中班繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案

第第頁中班繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案

作品分析：

本活動(dòng)選自兒童心理專家魯杰的《魔法數(shù)學(xué)故事屋》。一只孤獨(dú)的小刺猬為了打發(fā)時(shí)間，把一些彩色的豆子根據(jù)肯定的順次編了項(xiàng)鏈，小刺猬用這條美麗的項(xiàng)鏈找到了好伙伴。繪本通過有趣的童話情景，奇妙地把幼兒階段的間接排序數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用繪本中的情境，援助幼兒掌控間接排序的閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律排序。

3、讓幼兒體會(huì)到助人為樂是一件歡樂的'事情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT，

2、彩色珠珠，繩子。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律

老師講解并描述：小伙伴們，今日老師請(qǐng)來了一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺，你們說是誰？〔刺猬〕〔出示圖一〕這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤獨(dú)的一個(gè)人，由于它渾身都長滿了刺，所以它常常緊緊的縮在一起，小動(dòng)物看見它就跑！每天。拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里摘來了很多豆豆。

1、提問：小伙伴看，這些豆子有什么不一樣呀？〔顏色、大小〕

2、拉亞看著這些小豆子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法！

提問：猜一猜，它會(huì)用這些豆子做什么呢？〔幼兒講解并描述〕

3、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么？老師講解并描述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項(xiàng)鏈。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的奧秘？你覺得項(xiàng)鏈美在哪里？

〔幼兒發(fā)覺紅綠規(guī)律〕一個(gè)紅、一個(gè)綠。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來排列的。

4、第二天，拉亞戴著這條漂亮的項(xiàng)鏈出門了。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢？瞧，小動(dòng)物什么表情??？這次為什么沒有躲開呢？〔幼兒講解并描述〕

老師講解并描述故事：〔小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈！拉亞看到小動(dòng)物們不再可怕他了，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很興奮。于是拉亞說：“走，我?guī)銈內(nèi)於?/p>