勻變速直線運動的實驗探究二

勻變速直線運動的

實驗探究（二）

作業(yè)：重錘的實驗數(shù)據(jù)處理明天上午第一節(jié)課上課前要收齊！小車的實驗報道周五交.實驗步驟（1）將木板沒有滑輪的一端墊高，滑輪伸出桌子邊緣，打點計時器固定在墊高的一端，并連接電源。（2）將紙帶一端穿過打點計時器的限位孔，壓在墨盤下，另一端固定在小車后面。（3）將小車?？拷螯c計時器處，先通電，后放開小車，得到一條打點的紙帶。（4）將紙帶反面使用或換上新紙帶，重復實驗。.注意事項木板墊多高？不能因速度過大使打點過少，也不能因速度過小使打點過密。紙帶要壓在墨盤下。開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。先通電，等打點計時器穩(wěn)定后再釋放小車。取下紙帶前，應先斷開電源。.數(shù)據(jù)處理利用v-t圖像判斷小車是否做勻變速直線運動。利用逐差法求小車加速度。.1.452.453.554.555.606.65分段時段t/s0~0.10.1~0.20.2~0.30.3~0.40.4~0.50.5~0.6各段位移s/m平均速度0123456.1.452.53.554.555.556.650123456圖像法返回結論：小車做勻變速直線運動.逐差法：s4-s1=3a1T2s5-s2=3a2T2s6-s3=3a3T21.42.53.54.55.56.60123456.T=0.1S逐差法求加速度返回計數(shù)點位移s/m位移差△s/m分段加速度a/m·s-2小車加速度a/m·s-201S1=2S2=3S3=4S4=S4-S1=a1=(s4-s1)/T2a=(a1+a2+a3)/35S5=S5-S2=a2=(s5-s2)/T26S6=S6-S3=a3=(s6-s3)/T2.實驗報告模版.一、實驗目的判斷小車是否做勻變速直線運動，并求其加速度。.二、實驗原理（1）可用v-t圖像判斷物體是否做勻變速直線運動。通過求兩個計數(shù)點間的平均速度，來近似代替后一點的瞬時速度，在v-t圖上描點，連線，若所有點都在同一直線上，就可判斷物體是做勻變速直線運動。.二、實驗原理（2）勻變速直線運動可用逐差法求加速度a。Sn-Sm=(n-m)aT2

s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2

分別求出然后取平均值，即：即為物體運動的加速度。

.三、實驗儀器電火花打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶.四、實驗步驟（可簡寫）（1）將木板一端墊高，打點計時器固定在墊高的一端，并連接電源。（2）將紙帶一端穿過打點計時器的限位孔，壓在墨盤下，另一端固定在小車后面。（3）將小車?？拷螯c計時器處，先通電，后放開小車，得到一條打點的紙帶。（4）將紙帶反面使用或換上新紙帶，重復實驗。.四、實驗步驟（5）舍掉開頭較密集的點，確定好計數(shù)點并標記，量出相鄰計數(shù)點間的距離，并把測量結果填入事先設計好的表格內(nèi)。（6）利用v-t圖像判斷小車是否做勻變速直線運動，再利用“逐差法”求小車運動的加速度。.五、注意事項木板墊多高？不能因速度過大使打點過少，也不能因速度過小使打點過密。紙帶要壓在墨盤下。開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。先通電，等打點計時器穩(wěn)定后再釋放小車。取下紙帶前，應先斷開電源。.六、原始數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理1、運動的判斷（小車實驗時間間隔取0.1s，重錘實驗取0.02s）（1）列表計數(shù)點12345t(s)0.10.20.30.40.5V（m/s）.（2）作圖，判斷是否為勻加速直線線運動.計數(shù)點位移s/m位移差△s/m分段加速度a/m·s-2小車/重錘加速度a/m·s-201S1=2S2=3S3=4S4=S4-S1=a1=(s4-s1)/T2a=(a1+a2+a3)/35S5=S5-S2=a2=(s5-s2)/T26S6=S6-S3=a3=(s6-s3)/T22、