中班科學(xué)電話教案及反思

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中班科學(xué)電話教案及反思1

教學(xué)意圖：

隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了很多方便，因此設(shè)計(jì)了此次活動《電話》。旨在滿意孩子對電話的愛好和用途。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系。

2、知道如何運(yùn)用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能隨意亂打。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、電話2部，手機(jī)1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、搶救車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的愛好。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小伙伴動腦筋猜一猜，這是什么？〔電話〕

2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀測電話的形狀構(gòu)造，學(xué)會正確運(yùn)用電話。

師:電話是什么樣子的呢？〔有數(shù)字、聽筒、話筒、電線〕手機(jī)沒有電線。

小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的外形，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？〔有〕你打過電話嗎？〔有〕

師：你給誰打電話？是為什么事打電話？〔問候、慶賀、詢問、聯(lián)系、懇求援助〕

4、遇到危險時你會打什么電話求救。

(1)當(dāng)你走丟了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救〔110出示〕

(2)當(dāng)你發(fā)覺失火了，要打什么求救電話？〔119〕

(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？〔120〕

5、玩配對的游戲：應(yīng)當(dāng)打什么電話〔發(fā)給幼兒人手一份卡片〕。

師：現(xiàn)在請小伙伴看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)當(dāng)打什么電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。

〔1〕首先會正確撥打求救電話110、120、119

〔2〕會簡約明確地回答現(xiàn)場的`問題，會完整的表達(dá)事情

7、知道不能隨意亂打急救電話。

8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今日我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危險的時候才能打，沒有危險時是不能隨意亂打的，盼望小伙伴肯定要記住。

延伸活動

1、觀看電話機(jī)演化進(jìn)展的錄像片，讓幼兒了解電話機(jī)進(jìn)展的歷史。

2、老師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家后可以相互打電話，繼續(xù)激發(fā)幼兒對電話的愛好。

3、把小伙伴編的電話號碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活閱歷和社會進(jìn)展的普遍影響。本活動將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的認(rèn)識對象，以便幼兒在生活中，能適時精確地運(yùn)用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟識的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩游戲的形式，自己去觀測發(fā)覺問題，爭論問題，通過比較分析，認(rèn)識了解各種電話機(jī)的形狀構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特別是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并掌控電話的正確運(yùn)用方法、禮貌用語及社會性的生活閱歷，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的知識。整個教學(xué)過程，動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的愛好很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很仔細(xì)，很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒知識閱歷的積累、生活技能的提高是很有好處的。

在活動的設(shè)計(jì)組織中，著重兒童的年齡特點(diǎn)和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過游戲、觀測、回憶已有閱歷、比較等手段，為幼兒提供了充分表達(dá)自己看法的機(jī)會；通過打電話讓幼兒在積極主動中，發(fā)覺并認(rèn)識各種電話機(jī)的形狀特點(diǎn)構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確運(yùn)用方法及有關(guān)的社會知識，從而獲得了新的知識閱歷。

不足之處：

在設(shè)計(jì)電話號碼時，我忘卻了把固定電話和手機(jī)號碼分開來，給孩子帶來了許多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。

中班科學(xué)電話教案及反思2

幼兒園中班科學(xué)教案與反思：電話

教學(xué)意圖：

隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了很多方便，因此設(shè)計(jì)了此次活動《電話》。旨在滿意孩子對電話的愛好和用途。

幼兒園中班科學(xué)教案與反思：電話

1、通過活動，使幼兒初步了解電話的形狀構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ挠H密關(guān)系。

2、知道如何運(yùn)用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平常不能隨意亂打。

活動預(yù)備：

1、電話2部，手機(jī)1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、搶救車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的愛好。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小伙伴動腦筋猜一猜，這是什么？〔電話〕2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀測電話的形狀構(gòu)造，學(xué)會正確運(yùn)用電話。

師:電話是什么樣子的呢？〔有數(shù)字、聽筒、話筒、電線〕手機(jī)沒有電線。

小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的外形，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？〔有〕你打過電話嗎？〔有〕師：你給誰打電話？是為什么事打電話？〔問候、慶賀、詢問、聯(lián)系、懇求援助〕4、遇到危險時你會打什么電話求救。

(1)當(dāng)你走丟了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救〔110出示〕(2)當(dāng)你發(fā)覺失火了，要打什么求救電話？〔119〕(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？〔120〕5、玩配對的游戲：應(yīng)當(dāng)打什么電話〔發(fā)給幼兒人手一份卡片〕。

師：現(xiàn)在請小伙伴看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)當(dāng)打什么電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。

〔1〕首先會正確撥打求救電話110、