高三寫景的作文700字

高三寫景的作文700字在景物描寫時(shí)，不僅要寫出景物的美妙，還要寫出自己的真實(shí)情感，讓景物的特點(diǎn)與自己的感情自然交融，渾為一體。你會(huì)寫高三寫景的作文嗎?這里給大家共享一些高三寫景的作文，歡迎閱讀!

高三寫景的作文1

瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心里布滿了幻想，春天該是怎樣的?最終，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的冬裝，欣然踏出戶外，循著春的腳印?????一路走下去……今年的春天，我覺得是我生平以來最美的春天。

人們都說“江南美”可我到江蘇已有三年多了，總沒有“江南美”的感覺。

只知道那里看不到群山連綿，看不到綠樹成陰，看不到流水潺潺。

但是，在我心目中，今年的春天特不尋常。

是啊!可能是太思念家鄉(xiāng)了，把它當(dāng)作了家鄉(xiāng)的春天，也可能留戀這個(gè)地方。

在這里已經(jīng)生活了整整三年，在這三年里，我慢慢成熟，慢慢了解了江蘇人民的風(fēng)俗，感受到了他們真執(zhí)的友情。

召集要回自己土生土長的家鄉(xiāng)了，我心里才涌起一片.。

我想快回老家了，到外面看看想想有沒有值得留戀的地方。

上一年，我和同學(xué)到城外的一個(gè)湖去金魚。

這個(gè)湖叫“天泉湖”聽說這湖隱蔽了不少驚人的故事。

我同學(xué)陪我去金魚之后，她去南京了，我很惦念她，于是重新閑逛“天泉湖”。

春天的天泉湖，真是說不出的迷人。

湖邊，嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長發(fā)翩翩起舞，輕輕地從我眉頭拂過。

它們盡情地舞著，似乎在炫耀春天對它們的撫愛。

小草這時(shí)也晃動(dòng)著纖細(xì)的胳膊，似乎在向春天問候。

野花開得很美，一簇簇、一叢叢，一陣風(fēng)吹來，花同、兒在綠葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎是淘氣的小姑娘在眨著眼睛。

天涯，翻飛著幾只美麗的風(fēng)箏，草坪上奔跑著幾個(gè)放風(fēng)箏的孩童，紅紅的小臉迎著初升的春陽。

他們告知我：“你看，春是藍(lán)色的，藍(lán)色的春屬于我們!”抬頭看時(shí)，真的，春是藍(lán)色的。

純藍(lán)的天空中飄著朵朵藍(lán)白色的祥云，恍惚間，那祥云已把你托起，升騰，飄然飛入一個(gè)寬闊無邊的天上人間……微風(fēng)梳理著我蓬亂的頭發(fā)，細(xì)雨滋潤著我干渴的心田，我突然頓悟：江南的春是漂亮的，美的就美的在她的多姿多彩。

但是，慵懶的人是永久不能領(lǐng)會(huì)到這樣的美，假如你勇于投入春的懷抱，專心地去愛春，惜春，那么你就會(huì)發(fā)覺：遐想不再縹緲，靈魂漸漸豐滿，春才有了澎湃如潮的活力與生氣。

高三寫景的作文2

不知何時(shí)，雨開頭淅淅瀝瀝的下了，入秋后的這場雨，來的也還是有些猛烈，帶著略有些寒意的風(fēng)，長驅(qū)直入的席卷了整個(gè)青城。而青城也在此時(shí)驀地掛上了一點(diǎn)秋涼。

入夜的青城，靜謐的有些詭異，黑黢黢的山路在帶著八卦圖樣的路燈照射下，也點(diǎn)綴上了散碎的星辰，側(cè)耳聽著雨聲打在地上的聲音，仿佛像是聽見珍寶落在翡翠的盤子里一樣，很是悅耳。撐著傘，一路當(dāng)心翼翼的走上了山路，聽著風(fēng)吹在凋零的樹葉的聲音，忽的也就感染上了一層凄涼。

雷和電的影子不停的在天空中徘徊著，身上卻還是被雨水沾濕不少，秋季的雨不似春季的雨溫柔，也不似夏季的雨粗獷，秋季的雨，帶著一種席卷全身的悲涼，寒徹心扉。

人生幾度秋涼，曾幾何時(shí)，也突然開頭悲秋，帶著一種無望的態(tài)度悲秋。

抬頭看著近在咫尺的青城山門和山門外的寺廟，秋風(fēng)帶著秋雨襲來，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，夜晚的青城，帶著別具一格的情調(diào)，呈現(xiàn)在眼前，門前的諷刺，卻似衰敗的王謝之家。清凈的有些過分的氛圍，卻流淌著安撫人心的力氣。用手撫過那些百年的古木，參天高的樹木，帶著深厚的草木之氣，沁入心脾，瓦解掉那些積存在心底卻久久不能釋懷的污濁。

轉(zhuǎn)身離開，青城在我的背影后漸漸的縮小，再縮小，直到完全消逝。黑夜之中，辨不清它的方位，卻能在電閃雷鳴之時(shí)間或看到一個(gè)高大的影子，佇立在那里，千百年不動(dòng)。

原路返回，黯淡的燈光在越來越大的雨中慢慢的模糊了，像是隔了層毛玻璃，然而溫柔的燈光還是透了過來，照在心中，沒有陽光暖和，卻帶著火燭的氣息。微微的笑著，管它傘外雷雨再大，傘內(nèi)卻還是寧靜如初。青城如此靜謐，傘內(nèi)如此靜謐，即使它不是白日那清秀的青城，那又有什么惋惜的呢?

青城聽雨，聽到的是心聲，聽到的也是感悟，感悟的不是其他，只是人生幾度秋涼而已。

高三寫景的作文3

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，馬上發(fā)出動(dòng)聽的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春季節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片好像是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜愛當(dāng)心中布滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人悄悄地坐下聽雨。垂老的`志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的理想;遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄予心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟識(shí)而又生疏的雨聲。迷漫之中，雨聲里透出一種奇怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的生疏，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在敘述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰?還是從前的那個(gè)我嗎?

有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有從前難再的痛惜與欲語還休的惆悵。好像只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以連續(xù)。

雨聲依舊在響，像我真實(shí)的心跳……

高三寫景的作文4

空透的紅木是你的肌膚，干枯的茅草是你的長發(fā)，平滑的臺(tái)階是你的心門，高高的牌匾上則刻著你的名字。你是靜臥在浣花兩畔的退隱高人，你是白須飄飄的博學(xué)老者。你，就是我眼中的草堂。

跨過那道門檻，迎面而來了夾雜著花香的詩氣。已是初夏，綠樹成蔭，織成了一張翠綠的網(wǎng)，讓人深陷其中，卻不能自拔。知了的聲音已是若隱若現(xiàn)，也不知在千年以前，有沒有這樣的一種聲音，給孤獨(dú)的杜甫老人心靈的安慰。此時(shí)此刻，竟是是這樣的寧靜，在這杜甫草堂里，時(shí)間仿佛是被凍結(jié)，讓人只身處于一個(gè)綠色的蟬鳴的世界里。抬頭一望，竟是一棵高大的香樟，盤虬臥龍，姿勢奇美，正如千年前的杜甫先生。我沒有駐足停留，只是快步地、快步地向前走去。

多么美的一片竹海!成千根綠竹在風(fēng)中輕輕地舞蹈，風(fēng)在為它們伴奏，多么清幽，多么靈動(dòng)!風(fēng)起時(shí)，地上的塵土四處飛揚(yáng)，也有很多淺黃的竹葉隨風(fēng)飄落。耳畔是清爽的風(fēng)兒在對你呢喃，眼前是竹葉對你搖手告辭，鼻間夾雜著揚(yáng)塵的泥味，已覺這是人間仙境。風(fēng)停時(shí)，好簡單看清了竹的“廬山真面目”：瘦高的個(gè)子，堅(jiān)硬的竹節(jié)，在泥土里扎根，像一支支寶劍拔地而起，頂天立地。我的心里微微一顫，仿佛找到了一點(diǎn)杜甫先生的印跡。

先生的茅屋前已是落紅滿地。遙想那年，先生被困長安，生死未卜，首先記起的，竟是那一份沉重的家國?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。先生啊，你流的是怎樣的淚呢?是那“國破山河在”，還是那“家書抵萬金”?先生只好用紙筆寄予無限的思念與愁苦。歷經(jīng)萬難，逃出長安，卻又得知兒子餓死的噩耗。再看到街邊的累累白骨，先生有寫到“路有凍死骨”。在成都的草堂，先生最終過了一段相對安定的生活，但無法磨滅的，仍是那份沉重的家國情懷。先生想用“千朵萬朵壓枝低”的美景來壓抑自己心中無限的愁苦，殊不知，那憂國憂民的心境，竟成為一粒種子，在歷史的土地上生根發(fā)芽，唱出了永開不敗的常青藤。記得“安得廣廈千萬間”，先生用他的言行，為后人的心靈蓋上了庇護(hù)之所。

突然看到了先生的雕像，通體是烏黑的，眼如刃，目光犀利地劃開了塵世;鼻如峰，棱角分明，不屈矗立;發(fā)如絲，仿佛已如雪那樣白。突然間我才發(fā)覺，杜甫先生的精神，只得讓世人仰視。我想，這就是為什么馮至先生說：“人們提到杜甫時(shí)盡可以忽視了杜甫的生地和死地，卻總忘不了成都的草堂?！?/p>

高三寫景的作文5

近看，校內(nèi)是一個(gè)漂亮的花園;遠(yuǎn)看，校內(nèi)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國。

走進(jìn)校內(nèi)，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。

走進(jìn)校內(nèi)后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹，它們在校門旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻愛護(hù)這我們。

進(jìn)入校內(nèi)后，向左走幾步路，就來到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許很多多的植物，頗有盛名。

來到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂亦在其中”。

離開的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽花。那些太陽花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄、晶瑩剔透、特別艷麗。早晨，太陽花興匆忙的開放了，帶給到校的同學(xué)們開心的心情和喜悅。

離開優(yōu)雅的太陽花，往前走走，就會(huì)看到漂亮嫵媚的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出迷人的香氣，令人心曠神怡。那“純凈”的茉莉，樸樹無化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。

離開嫵媚的茉莉，往前走走，漂亮無暇的紫羅蘭。紫羅蘭開得很盛，有的才開了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不愿露面;有的已