統(tǒng)編版二年級上冊第三單元《一封信》教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版二年級上冊第三單元《一封信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.識字與寫字：認(rèn)識“封、削”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會寫“封、信”等10個字，會寫“出國、今天”等10個詞語。.閱讀與鑒賞：能正確、流利的朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的思念。.梳理與感悟：學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。通過前后信件內(nèi)容比照，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。教學(xué)重點(diǎn)：.識字與寫字：認(rèn)識“封、削”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會寫“封、信”等10個字，會寫“出國、今天”等10個詞語。.能正確、流利的朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的思。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。通過前后信件內(nèi)容比照，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：任務(wù)一：明確任務(wù)，自主預(yù)學(xué)。.自己朗讀課文，要能字字讀準(zhǔn)、句句讀通。.借助字典、詞典或生活積累理解文中生詞。.能嘗試提出自己的問題。任務(wù)二：分類學(xué)詞，朗讀展示。.讀準(zhǔn)詞語：出國今天圓珠筆開心以前還有臺燈這時陽光電影.讀準(zhǔn)帶多音字的詞語：朝向重新結(jié)束.重點(diǎn)理解：削好冷清.朗讀課文，想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。任務(wù)三：提取概括，理清思路。.大聲朗讀課文，比照露西前后寫的兩封信，說說你更喜歡哪封？為什么？.根據(jù)描寫順序梳理思維導(dǎo)圖。.根據(jù)思維導(dǎo)圖，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。任務(wù)四：品讀課文。.自由讀課文，把課文讀通順。.教師范讀課文，學(xué)生思考：（1）露西在給誰寫信？（2）露西寫了幾次信？露西在信上分別寫了什么？.開火車讀課文，說說露西為什么想給爸爸寫信？出示第一自然段寫信原因（爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信）.自由朗讀第2自然段。思考：你從這段話中知道了什么？①這段話一共有幾個句子?②露西回到家后做了什么？③從第1、2句話中可以看出露西是一個怎樣的孩子？(勤勞懂事，主動幫媽媽分擔(dān)家務(wù)).出示第3自然段。(1)露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？(不開心、沒人逗我玩、修不好臺燈、冷清)(2)為什么露西說“家里總是很冷清”？理解“冷清”一詞。(說明露西一個人在家感到很孤獨(dú)，放學(xué)回到家，這個時候媽媽還在上班，做完家務(wù)后，家里還是只有她一個人，很孤單)你有過和露西一樣的感受嗎？說一說吧。(3)引導(dǎo)學(xué)生通過分析第一封信的內(nèi)容，體會露西當(dāng)時孤單的狀態(tài)和對爸爸的依賴與思念。(4)學(xué)生自己整理第一封信的內(nèi)容。.自由朗讀7—14自然段，想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。(1)畫出媽媽和露西的對話(2)整理出第二封信的內(nèi)容(3)你從哪些地方可以看出：我們過得挺好？(1、希比希又蹦又跳2、自己修臺燈3、看電影).比照前后兩封信，說說你喜歡哪一封？說出喜歡的原因。(1)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，言之有理即可(2)兩封信都表達(dá)出對爸爸思念，第二封信既表達(dá)了思念之情還考慮到爸爸看信的心情。.教師總結(jié)：在生活中有很多開心或難過的事情，我們要多與身邊人分享并用積極的態(tài)度去對待生活，會收獲不一樣的快樂。任務(wù)五：遷移練筆。你在生活中有碰到哪些快樂或難過的事情？你最想和誰提供？那么我們也來寫一封信吧?？梢詫懡o爸爸媽媽，也可以寫給同學(xué)和朋友，還可以寫給老師哦。評價標(biāo)準(zhǔn)見下表：評價工程及標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果寫出