中班美術(shù)教案（通用15篇）

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用窗紗作畫的形式，畫出自己喜愛的花朵。

2.了解四季里開放的不同花卉，表現(xiàn)喜歡花朵的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花。

2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。

3.幼兒有肯定顏料作畫的閱歷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用窗紗作畫，畫出自己喜愛的花朵。

難點(diǎn)：用顏料畫花時(shí)的力度把握。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰(shuí)情愿來(lái)給我們介紹一下，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開的？它長(zhǎng)得是什么樣的？〔幼兒收集到的圖片、實(shí)物花、旅游時(shí)拍攝的照片，統(tǒng)計(jì)用的表格〕

2.小結(jié)：春，是一位小姑娘，春風(fēng)一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花；夏，是一位大哥哥，太陽(yáng)曬著，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更艷了；秋，是位大畫家，畫筆揮過(guò)，帶來(lái)了一串紅、波斯菊、桂花、百合；冬，是位老爺爺，給大地帶來(lái)的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭一點(diǎn)也不怕寒冷，很勇猛。四季的花各不相同，各有特色。

二、觀賞作品，示范“窗紗”畫法

1.觀賞老師作品

師：今日，錢老師也帶來(lái)了一朵花，我們一起來(lái)看一看是什么花？是什么季節(jié)的開放的？有哪些色調(diào)？

師：那你們覺得它和我們平常畫的花有什么不同？〔1.材料運(yùn)用的不同。2.顏色沒有涂滿?！辰o你什么感覺？其實(shí)模模糊糊，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的畫也是一種美。

師：是怎么畫出來(lái)這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴說(shuō)說(shuō)看〔1.由于顏料沒有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來(lái)的。3.手指印上去的?！?/p>

2.介紹作畫工具，示范窗紗畫法步驟

〔1〕介紹作畫工具

師：你們的想法可真多！老師這里有件奧秘武器，它可以讓畫變得朦朦朧朧的。

師：〔出示窗紗〕這是什么？你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見過(guò)？有什么用？

小結(jié)：窗紗除了可以用來(lái)防止蚊子蒼蠅進(jìn)入屋子以外，還可以用來(lái)畫畫呢！

〔2〕示范繪畫步驟

師：怎么畫呢？讓我們一起來(lái)看個(gè)小短片?！膊シ舙pt〕

師：看明白的了嗎？是怎么畫的？

小結(jié)：原來(lái)，就是這么簡(jiǎn)約，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之后，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。

三、幼兒操作、老師指導(dǎo)

1.選擇作畫桌子

師：你們等一下也來(lái)試一試。好，那先想一想你最喜愛什么季節(jié)的哪種花？它是什么樣的？

師：〔介紹四組〕你們看，這里是春天里的花，這里呢？你喜愛哪個(gè)季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去。

2.老師巡回指導(dǎo)

〔1〕運(yùn)用顏料筆的力度；〔2〕顏料筆固定顏色運(yùn)用；〔3〕不能反復(fù)涂抹；〔4〕防止窗紗移動(dòng)；

四、展示觀賞

1、展示作品

師：把你們畫完的花掛起來(lái)，讓大家觀賞觀賞。留意了，你的花是什么季節(jié)開的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。

2、共享

師：讓我們一起去觀賞四季漂亮的花，哇，這是百花爭(zhēng)艷的春天，有些什么花？現(xiàn)在來(lái)到了夏天。走過(guò)了夏天，我們來(lái)到了秋天，這里是寒冷的冬天，花頂著寒冷靜靜開放。四季由于有了這些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起共享一下吧！孩子們，和客人老師說(shuō)再見！

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中涌現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：PPT水族館、幻燈片〔五彩魚范例，五彩魚半成品范例〕、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒觀賞魚的外形和花紋。

2.老師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？〔報(bào)紙搓成紙條卷成魚的形狀，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等〕

二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟?！驳谝徊剑河脠?bào)紙作成魚的外形，第二步：裝飾魚〕

2.難點(diǎn)爭(zhēng)論：出示幻燈片，半成品的魚，爭(zhēng)論：這魚少了什么？怎么做？

出示幻燈片〔1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，徑直貼上〕

三、幼兒制作。播放PPT供幼兒

四、觀賞、溝通

1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚。

2.游戲：小魚游呀游。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、探究塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料袋〔每人一個(gè)〕、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀〔每人一把〕、毛線、老師制作的范例

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，引出主題。

出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說(shuō)出塑料袋的用處，告知幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2、觀賞老師范例，激發(fā)幼兒的探究愛好。

為什么塑料袋鼓鼓的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由制作，老師巡回指導(dǎo)。依據(jù)幼兒的狀況，老師予以適時(shí)地指導(dǎo)。

4、、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的愛好，說(shuō)說(shuō)我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用塑料袋做成什么？請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展制造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要愛護(hù)好環(huán)境。

教學(xué)反思：

孩子們特別地感愛好，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地愛好出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，由于愛好是幼兒最好地老師。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解倉(cāng)前的魚米文化，激發(fā)幼兒織漁網(wǎng)的愛好。

2.嘗試?yán)帽就敛牧下槔K大膽的編織漁網(wǎng)。

3.培育幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網(wǎng)。

教會(huì)幼兒編織、打結(jié)的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物漁網(wǎng)一張；麻繩假設(shè)干；事先畫好的各種水里動(dòng)植物圖片；回形針一包；各種捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.(播放捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片〕小伙伴，這些人在干什么？他們是用什么來(lái)捕魚的？你知道漁網(wǎng)有是怎么做出來(lái)的嗎？

2.師小結(jié)：我們倉(cāng)前是個(gè)魚米之鄉(xiāng)，以前住在水道邊的人就是靠捕魚來(lái)生活的。捕魚要用到各式各樣的漁網(wǎng)，今日呀，我們就要一起來(lái)織漁網(wǎng)。

二、觀賞圖片

1.引導(dǎo)觀看各種漁網(wǎng)的圖片。

2.啟發(fā)幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網(wǎng)。

三、學(xué)習(xí)織漁網(wǎng)的方法。

〔出示實(shí)物漁網(wǎng)〕，快來(lái)看看，老師這里有一張網(wǎng)，是怎么織出來(lái)的？請(qǐng)一名小伙伴上來(lái)一起和老師合作織漁網(wǎng)。先把麻繩的一端用手拿住，任意將每根麻繩兩兩打結(jié)，距離大小差不多。等第一層全部打完后，接下來(lái)的每一層要交叉兩兩打結(jié)，一貫打完。最末打開就是漁網(wǎng)的外形了。

四、幼兒制作

鼓舞幼兒利用麻繩兩兩合作進(jìn)行編織活動(dòng)，援助個(gè)別技能弱的幼兒。

五、觀賞評(píng)價(jià)

將作品布置在特色區(qū)墻面上，將事先畫好的各種水里的動(dòng)植物用回形針張貼在漁網(wǎng)上，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

活動(dòng)反思：

編織對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的難度，特別是在今日的美工活動(dòng)中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此，活動(dòng)前，我進(jìn)行了大量的鋪墊活動(dòng)。比如：安排了語(yǔ)言活動(dòng)《京杭大水道》、生活活動(dòng)《系鞋帶》等，同時(shí)建議家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒各種打結(jié)的方法，以及和幼兒講解并描述一些以前倉(cāng)前水道邊人們捕魚的情景。活動(dòng)一開始，孩子們編織漁網(wǎng)的愛好很濃，也情愿說(shuō)出自己的想法，但到了兩兩合作操作的環(huán)節(jié)中，還是遇到了許多的困難。由于個(gè)體差異，有的孩子不怎么會(huì)打結(jié)，有的在打結(jié)的過(guò)程中把線理錯(cuò)了，漁網(wǎng)變成了一個(gè)個(gè)大洞，總是織不出滿足的效果。時(shí)間一長(zhǎng)，有的孩子就失去了耐煩?？吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我干脆鼓舞他們說(shuō)，剛才你們的漁網(wǎng)其實(shí)很好呀，我們可以另外找線把大的洞補(bǔ)起來(lái)呀。于是，我把孩子們的半成品先張貼在墻上，讓孩子們自己動(dòng)手去編織，并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動(dòng)植物。由于美工活動(dòng)比較費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課的時(shí)間總是來(lái)不及，所以我將活動(dòng)延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在接下來(lái)的幾天中，我發(fā)覺總有孩子圍在漁網(wǎng)前看看補(bǔ)補(bǔ)，或是再去添畫、做幾條魚。一個(gè)看似挺難的活動(dòng)，就在這么不經(jīng)意間成型了。

小百科：顧名思義漁網(wǎng)是捕魚用的網(wǎng)，古代人運(yùn)用粗布加上麻作為原料，通過(guò)捆卷的方法制成漁網(wǎng)。

中班美術(shù)教案篇5

圍繞“門前的路”，發(fā)動(dòng)幼兒做各種路邊的收集，

觀賞畫面：四周的小區(qū)

各種圖形：圓形、橢圓形、三角形、方形，長(zhǎng)方形，以及圖形組合成的房屋、車輛。

長(zhǎng)條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號(hào)筆、報(bào)紙、蠟筆，漿糊。

過(guò)程

一、圖形變變變

1、在一條路上長(zhǎng)著一個(gè)大園和一個(gè)小園，它們會(huì)是什么？

2、小小園添上花瓣、花莖和葉子，就是一朵小小的花，大大的園添上樹干和葉子，就是棵樹。〔請(qǐng)幼兒參加添畫〕

3、當(dāng)然，路上不可能只有一朵花，樹也有許多。

4、許多人都想造房子在這里生活，房子是什么外形？長(zhǎng)方形豎起來(lái)變成高高的房子，橫過(guò)來(lái)變成寬寬的房子。

5、房子想找美麗的圖形做屋頂，很多圖形都來(lái)報(bào)名，〔方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、梯形……〕能不能把它們都用上。

6、高高的房子變成了住宅樓，寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學(xué)校。

7、嘀嘀嘀，什么開來(lái)了？卡車為大家送來(lái)的貨物，卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證明一下。

8、原來(lái)這是一條喧鬧的路

二、拼拼畫畫

1、你家的路有這樣喧鬧嗎？它是什么樣的呢？

2、用拼拼畫畫的方法來(lái)畫一畫自己家門前的路。

3、房子可以有不同的屋頂，樹也可以有不同的樹冠，當(dāng)然還有其他的東西，只要用圖形拼一拼，社么都可以畫出來(lái)。

4、畫好了，畫上一條線，表示你可以怎么走，在線上鋪上報(bào)紙，就會(huì)變成一條曲曲折折、更美麗的路。

5、說(shuō)說(shuō)這條路的名字，請(qǐng)老師寫上。

三、大路連小路

和伙伴的圖連一下，看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來(lái)嗎？連得有多長(zhǎng)。

目標(biāo)

關(guān)注自己四周的環(huán)境，有愛好地表達(dá)個(gè)人的感受。

初步嘗試運(yùn)用圖形組合的.方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。

延伸

玩一玩走走跳跳看伙伴的游戲，有沒有方法用最近的方法走到伙伴的家門口。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2.體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料假設(shè)干，抹布、海綿、顏料盤假設(shè)干。

2.老師課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看老師范畫知道秋天很多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前涌現(xiàn)一棵“大樹”提問(wèn)：小伙伴，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹是秋天的樹，由于它身上有黃色的葉子。)小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫

1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很非常的材料!老師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蔬菜的外形與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來(lái)的等)

3.你們真聰慧，發(fā)覺了這個(gè)奧秘!出示課件，老師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來(lái)我是將各式各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、蔬菜印章印畫

⒈師：小伙伴們，你覺得這棵大樹奇妙嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹吧。

⒉老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

⒊老師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提示幼兒需要留意的地方：

①選擇自己喜愛的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最末將蔬菜寶寶漸漸地移開就印勝利了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更美麗!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的臉，由于有些蔬菜的汁會(huì)讓你覺得很不舒暢，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好伙伴。

4.幼兒分組合作印畫，老師巡回指導(dǎo)。

①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

③提示幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小伙伴們真棒，你們也是神氣的小畫家!

四、作品展示與溝通

老師援助幼兒展示作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。小結(jié)：蔬菜的本事真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么美麗的畫來(lái)。讓我們一起和他們做好伙伴好不好?

中班美術(shù)教案篇7

教材簡(jiǎn)解：

依據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天，體味秋天的漂亮，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的改變，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探究、去喜愛大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好。

2、能掌控樹葉的畫法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

2、幼兒觀賞過(guò)秋季多彩的樹葉，觀測(cè)過(guò)樹葉的改變。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌控樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以精美的故事導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的留意力，激發(fā)他們愛好。通過(guò)老師與幼兒的溝通，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

1、通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今日要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來(lái)聽聽

師：秋娃娃帶著蠟筆來(lái)給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來(lái)到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來(lái)到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……

2、老師提問(wèn)：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

老師小結(jié)：

3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)預(yù)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來(lái)猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，老師出示事先預(yù)備好的圖)

二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師示范講解如何來(lái)話樹葉，幼兒能直觀清楚的了解掌控樹葉的畫法，老師并用奇妙的語(yǔ)句，激發(fā)幼兒畫畫的愛好。老師巡回指導(dǎo)的過(guò)程中幫助技能較弱的幼兒，援助其更好的作畫，同時(shí)鼓舞技能強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動(dòng)氣氛和諧。)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫樹葉及顏色來(lái)給大樹媽媽穿上彩色衣服。

師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們?cè)覆磺樵冈锿尥藿o大樹媽媽穿上彩色衣服?

2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本事，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，留意咯要把小尾巴留出來(lái)一點(diǎn)，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最末幫樹葉穿上彩色的衣服。

3、交代要求，幼兒開始操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：大樹媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰(shuí)給大樹媽媽穿的衣服最美麗。

幼兒操作。留意提示幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽運(yùn)用顏色及涂色勻稱。

三、評(píng)價(jià)作品：(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)老師的簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)，鼓舞幼兒介紹自己的作品，提高語(yǔ)言的概括技能，并對(duì)畫的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。)

作品展示，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹的衣裳最美麗，哪棵大樹涂得顏色最勻稱。

四、結(jié)束：

我們小伙伴可真棒，都能幫大樹媽媽穿上美麗衣裳，回到教室我們把這些美麗的大樹貼在墻上好不好?

中班美術(shù)教案篇8

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的改變美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

預(yù)備：

1.點(diǎn)彩大魚；魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

老師帶來(lái)了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)覺圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

〔1〕老師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?！埠芏帱c(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓〕

師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

〔2〕老師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型改變?！埠芏帱c(diǎn)點(diǎn)出圖形組合〕

師：這次你看見了什么？還發(fā)覺了什么？

〔3〕老師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、感受點(diǎn)的造型和色調(diào)改變。

師：請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)打開最末一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

3．觀賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色調(diào)美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

二、查找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各式各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚身上還變出了什么？〔邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞?！?/p>

3．鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

師：假如請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今日魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五彩繽紛的點(diǎn)給魚寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師預(yù)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和漂亮的花紋來(lái)。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、展示和觀賞作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最美麗。

中班美術(shù)教案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培育幼兒初步的合作意識(shí)

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服〔有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒有圖案的〕

2、剪好的小飾物〔太陽(yáng)、蘑菇、花……〕

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。今日小動(dòng)物要進(jìn)行服裝競(jìng)賽，請(qǐng)小伙伴們來(lái)當(dāng)評(píng)委！

2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，老師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最美麗？〔小兔的最美麗〕那些地方最美麗？這些圖形有什么特點(diǎn)？〔外形，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊〕小鴨的為什么不美麗？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì)用什么圖形裝飾？

3、交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)小伙伴們幫小動(dòng)物把衣服變美麗了，他們真興奮，請(qǐng)小伙伴們也去參與服裝競(jìng)賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提示幼兒留意顏色的搭配和排列的規(guī)律

四、幼兒作品展評(píng)：

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

中班美術(shù)教案篇10

設(shè)計(jì)思路：

秋風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信全部的孩子都見過(guò)，由于菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《漂亮的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒方法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個(gè)PPT，帶領(lǐng)幼兒觀賞各種漂亮的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、勾線筆、畫紙等

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的形狀特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的形狀特征。

1、秋天來(lái)了，漂亮的菊花開放了，小伙伴們看見過(guò)菊花嗎？

2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀測(cè)菊花的特征。看過(guò)了這么多漂亮的菊花，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

〔幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個(gè)球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的?！?/p>

小結(jié)：菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。外形多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今日我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎？把我們的幼兒園裝扮得更美麗！

2、先畫上細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

〔1〕引導(dǎo)幼兒有順次地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

〔2〕老師鼓舞幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、溝通講評(píng)——漂亮的菊花

1、誰(shuí)畫的菊花大？

2、誰(shuí)畫的菊花?。?/p>

〔老師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀測(cè)同伴作品〕

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。

中班美術(shù)教案篇11

制作意圖：孩子們一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講解并描述，所以參加的心情不高，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們用提線指偶的新奇形式，增加幼兒與材料的互動(dòng)溝通，通過(guò)指偶空間位置的改變，加深幼兒對(duì)故事的理解，達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)技能的目的。

教育價(jià)值：

1、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能;

2、加強(qiáng)幼兒相互協(xié)作的意識(shí)。

選用材料：廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙

制作方法：

1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內(nèi)糊一層銀紙;

2、“舞臺(tái)”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;

3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;

4、將做好的指偶固定上細(xì)線，在線的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上;

適應(yīng)年齡：5-6歲

地點(diǎn)：語(yǔ)言區(qū)

操作方法：幼兒通過(guò)提拉指偶，協(xié)作故事情節(jié)進(jìn)行講解并描述。

(3)提高生活中的環(huán)保意識(shí)。

中班美術(shù)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在大樹上添畫各種水果，并進(jìn)行描述。

2、體驗(yàn)想象與制造的樂趣。

3、知道不同的樹木有不同的樹冠

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,老師PPT，大樹掛圖，

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師講故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

老師:在一個(gè)漂亮的果園里，有一顆大大的果樹。果樹真奇異，人們想吃什么水果，它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō):“奇異的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說(shuō)：“奇異的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜愛這棵樹了。

老師:你們想看看這棵奇異的大樹嗎?〔出示大樹掛圖〕

2、觀賞圖片

老師:這顆大樹太奇異了，你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?〔幼兒回答，老師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn)〕

老師今日帶來(lái)的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹干，有大大的樹冠，但是我們會(huì)看到許多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來(lái)看一看?！灿^賞不同樹冠造型的樹PPT圖片〕

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)。

小伙伴知道了這么多不同的大樹，也知道了許多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇異的大樹呢，請(qǐng)小伙伴畫出你喜愛的大樹的樣子，并在大樹上畫出你喜愛的不同的水果。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、老師評(píng)價(jià)

展示全部的作品，幼兒相互觀賞并說(shuō)說(shuō)自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品予以確定。

活動(dòng)延伸

1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇異的果園”。

2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

教學(xué)反思：這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng)，從當(dāng)時(shí)講課的狀況來(lái)看，可以吸引孩子的留意力，孩子對(duì)于水果的熟識(shí)能夠說(shuō)出他們的外形和特點(diǎn)，對(duì)于大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過(guò)程中還是發(fā)覺只有幾個(gè)小伙伴可以畫出擁有許多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡(jiǎn)約的樹型和簡(jiǎn)約的水果，其他孩子能畫出個(gè)樹干，和簡(jiǎn)約的樹枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是合適的。

我在教學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以詳細(xì)形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體，樹冠就像我們?nèi)说纳习肷恚谂c幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。

中班美術(shù)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán)，并用膠粘到背景板上

3.體會(huì)做爆米花的樂趣，情愿與小伙伴共享溝通閱歷

活動(dòng)預(yù)備：

黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

活動(dòng)過(guò)程：

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

老師：小伙伴們，你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么？

觀看圖片，導(dǎo)入主題

老師：我們一起來(lái)看一看爆米花究竟是什么樣子吧！〔播放視頻〕

1.爆米花是怎么做的？

2.爆米花是什么味道的？

3.爆米花是什么顏色的？什么外形？

4.老師總結(jié)：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

三、出示成品，老師示范

提出要求：

1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

2.膠要粘勻稱

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

老師巡回觀測(cè)，多鼓舞幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

五、觀賞作品，老師評(píng)價(jià)

中班美術(shù)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用粘貼