、讀文，感蟈蟈懶惰（學(xué)習(xí)第二自然段1小螞蟻在烈日下起勁地搬食，干得熱火朝天，蟈蟈們?cè)诟墒裁茨?自第自然段，出相關(guān)語句。出示他們到大下乘，有的唱歌，有的睡覺個(gè)個(gè)由自在。想象一下，蟈們除了唱歌，睡覺，還可以自由自在地干什么？、對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用“有…的…”句式說說。3蟈蟈們的生活如此自由自，怪不得在看到螞蟻搬糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻。（1）蟈蟈的笑是一種怎樣的（嘲笑，笑）（2）蟈蟈會(huì)怎么笑話螞蟻呢可加你的動(dòng)作和表情來說說。（3）（出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。讓我們一起來讀讀這句話讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語氣。4在這么熱的天氣里，蟈蟈見螞蟻在搬糧食，不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己躲到了大樹下乘涼。你覺得這是幾只怎樣的蟈蟈？5讓我們拿起書，擺好讀書勢(shì)一起讀讀這一自然段，一邊讀，一邊想象蟈蟈由自在的樣子。6朗讀比賽：同學(xué)們，同樣在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀！請(qǐng)第、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。四、本對(duì)，感不同生活（學(xué)習(xí)第三自然段

1時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，天來到了。（1）聽，（課件放風(fēng)聲）聽到了什么？（2出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。指讀、齊讀2這么冷的天，螞蟻和蟈蟈生活又會(huì)是怎樣的呢？看看圖，用自己的話來說說。3天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食洞里冬了。他們生活得么樣？4此時(shí)的蟈蟈：（1看了什么？這時(shí)候們會(huì)說些什么？出示蟈又冷又餓，再也氣不來了（2）是呀，他們一點(diǎn)都不神了。誰來讀？指名讀，齊讀。真是一群可的蟈蟈呀！5合作朗讀第三自然段：冬，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀！老師讀冬天的子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。五、結(jié)課，揭主題播放歌曲《動(dòng)最