中班社會《送你一把傘》教案

第第頁中班社會《送你一把傘》教案

中班社會《送你一把傘》教案1

活動目標：

1、使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)懷別人、援助別人。

2、理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到歡樂。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

使幼兒知道在別人需要援助時要主動援助別人。

活動難點：

理解助人為樂的含義。

活動預備：

1、圖片《下雨的時候》。

2、配樂散文磁帶、錄音機。

3、小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

活動過程：

1、觀賞散文。

師：小伙伴，你們喜愛下雨嗎？為什么？〔幼兒爭論回答?！硯煟合掠甑臅r候總有些特別的事，讓我們觀賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候到底發(fā)生了什么事情。〔老師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。〕

2、引導幼兒理解散文內(nèi)容。

出示圖片，讓幼兒觀測。

〔1〕雞媽媽是怎么愛護小雞的？

〔2〕喇叭花又是怎么愛護小螞蟻的？

〔3〕我們可以怎么援助那個小伙伴呢？

引導幼兒用散文中的語言回答。

3、拓展幼兒思路。

師：除了在下雨的時候，你還在什么時候援助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？〔啟發(fā)幼兒說出自己援助別人或別人援助自己的事例?！?/p>

4、老師小結(jié)。

當你遇到困難，別人援助了你，你會感謝別人；當你援助了別人，你也會感到特別歡樂，這就是助人為樂。

5、情景表演。

讓幼兒選擇散文中自己喜愛的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。

最末大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)懷、援助別人。援助了別人，我們心里也會特別的歡樂。

附：散文《下雨的時候》

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。美麗的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小伙伴正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢？

中班社會《送你一把傘》教案2

活動目標：

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時要去關(guān)懷、援助別人。

2、運用情景表演，掌控援助他人的方法。

3、感知體驗關(guān)懷他人和被人關(guān)懷的心理體驗，有主動關(guān)懷他人的意識。

活動預備：

1、報紙假設干

2、大象圖片

3、娃娃家玩具，圖書

4、老花眼鏡一副

活動過程：

一、出示大象圖片，通過語言引出主題。

1、老師：小伙伴，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。

2、最近，大象不快樂，他為什么不快樂呢？

3、聽老師講解并描述故事，初步了解動物們是怎樣關(guān)懷大象的。

4、提問：森林里的動物喜愛什么天氣？誰不喜愛下雨天呢？為什么大象不喜愛下雨天？后來小動物是怎樣援助大象的？你喜愛森林里的這群小動物嗎？為什么？

二、引導幼兒結(jié)合生活實際進行爭論和表演，感受雨天被人援助和援助別人的愉悅心情。

1、出示報紙。

老師；你們看這是什么？我們可以把它當做什么？〔雨傘〕假如你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做？

2、請兩位幼兒表演，學說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。

3、講評她們的表演狀況，老師查找她們表演超卓的地方加以表揚，如：學會說關(guān)懷別人的話、聲音洪亮等。

4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關(guān)懷別人的情景三、拓展幼兒思索：在生活中你還遇到過什么困難？誰援助你的？他是怎么援助你的？你的心情怎樣？

四、請小伙伴依據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)懷，援助別人。

1、小伙伴，當你看到一位小伙伴跌倒了，該怎么辦？〔請兩位幼兒表演〕

2、一個小伙伴不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣？〔請幼兒進入老師預備好的娃娃家表演〕

3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做？

4、你援助了別人，心情怎樣？

5、小伙伴，以后我們比比誰做的關(guān)懷別人的好事最多，好嗎？

活動反思：

這次我執(zhí)教的是一個社會活動，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的愛好，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊?；顒拥牡诙h(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎上懂得在別人遇到困難的時候應當主動援助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學習小白兔在故事中的話語等，從而促進幼兒多方面的進展。在活動的.第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思索！首先出示一個小伙伴摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會怎么做？來提升幼兒生活閱歷，解決活動難點，體驗援助別人和被人援助是一件很歡樂的事情。但在孩子們說說援助別人的事例的時候，許多孩子都說不太出，這時候可以先讓孩子自己先爭論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的援助，在學校里有誰援助過你等。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間相互援助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人援助的時候心里是什么感受？在人家的援助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會到同伴之間相互援助的樂趣。

在整個活動中，我力爭讓每個孩子都能做到開口、快樂，在最末的游戲中幼兒在開心的環(huán)境中懂得和體驗到了援助別人解決困難的樂趣。但在活動中應當予以幼兒更多發(fā)言的機會，提高課堂的活躍氣氛，真正做到歡樂有效地學習。

中班社會《送你一把傘》教案3

活動目標：

1。使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)懷別人、援助別人。

2。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到歡樂。

3。進展幼兒思維和口語表達技能。

4。情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動重難點：

使幼兒知道在別人需要援助時要主動援助別人。

理解助人為樂的含義。

活動預備：

1。圖片《下雨的時候》。

2。配樂散文磁帶、錄音機。

3。小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

活動過程：

1。觀賞散文。

師：小伙伴，你們喜愛下雨嗎？為什么？〔幼兒爭論回答?！硯煟合掠甑臅r候總有些特別的事，讓我們觀賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候到底發(fā)生了什么事情?！怖蠋熡斜砬榈睦收b散文《下雨的時候》?！?/p>

2。引導幼兒理解散文內(nèi)容。

出示圖片，讓幼兒觀測。

〔1〕雞媽媽是怎么愛護小雞的？

〔2〕喇叭花又是怎么愛護小螞蟻的？

〔3〕我們可以怎么援助那個小伙伴呢？

引導幼兒用散文中的語言回答。

3。拓展幼兒思路。

師：除了在下雨的時候，你還在什么時候援助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？〔啟發(fā)幼兒說出自己援助別人或別人援助自己的事例?！?/p>

4。老師小結(jié)。

當你遇到困難，別人援助了你，你會感謝別人；當你援助了別人，你也會感到特別歡樂，這就是助人為樂。

5。情景表演。

讓幼兒選擇散文中自己喜愛的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。

最末大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)懷、援助別人。援助了別人，我們心里也會特別的歡樂。

附：散文《下雨