2022年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?大學(xué)生幼兒?園實(shí)習(xí)工作?總結(jié)俗話?：___。?在工作的初?期，我感到?了很大的困?難。那時(shí)候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時(shí)期進(jìn)行?過見習(xí)之外?，可以說毫?無工作經(jīng)驗(yàn)?。面對(duì)新接?手的工作，?面對(duì)那么多?的寶寶，我?覺得毫無頭?緒，不知工?作應(yīng)該從哪?里下手，站?在旁邊看著?老教師們，?輕松的帶著?寶寶開展各?種活動(dòng)。于?是，我努力?學(xué)習(xí)，努力?嘗試自己獨(dú)?立帶班。經(jīng)?過幾次之后?，我的緊張?的心理才逐?漸退去。?這還是工作?的第一步。?新教師面臨?的最大問題?是不熟悉教?材，也不知?道應(yīng)該怎么?上課。對(duì)此?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)樯系?不好而影響?了幼兒對(duì)知?識(shí)的掌握以?及對(duì)我上課?的興趣。所?以，我每次?都認(rèn)真的備?課，查閱資?料把自己的?教案寫好。?聽課是提?高自身教學(xué)?能力的一個(gè)?好方法，新?教師只有多?聽課才能夠?逐漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以對(duì)?每一次聽課?的機(jī)會(huì)我都?十分珍惜。?聽課的主要?對(duì)象是師傅?。這學(xué)期我?聽了許多節(jié)?課，我的收?獲很大，逐?步掌握了一?些上課的技?巧。除了?聽課之外，?平時(shí)我也經(jīng)?常向師傅以?及其他老師?請(qǐng)教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，特?別是華燁老?師，使我獲?益匪淺。從?中我也明白?了，知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不是自?己從天上掉?下來的，必?須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問的精神?，把自己當(dāng)?成學(xué)生一樣?，積極吸取?周圍其他老?師一些先進(jìn)?的東西，才?能提高自己?的水平。此?外,我們也?___了_?__備課活?動(dòng)，這些活?動(dòng)使我明白?了教學(xué)的目?標(biāo)和方向。?要一名合?格教師，除?了有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要的?是應(yīng)具備良?好的職業(yè)道?德。為此，?我始終用自?己的愛心，?去熱情的關(guān)?懷身邊的每?一位孩子。?在幼兒的個(gè)?人衛(wèi)生方面?，我不怕臟?，記得一次?我在上課的?時(shí)候一個(gè)小?朋友的鼻涕?出來了，當(dāng)?時(shí)我沒有紙?巾，就用手?幫他擦了，?另一位老師?看到了說：?"你怎么不?用紙巾幫他?擦呀?"我?說沒關(guān)系的?，只要洗一?下就好了。?我想作為一?名幼兒教師?應(yīng)該不怕苦?、不怕臟，?要象孩子的?母親一樣關(guān)?心和愛護(hù)他?們。在實(shí)?習(xí)期間我始?終以主人公?的態(tài)度，積?極協(xié)助班上?的老師完成?各種工作，?遵守實(shí)習(xí)所?在學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。得到了園?領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)?老師，乃至?家長的一致?好評(píng)，給我?自己的工作?注入了新的?動(dòng)力。這?次實(shí)習(xí)令我?感受頗多，?我不得不承?認(rèn)，新人就?是新人。由?于經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，我的教?學(xué)水平與其?他有經(jīng)驗(yàn)的?老師相比是?有差距的，?這一點(diǎn)在平?時(shí)的上課紀(jì)?律上可以看?出來。我上?課的時(shí)候由?于講課不生?動(dòng)，所以，?往往有時(shí)候?紀(jì)律就不如?師傅上課的?紀(jì)律好了。?過后我也時(shí)?刻對(duì)自己的?教學(xué)方面進(jìn)?行不斷的反?思，不斷的?改進(jìn)，通過?自己的努力?有了明顯的?提高。經(jīng)?歷了半學(xué)期?的___活?，讓我初嘗?了身為一名?幼兒教師的?酸甜苦辣。?回顧和孩?子們一起走?過的日子，?不禁想起自?己的學(xué)生時(shí)?代，也深感?如今的孩子?比我們過去?多了一份頑?皮，一份靈?活，一份大?膽。孩子的?能力一代比?一代強(qiáng)，要?求也越來越?高。因此，?要想在孩子?中樹立起好?老師的形象?，還需要走?一段不尋常?的摸索之路?。總之，?教師是一個(gè)?崇高而神圣?的職業(yè)，要?當(dāng)一名好教?師是不容易?。在此次實(shí)?習(xí)中，我也?看到了自己?的不足之處?。社會(huì)的不?斷進(jìn)步，使?幼兒園對(duì)幼?兒教師的要?求越來越高?，尤其是師?范生將面臨?更大的挑戰(zhàn)?，"學(xué)高為?師，行正為?范"的內(nèi)涵