琵琶行并序白居易課件

琵琶行（并序）

白居易主講人：吳國書琵琶行（并序）主講人：吳國書1預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、了解詩歌的寫作背景2、把握字音、弄清詩意及其結(jié)構(gòu)

3、結(jié)合注釋自行梳理詩意預(yù)習(xí)指導(dǎo)：作者簡介A、白居易字樂天，晚年號(hào)香山居士。B、詩風(fēng)清新自然、通俗易懂。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。

C、唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒u(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

琵琶行并序白居易課件解題

關(guān)于行、序:

行

，是古代歌曲的形式，后成為古代詩歌的一種體裁。句式長短不一，唐以后，行一般用五、七言古詩體裁。

序，是一種文體。分兩類：贈(zèng)序，臨時(shí)贈(zèng)言；書序，寫在著作或詩文前的說明性文字。解題關(guān)于行、序:湓浦pénpǔ

錚錚然zhēng

商賈gǔ

憫然ｍǐｎ

憔悴qiáocuì

轉(zhuǎn)徙xǐ恬然tián

謫zhé

潯陽xún荻花dí

聲聲思sì

捻niǎn霓裳nícháng

六幺yāo

迸bèng裂帛bó

蝦蟆hámá

紅綃xiāo

鈿頭diàn

銀篦bì

闌干lán嘔啞ōuyā

嘲哳zhāozhā認(rèn)讀字音湓浦pénpǔ錚錚然zhēng商賈gǔ聽詩文朗讀，交流印象《琵琶行》音頻

琵琶行朗誦視頻聽詩文朗讀，交流印象

1、交流印象：聽完了誦讀，你認(rèn)為全詩的感情基調(diào)應(yīng)是怎樣的呢？凄切、凄涼、壓抑

72、自讀詩前小序，疏通文意思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？2、自讀詩前小序，疏通文意小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音響亮清脆3、委身為賈人婦委：托，交付4、是夕始覺有遷謫意遷謫：貶官5、因?yàn)殚L句因：于是。為：寫，創(chuàng)作。6、凡六百一十六言凡：共。小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音1.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過。2.概括了琵琶女的身世。3.定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？自學(xué)指導(dǎo)一：結(jié)合注釋自行梳理詩意用一句七言詩句概括各個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)一：11講解詩文由生齊讀詩文由生譯文并梳理詩意琵琶行譯文概況詩文內(nèi)容講解詩文由生齊讀詩文12試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？13試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？邀見歌女演奏名曲聽者陶醉江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕少年歡樂晚年淪落悲苦心境試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？邀見歌女江頭送客聞琵概況詩文內(nèi)容《琵琶行（并序）》這首詩歌借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶的抑郁悲凄之情概況詩文內(nèi)容1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一個(gè)詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？小組合作：1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在161、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？明確：琵琶女和詩人自己2、在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一個(gè)詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？明確：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在173、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起的？

音樂（琵琶聲）一個(gè)獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無樂。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽，演繹出一出千古傳送的知音故事。3、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵

4、詩人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何處？

4、詩人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京都女藝人才華橫溢大詩人年長色衰嫁商人直言相諫貶江州出自京城

才華出眾落泊失意同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女白居易自言本是京城女20探究詩歌描寫音樂的高妙藝術(shù)手法思考：詩歌第二節(jié)描寫樂聲應(yīng)用了什么修辭手法？相對(duì)應(yīng)地寫出了樂聲的什么特征？其藝術(shù)效果是什么？探究詩歌描寫音樂的高妙藝術(shù)手法思考：詩歌第二節(jié)描寫樂聲應(yīng)詩句

音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重繁密細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗髨A潤清脆錯(cuò)落有致

比喻通感詩句音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈疊詞JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞使音樂悅耳動(dòng)聽巧用疊詞及疊韻詞大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難弦弦學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握琵琶女的人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：琵琶女形象1、才貌雙全，但在封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的歌女形象。2、晚年凄涼，遭社會(huì)遺棄，滿懷憤懣。3、對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。4、琵琶女沒有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死是一種被玩弄的生活，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。琵琶女形象1、才貌雙全，但在封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的歌女形當(dāng)堂訓(xùn)練

1.你喜歡《琵琶行》一詩中的哪些詩句？為什么？2.你喜歡白居易其他詩篇中的哪些詩句？為什么？3.唐代三大詩人，你更喜歡哪位詩人的詩？為什么？

當(dāng)堂訓(xùn)練ThankYou!ThankYou!27琵琶行（并序）

白居易主講人：吳國書琵琶行（并序）主講人：吳國書28預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、了解詩歌的寫作背景2、把握字音、弄清詩意及其結(jié)構(gòu)

3、結(jié)合注釋自行梳理詩意預(yù)習(xí)指導(dǎo)：作者簡介A、白居易字樂天，晚年號(hào)香山居士。B、詩風(fēng)清新自然、通俗易懂。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。

C、唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒u(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

琵琶行并序白居易課件解題

關(guān)于行、序:

行

，是古代歌曲的形式，后成為古代詩歌的一種體裁。句式長短不一，唐以后，行一般用五、七言古詩體裁。

序，是一種文體。分兩類：贈(zèng)序，臨時(shí)贈(zèng)言；書序，寫在著作或詩文前的說明性文字。解題關(guān)于行、序:湓浦pénpǔ

錚錚然zhēng

商賈gǔ

憫然ｍǐｎ

憔悴qiáocuì

轉(zhuǎn)徙xǐ恬然tián

謫zhé

潯陽xún荻花dí

聲聲思sì

捻niǎn霓裳nícháng

六幺yāo

迸bèng裂帛bó

蝦蟆hámá

紅綃xiāo

鈿頭diàn

銀篦bì

闌干lán嘔啞ōuyā

嘲哳zhāozhā認(rèn)讀字音湓浦pénpǔ錚錚然zhēng商賈gǔ聽詩文朗讀，交流印象《琵琶行》音頻

琵琶行朗誦視頻聽詩文朗讀，交流印象

1、交流印象：聽完了誦讀，你認(rèn)為全詩的感情基調(diào)應(yīng)是怎樣的呢？凄切、凄涼、壓抑

342、自讀詩前小序，疏通文意思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？2、自讀詩前小序，疏通文意小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音響亮清脆3、委身為賈人婦委：托，交付4、是夕始覺有遷謫意遷謫：貶官5、因?yàn)殚L句因：于是。為：寫，創(chuàng)作。6、凡六百一十六言凡：共。小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音1.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過。2.概括了琵琶女的身世。3.定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？自學(xué)指導(dǎo)一：結(jié)合注釋自行梳理詩意用一句七言詩句概括各個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)一：38講解詩文由生齊讀詩文由生譯文并梳理詩意琵琶行譯文概況詩文內(nèi)容講解詩文由生齊讀詩文39試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？40試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？邀見歌女演奏名曲聽者陶醉江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕少年歡樂晚年淪落悲苦心境試用一句七言詩句概括每個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容？邀見歌女江頭送客聞琵概況詩文內(nèi)容《琵琶行（并序）》這首詩歌借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶的抑郁悲凄之情概況詩文內(nèi)容1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一個(gè)詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？小組合作：1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在431、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？明確：琵琶女和詩人自己2、在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一個(gè)詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？明確：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)1、在這首長詩（敘事詩）當(dāng)中，詩人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在443、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起的？

音樂（琵琶聲）一個(gè)獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無樂。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽，演繹出一出千古傳送的知音故事。3、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵

4、詩人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何處？

4、詩人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京都女藝人才華橫溢大詩人年長色衰嫁商人直言相諫貶江州出自京城

才華出眾落泊失意同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女白居易自言本是京城女47探究詩歌描寫音樂的高妙藝術(shù)手法思考：詩歌第二節(jié)描寫樂聲應(yīng)用了什么修辭手法？相對(duì)應(yīng)地寫出了樂聲的什么特征？其藝術(shù)效果是什么？探究詩歌描寫音樂的高妙藝術(shù)手法思考：詩歌第二節(jié)描寫樂聲應(yīng)詩句

音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重繁密細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止將抽象的