《觀潮》 教學(xué)設(shè)計(jì)二

《觀潮》教計(jì)二第一課時(shí)教學(xué)目的：1．初文，初步了解作者寫塘江大潮的寫作順.2．學(xué)課14個(gè)，正確讀觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)等詞3．介關(guān)擴(kuò)展資.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．初文，初步了解作者寫塘江大潮的寫作順.2．學(xué)課生字新.教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱天下奇觀潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高座城們這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹潮形成、潮的氣勢(shì)或觀潮最佳地特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯景象，第22課寫了一次錢塘江大潮的過(guò).二、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢.（1）示潮、浩、沸、漲卡片指名讀，說(shuō)說(shuō)共同，都是形聲組觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮（2）示猶、據(jù)、踮、恢指名詞如、根據(jù)、踮腳、恢復(fù)（3）示罩、薄、崩、霎，說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字詞罩、薄霧、山崩地裂、霎時(shí)（4）示悶：里外結(jié)詞悶音：mèn（5）說(shuō)你還有哪個(gè)字記不住哪位同學(xué)愿意幫助他？如罩字，口訣：桌子缺兩腿，上變四.2、朗文，要求讀準(zhǔn)字音，通課文中的句.三、理清敘述順序1、讀，想想作者是按什么序來(lái)寫錢塘江大潮的？（板書）課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮潮來(lái)時(shí)過(guò)的序錢的景象寫具體書）2、再文，提出不懂的問(wèn)己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn).附：板書觀潮潮來(lái)前潮潮（時(shí)間順序）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．理文內(nèi)容，了解錢塘江潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感2．學(xué)者有順序、抓特點(diǎn)的察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)3．朗文，背誦課文第三、自然教學(xué)過(guò)程：一、引入談話

錢塘江大潮自古被稱為天下奇?zhèn)兺苎鄣揭唬覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)第22課潮節(jié)我們初課文，了解了什么？（板書：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景二、通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn).三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi).1、潮，作者介紹了什么？板書：籠罩白霧風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗2、潮，給你什么樣的感受從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫3、小作學(xué)（1）流感受，品讀佳.（2）者又是按怎樣的順序?qū)憗?lái)時(shí)的景象的？（3）工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗.4、反流，教師及時(shí)引導(dǎo)、下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感品讀結(jié)合：（1）者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)潮來(lái)時(shí)的景象書：遠(yuǎn)近）（2）：抓住潮的聲、形來(lái)寫剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已板聲如悶雷遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫潮的句.（3）：抓住潮的形、聲、色出了潮的氣勢(shì)之宏偉：白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化看片）白浪翻滾、白色城墻寫出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬頭并進(jìn)，聲如山崩地圖白滾山崩地裂斷生有氣地朗讀潮氣選己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到（4）導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜的句.5中還從哪能看出錢塘潮的勢(shì)雄偉壯觀？讀第五自然段體住時(shí)：霎時(shí)時(shí)間短暫頭已西去水之波來(lái)使面風(fēng)號(hào)浪吼水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之生朗時(shí)板書：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼）6、學(xué)文，你們知道為什么們稱錢塘潮為天下奇觀了嗎？學(xué)生談自己的想四、總結(jié)1、我完了課文，對(duì)錢塘潮了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮游客介紹錢塘潮呢？2像導(dǎo)游詞，然后向?qū)W們介以加上自己收集的材料內(nèi)容）3、根體情況進(jìn)行小結(jié)土地自主預(yù)習(xí)人不而的從你可體會(huì)到什?兒的內(nèi)容中有哪些象征意句了羽毛也爛在土地里.歌二節(jié)與第一節(jié)有著怎的聯(lián)第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響（5）括本詩(shī)的主.

鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩(shī)人所抒寫間的推移而加深、升華?這四種對(duì)象前表修飾、限制的形詞和數(shù)量詞有什么特它共出了這四樣?xùn)|西的什么特在詩(shī)中有什么表達(dá)效③歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展怎樣的重要作拓展延伸1、臺(tái)代女詩(shī)人席慕蓉的《愁見(jiàn)也抒寫鄉(xiāng)愁的，說(shuō)說(shuō)它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？2．語(yǔ).余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是峽說(shuō)的果有一天走出家門，你心中最惦記的是什發(fā)揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3