概括中心思想課件

概括中心思想的要求

概括中心思想的三點(diǎn)原則：確切、完整、簡要。確切，就是概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括出這篇文章所特有的思想意義。完整，就是把作者寫這篇文章的目的完整地概括出來。簡要，就是用簡明扼要的語句來表達(dá)。但是它必須以確切、完整為前提。概括中心思想的要求確切，就是概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括出這篇文1中心思想的表達(dá)形式中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通過什么內(nèi)容，反映什么思想感情。

《南泥灣開荒》

課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。中心思想的表達(dá)形式中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通2概括主要內(nèi)容常用的詞語有：“描述了．．．．．．”“刻畫了．．．．．．”“通過．．．．．．”等等概括思想意義常用的詞語有：

“表現(xiàn)了．．．．．．”

“說明了．．．．．．”

“表達(dá)了．．．．．．”

“歌頌了．．．．．．”

“贊揚(yáng)了．．．．．．”

“揭露了．．．．．．”

“鞭撻

了．．．．．．”

等等

概括主要內(nèi)容常用的詞語有：概括思想意義常用的詞語有：38、從課文的反復(fù)部分找中心一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。2、從文章的開頭找出中心例如《難忘的一課》中：“我是中國人，我愛中國！”又如《大森林的主人》一課中獵人的話：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。概括中心思想的三點(diǎn)原則：但是它必須以確切、完整為前提。一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。概括主要內(nèi)容常用的詞語有：簡要，就是用簡明扼要的語句來表達(dá)。中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通過什么內(nèi)容，反映什么思想感情。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。本文描述……（景物），抒發(fā)了……的情感。4、從文章的結(jié)尾撥出中心“表達(dá)了．．．．．．”文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。例如：《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應(yīng)該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。”又如《海上日出》中：“這不是偉大的奇觀嗎？”這些抒情句就是課文的中心句了。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。概括中心思想的方法作者把中心思想放在人物的語言中表達(dá)。記敘文的文字表達(dá)的寫法是“本文記敘了……表現(xiàn)了（贊揚(yáng)了）……特點(diǎn)、品質(zhì)、精神等”。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。“贊揚(yáng)了．．．．．．””這些句子在課文中均出現(xiàn)了三次?！庇秩纭洞笊值闹魅恕芬徽n中獵人的話：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形式：1.寫人記敘文：本文敘述了……（人），贊揚(yáng)了……的品質(zhì)。2.寫事記敘文：本文敘述了……（事），說明了……的道理。3.寫景狀物記敘文：本文描述……（景物），抒發(fā)了……的情感。4.童話、寓言：本文講述……（故事），告訴了……的道理。8、從課文的反復(fù)部分找中心閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形41、分析題目概括法2、從文章的開頭找出中心3、從過渡句、段找中心4、從文章的結(jié)尾撥出中心5、在文章主人翁的語言描寫中找中心6、從抒情部分找中心7、從作者的議論部分找中心8、從課文的反復(fù)部分找中心9、從重點(diǎn)句、段找中心

概括中心思想的方法1、分析題目概括法

概括中心思想的方法5文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。例如，《偉大的友誼》一課，就可以運(yùn)用分析課題找中心的方法概括出體現(xiàn)馬克思和恩格斯在共同的奮斗中建立了偉大友誼的中心思想。1、分析題目概括法

概括中心思想的方法文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作6

文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的開頭表達(dá)，使讀者一進(jìn)入文章便知作者的寫作目的，從而加深對文章的理解。

2、從文章的開頭找出中心例如，《詹天佑》一課就能從口頭“詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師”一句基礎(chǔ)上概括出文章的中心思想。

概括中心思想的方法文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好7

有些課文，特別是介紹科學(xué)常識性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)目較多，這類課文中間起承上啟下作用的過渡句、段往往是中心句出現(xiàn)的地方。3、從過渡句、段找中心例如：《太陽》這篇課文的過渡句“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切”，又如《灰塵的旅行》中間有一句：“灰塵的旅行，對于人類的生活有什么危害性呢？”這些過渡句即文章的中心句。

概括中心思想的方法有些課文，特別是介紹科學(xué)常識性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)8文章的結(jié)尾在文章中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后來表達(dá)。根據(jù)這一特點(diǎn)，要學(xué)會分析文章的結(jié)尾、概括中心思想的方法。

概括中心思想的方法4、從文章的結(jié)尾撥出中心例如：《再見了，親人》一課就能根據(jù)課文的最后一句“我們的心跟你們永遠(yuǎn)在一起”的內(nèi)容概括出體現(xiàn)中朝兩國人民深厚友誼的中心思想。文章的結(jié)尾在文章中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放9以寫人為主的記敘文，主要在于描寫人物形象，而人物的語言則是人物內(nèi)心世界的主要標(biāo)志。作者把中心思想放在人物的語言中表達(dá)。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。

概括中心思想的方法5、在文章主人翁的語言描寫中找中心例如：《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應(yīng)該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。

以寫人為主的記敘文，主要在于描寫人物形象，而人物的語言則是人10一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。

概括中心思想的方法6、從抒情部分找中心例如《一夜的工作》，作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫道：“這就是我們中國的總理，他是多么勞苦，多么簡樸！”又如《海上日出》中：“這不是偉大的奇觀嗎？”這些抒情句就是課文的中心句了。一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。11有的作者時常把中心思想放在自己的議論部分來表達(dá)。這就是要注意從作者的議論部分找中心。

概括中心思想的方法

7、從作者的議論部分找中心例如，《白楊》一課，我們就可以從課文的“爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是，他也是在表白自己的心”一段議論部分概括出課文的中心思想。有的作者時常把中心思想放在自己的議論部分來表達(dá)。這就是12一些課文為了表示強(qiáng)調(diào)，往往使某個句子在課文中出現(xiàn)好幾次。

概括中心思想的方法8、從課文的反復(fù)部分找中心例如《難忘的一課》中：“我是中國人，我愛中國！”《小英雄雨來》中：“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”這些句子在課文中均出現(xiàn)了三次。這個反復(fù)部分一般就是中心句。

一些課文為了表示強(qiáng)調(diào)，往往使某個句子在課文中出現(xiàn)好13一般課文中，總有表現(xiàn)文章中心的重點(diǎn)句、段，這些重點(diǎn)句就是文章的中心句。

概括中心思想的方法9、從重點(diǎn)句、段找中心例如《落花生》中：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”又如《大森林的主人》一課中獵人的話：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。只要肯動腦筋，一切東西都可以拿來用?！蹦苷页鲞@樣的重點(diǎn)句，中心句也就找出來了。

一般課文中，總有表現(xiàn)文章中心的重點(diǎn)句、段，這些重點(diǎn)句14

※寫作背景法

※歸納段意，理清文章邏輯結(jié)構(gòu)法

※從“文眼”上尋找中心

※從不同文體的不同特點(diǎn)出發(fā)去歸納中心

概括中心思想的方法※寫作背景法

※歸納段意，理清文章邏輯結(jié)構(gòu)法15

具體來說，寫人的文章，一般是反映這個人或他所代表的一類人的品德、品質(zhì)、特點(diǎn)、思想、精神等。寫事的文章，一般是說明某個道理（或問題）；狀物的文章，一般是抒發(fā)作者的思想感情。記敘文的文字表達(dá)的寫法是“本文記敘了……表現(xiàn)了（贊揚(yáng)了）……特點(diǎn)、品質(zhì)、精神等”。童話、寓言、故事的文字表達(dá)格式是：“本文通過……故事……告訴（說明）……道理?！闭f明文的表達(dá)格式是“本文通過……說明（揭露、批評）……”散文的文字表達(dá)格式是“本文描寫了……表達(dá)了……感情”。

概括中心思想的方法套路：

概括中心思想的方法套路：16如何概括中心思想

結(jié)束！再見！如何概括中心思想17概括中心思想的要求

概括中心思想的三點(diǎn)原則：確切、完整、簡要。確切，就是概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括出這篇文章所特有的思想意義。完整，就是把作者寫這篇文章的目的完整地概括出來。簡要，就是用簡明扼要的語句來表達(dá)。但是它必須以確切、完整為前提。概括中心思想的要求確切，就是概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括出這篇文18中心思想的表達(dá)形式中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通過什么內(nèi)容，反映什么思想感情。

《南泥灣開荒》

課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。中心思想的表達(dá)形式中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通19概括主要內(nèi)容常用的詞語有：“描述了．．．．．．”“刻畫了．．．．．．”“通過．．．．．．”等等概括思想意義常用的詞語有：

“表現(xiàn)了．．．．．．”

“說明了．．．．．．”

“表達(dá)了．．．．．．”

“歌頌了．．．．．．”

“贊揚(yáng)了．．．．．．”

“揭露了．．．．．．”

“鞭撻

了．．．．．．”

等等

概括主要內(nèi)容常用的詞語有：概括思想意義常用的詞語有：208、從課文的反復(fù)部分找中心一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。2、從文章的開頭找出中心例如《難忘的一課》中：“我是中國人，我愛中國！”又如《大森林的主人》一課中獵人的話：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。概括中心思想的三點(diǎn)原則：但是它必須以確切、完整為前提。一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。概括主要內(nèi)容常用的詞語有：簡要，就是用簡明扼要的語句來表達(dá)。中心思想的表達(dá)形式通常有兩部分組成，即：通過什么內(nèi)容，反映什么思想感情。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。本文描述……（景物），抒發(fā)了……的情感。4、從文章的結(jié)尾撥出中心“表達(dá)了．．．．．．”文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。例如：《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應(yīng)該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在?！庇秩纭逗Ｉ先粘觥分校骸斑@不是偉大的奇觀嗎？”這些抒情句就是課文的中心句了。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。概括中心思想的方法作者把中心思想放在人物的語言中表達(dá)。記敘文的文字表達(dá)的寫法是“本文記敘了……表現(xiàn)了（贊揚(yáng)了）……特點(diǎn)、品質(zhì)、精神等”。課文記敘了三五旅戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央“自己動手，發(fā)展生產(chǎn)”的號召，開發(fā)南泥灣的經(jīng)過情況，贊揚(yáng)了八路軍戰(zhàn)士自力更生，艱苦奮斗的革命樂觀主義精神?！百潛P(yáng)了．．．．．．””這些句子在課文中均出現(xiàn)了三次?！庇秩纭洞笊值闹魅恕芬徽n中獵人的話：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形式：1.寫人記敘文：本文敘述了……（人），贊揚(yáng)了……的品質(zhì)。2.寫事記敘文：本文敘述了……（事），說明了……的道理。3.寫景狀物記敘文：本文描述……（景物），抒發(fā)了……的情感。4.童話、寓言：本文講述……（故事），告訴了……的道理。8、從課文的反復(fù)部分找中心閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形211、分析題目概括法2、從文章的開頭找出中心3、從過渡句、段找中心4、從文章的結(jié)尾撥出中心5、在文章主人翁的語言描寫中找中心6、從抒情部分找中心7、從作者的議論部分找中心8、從課文的反復(fù)部分找中心9、從重點(diǎn)句、段找中心

概括中心思想的方法1、分析題目概括法

概括中心思想的方法22文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。例如，《偉大的友誼》一課，就可以運(yùn)用分析課題找中心的方法概括出體現(xiàn)馬克思和恩格斯在共同的奮斗中建立了偉大友誼的中心思想。1、分析題目概括法

概括中心思想的方法文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作23

文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的開頭表達(dá)，使讀者一進(jìn)入文章便知作者的寫作目的，從而加深對文章的理解。

2、從文章的開頭找出中心例如，《詹天佑》一課就能從口頭“詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師”一句基礎(chǔ)上概括出文章的中心思想。

概括中心思想的方法文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好24

有些課文，特別是介紹科學(xué)常識性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)目較多，這類課文中間起承上啟下作用的過渡句、段往往是中心句出現(xiàn)的地方。3、從過渡句、段找中心例如：《太陽》這篇課文的過渡句“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切”，又如《灰塵的旅行》中間有一句：“灰塵的旅行，對于人類的生活有什么危害性呢？”這些過渡句即文章的中心句。

概括中心思想的方法有些課文，特別是介紹科學(xué)常識性的課文，內(nèi)容涉及事件或項(xiàng)25文章的結(jié)尾在文章中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后來表達(dá)。根據(jù)這一特點(diǎn)，要學(xué)會分析文章的結(jié)尾、概括中心思想的方法。

概括中心思想的方法4、從文章的結(jié)尾撥出中心例如：《再見了，親人》一課就能根據(jù)課文的最后一句“我們的心跟你們永遠(yuǎn)在一起”的內(nèi)容概括出體現(xiàn)中朝兩國人民深厚友誼的中心思想。文章的結(jié)尾在文章中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。也有的作者把中心思想放26以寫人為主的記敘文，主要在于描寫人物形象，而人物的語言則是人物內(nèi)心世界的主要標(biāo)志。作者把中心思想放在人物的語言中表達(dá)。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。

概括中心思想的方法5、在文章主人翁的語言描寫中找中心例如：《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應(yīng)該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。

以寫人為主的記敘文，主要在于描寫人物形象，而人物的語言則是人27一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。

概括中心思想的方法6、從抒情部分找中心例如《一夜的工作》，作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫道：“這就是我們中國的總理，他是多么勞苦，多么簡樸！”又如《海上日出》中：“這不是偉大的奇觀嗎？”這些抒情句就是課文的中心句了。一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。28有的作者時常把中心思想放在自己的議論部分來表達(dá)。這就是要注意從作者的議論部分找中心。

概括中心思想的方法

7、從作者的議論部分找中心例如，《白楊》一課，我們就可以從課文的“爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是，他也是在表白自己的心”一段議論部分概括出課文的中心思想。有的作者時常把中心思想放在