添枝加葉使文章更具體課件

“添枝加葉”

---使文章內(nèi)容更具體“添枝加葉”

---使文章內(nèi)容更具體練習一：晚飯后，我?guī)е穬喝ド⒉健偝鲩T，狗兒就跑了。狗兒為什么要跑？這是一條怎樣的狗兒？它是怎樣跑的？它從哪兒跑到什么地方去了？練習一：晚飯后，我?guī)е穬喝ド⒉?。剛出門，狗兒就跑了。狗兒為追問法：

多問“什么”或“怎樣”追問法：練習二：我輕輕地從媽媽的衣服上

揀起一根頭發(fā).（把頭發(fā)寫具體）銀白銀白的(視覺)，似乎還帶著媽媽的體溫，拿在手上有一些粗糙的感覺(觸覺)，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺)。

練習二：我輕輕地從媽媽的衣服上

揀起一根頭發(fā).（把頭發(fā)寫具體練習三：她罵他混蛋。練習三：她罵他混蛋。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不添加“事件起因”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）添加“事件起因”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于學以致用:

修改同學的作文，用追問法添枝加葉，使文章內(nèi)容更具體。學以致用:修改同學的作文，用追問法添枝加葉，使文章內(nèi)添枝加葉使文章更具體課件練習三：她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。練習三：她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充添枝加葉使文章更具體課件添枝加葉使文章更具體課件“添枝加葉”

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---使文章內(nèi)容更具體練習一：晚飯后，我?guī)е穬喝ド⒉健偝鲩T，狗兒就跑了。狗兒為什么要跑？這是一條怎樣的狗兒？它是怎樣跑的？它從哪兒跑到什么地方去了？練習一：晚飯后，我?guī)е穬喝ド⒉?。剛出門，狗兒就跑了。狗兒為追問法：

多問“什么”或“怎樣”追問法：練習二：我輕輕地從媽媽的衣服上

揀起一根頭發(fā).（把頭發(fā)寫具體）銀白銀白的(視覺)，似乎還帶著媽媽的體溫，拿在手上有一些粗糙的感覺(觸覺)，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺)。

練習二：我輕輕地從媽媽的衣服上

揀起一根頭發(fā).（把頭發(fā)寫具體練習三：她罵他混蛋。練習三：她罵他混蛋。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不添加“事件起因”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）添加“事件起因”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于學以致用:

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