2020版中考語文一練通第四部分古詩文閱讀專題十一古詩詞鑒賞陜西專用

專題十一古詩詞鑒賞一、（2018?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）山行［唐］杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜 ,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚 ,霜葉紅于二月花。.此題內(nèi)容見P150“考點(diǎn)滿分解讀?考點(diǎn)二”（把握詩歌的意象、意境）中的“真題對接”（2分）.詩人喜愛楓林的原因是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？（2分）二、（2017?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀 , 陰陽割昏曉。蕩胸生曾云 , 決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂 , 一覽眾山小。.此題內(nèi)容見“考點(diǎn)滿分解讀”考點(diǎn)五（劃分詩句節(jié)奏）中的“真題對接”。.此題內(nèi)容見“考點(diǎn)滿分解讀”考點(diǎn)三（把握詩歌的思想感情）中的“真題對接”。三、（2016?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）春望［唐］杜甫國破山河在 , 城春草木深。感時(shí)花濺淚 , 恨別鳥驚心。烽火連三月 , 家書抵萬金。白頭搔更短 , 渾欲不勝簪。.詩題是《春望》,那么詩人“望”到了哪些春景？（2分）.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。（2分）四、（2015?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）小兒垂釣［唐］胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸① ,側(cè)坐莓苔②草映身。路人借問遙招手 ,怕得魚驚不應(yīng)人。【注釋】①綸：釣絲，“垂綸”即垂釣。②莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。1.結(jié)合全詩,說說第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”有何作用。（2分）2.詩中“遙招手”者是誰？為何“遙招手”？（2分2.詩中“遙招手”者是誰？為何“遙招手”？五、（2014?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）山行［清］姚范百道飛泉噴雨珠 ,春風(fēng)窈窕綠蘼蕪①。山田水滿秧針出,一路斜陽聽鷓鴣?！咀⑨尅竣倜沂彛╩1w0：香草名。.請品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。（2分）.結(jié)合全詩,分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）六、（2013?陜西中考）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）送李副使赴磧西①官軍［唐］岑參火山六月應(yīng)更熱 ,赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③ ,豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚④ ,送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取 ,真是英雄一丈夫?！咀⑨尅竣倩牵╭i）西:安西都護(hù)府。②赤亭：地名，在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家坤 （lu）:酒家。.詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境 ,有什么作用？（2分）.有詩評說,此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意“另類”這種說法？請聯(lián)系學(xué)過的詩句說明理由。（2分）七、（2012?陜西中考）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）過山農(nóng)家［唐］顧況板橋人渡泉聲 ,茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗 ,卻喜曬谷天晴。.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）.后兩句詩中的“莫嗔”“卻喜”,反映出山農(nóng)怎樣的心情？（2分）八、（2011?陜西中考）閱讀下面的詩歌 ，回答問題。（4分）西歸絕句①［唐］元稹五年江上損容顏 ,今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書②臨水讀,小桃花樹滿商山?！咀⑨尅竣俦驹娮饔谠褪甏涸谋毁H地奉召還京途中。 ②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情,其中第一句對第二句起到了作用。（2分）.景語皆情語，第四句以景語收住全篇，請用自己的話,對此句加以描述。（2分）參考答案一、1.此題答案見“考點(diǎn)滿分解讀”考點(diǎn)二（把握詩歌的意象、意境）中的“真題對接” 。.詩人喜愛楓林的原因是：深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅 ，使秋天更富有生機(jī)。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。二、1.此題答案見“考點(diǎn)滿分解讀”考點(diǎn)五（劃分詩句節(jié)奏）中的“真題對接” 。2.此題答案見“考點(diǎn)滿分解讀”考點(diǎn)三（把握詩歌的思想感情）中的“真題對接” 。核心素養(yǎng)解讀本題核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)主要涉及“審美鑒賞與創(chuàng)造”“思維發(fā)展與提升”。通過對詩歌的賞讀，體會(huì)到詩意語言帶給學(xué)生的美的享受 ，在體會(huì)語言美的基礎(chǔ)上理解詩歌的深層內(nèi)涵 ，體會(huì)詩人胸懷天下、俯視一切的心胸氣魄，進(jìn)而提高自己的思想道德修養(yǎng)和審美情趣 ，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。三、1.草、木、花、鳥。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“草”“木”，得1分；答出“花”“鳥”，得1分。共2分。2.尾聯(lián)形象地寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快 ，進(jìn)一步表達(dá)了詩人憂國、傷時(shí)、思家、悲己之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“蒼老之態(tài)、蒼老之快” ，得1分；答出“憂國、傷時(shí)、思家、悲己”，得1分。意思相對即可。共2分。四、1.寫出了小兒很會(huì)選取釣魚地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“小兒很會(huì)選取釣魚地點(diǎn)”得 1分；答出“鋪墊”得1分。共2分。2.第一問：垂釣兒童或小兒第二問：他怕答話聲把魚驚走。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問答出“垂釣兒童”得 1分；第二問回答正確得1分。共2分。五、1.“窈窕”一般是形容人形體美好，在這里形容春風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們的美好感覺。（也可以聯(lián)想為：散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖擺 ，如舞姿輕揚(yáng)，情態(tài)美好。）評分標(biāo)準(zhǔn)：答出本義，得1分,答出表達(dá)效果，得1分。共2分。2.詩人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿了對自然的喜愛和對農(nóng)村生活的向往之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合全詩分析，得1分，答出，f#感，得1分。共2分。六、1.烘托了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“烘托”，得1分；答出李副使的“豪邁氣概” ，得1分。共2分。2.示例1:同意。常見的送別詩多寫離愁別緒 ，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；而這首詩抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以 ，這首詩頗顯“另類”。示例2:不同意。送別詩中并不缺少這類樂觀豪邁的作品 ，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就是證明，所以這首詩算不上“另類”。評分標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握詩的情感基調(diào)得 1分，能聯(lián)系詩句恰當(dāng)分析得1分。共2分。七、1.伴著淙淙的泉水，走過板橋；雞鳴聲聲，太陽高高地照在山農(nóng)家的茅檐上。評分標(biāo)準(zhǔn)：畫面描繪準(zhǔn)確生動(dòng)，得2分。共2分。2.“莫嗔”寫出了山農(nóng)勸說客人不要嫌怨焙茶煙霧熏蒸的歉意之情；“卻喜”寫出了山農(nóng)看到天晴,想到可以曬谷的欣喜之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)得 1分。共2分。八、1.反襯或襯托 2.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭 ,忽見岸上嫣紅一片,放眼遠(yuǎn)眺,只見商山開滿桃花 ,春色妍麗,喜悅之情更為濃郁。評分標(biāo)準(zhǔn)：描述能抓住景物特征得1分；描述能表現(xiàn)喜悅之情 ,得1分。共2分。學(xué)法指導(dǎo)：怎樣學(xué)好語文人生是一種體驗(yàn)，一種經(jīng)歷，一種探索，一種生更，而人生目標(biāo)，則是一種自我的設(shè)定。人生的目標(biāo)在于追求，這種追求不僅是縱向的拓展，更是橫向的探索。每個(gè)人都有自己不同的人生目標(biāo)，它不一定是鴻鵠大志，不一定撼天動(dòng)地，但要有一個(gè)切實(shí)的規(guī)劃，目標(biāo)既定，就要朝著你的目標(biāo)勇敢前進(jìn)。所有的成績都是努力的結(jié)果，都是勤奮的結(jié)晶，給自己確立一個(gè)通過努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) ，然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力，一個(gè)人要想生活得無怨無悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏過才能無怨無悔。認(rèn)真學(xué)習(xí)，加快生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，排除一切雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，加入到競爭的行列中去，戰(zhàn)勝自己，成為執(zhí)掌自己命運(yùn)的主人。有人說自信是駕馭理想的風(fēng)帆，是成功的基石！成績一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。人的生命是有限的，可它的廣度、高度、深度是無限的，讓自己有限的生命活出質(zhì)量活出品味。、初中語文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內(nèi)容 ^、語言基礎(chǔ)部分靠平時(shí)積累，也是要多做題。、作文，多背些古詩詞、名言警句啥的，盡量往文章里放。作文要積累：平時(shí)看《讀者》優(yōu)美的段子就記下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的感想、多看些經(jīng)典書籍，提高自己的文化修養(yǎng)和文學(xué)品位。、古文，一定要記住翻譯。、寫好字，書法是自己一生的名片。、語文的基本功是背出來的，背得越多，你作文的自由度就越大。、勤于動(dòng)筆。摘抄、讀書筆記，每天200字的作文，都是練習(xí)寫作的方式。摘抄不是完成任務(wù)式的抄 ，要抄自己真心喜歡的；背誦的最高境界是熟讀成誦 ，就是在不知不覺中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背，課外一切自己喜歡的都可以背。、從生活中學(xué)語文。我告訴大家一個(gè)方法 ，就是從生活中去讀語文。從建筑中學(xué)，從餐桌上學(xué)，從你家里的擺設(shè)中學(xué)，從活在民間口頭語中去學(xué)。10、重視教材。教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo) ，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點(diǎn) ，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。11、充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語文學(xué)習(xí)效率的捷徑 ，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課后理清思路，做好總結(jié)。12、文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字 ——積累。語文知識廣博 ,短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的 ,必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。13、在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識 ,這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。14、隨筆寫作（自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練）是高考作文的最好準(zhǔn)備。葉圣陶先生說 :“寫作系技能 ,不宜視作知識 ,宜在實(shí)踐中練習(xí) ,寫作的歷練在乎多作。”它不僅能使寫法日臻成熟 ,還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚躍 ,天高任鳥飛 ”的展示平臺 ,從今日始 ,拿起手中的筆 ,為了三年后的收獲辛勤耕耘吧！15、動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成。所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考 ,樂于表達(dá)。不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色 ,要有自己的思維方式 ,留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件 ,廣泛涉獵名家著作,讓聽說讀寫發(fā)揮到極致 ,真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向16、堅(jiān)持每五天編寫一個(gè)小練習(xí)。能對自己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說明。練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。自信是成功的第一秘訣 。19、態(tài)度決定一切。20、 考試后 ,分析考試結(jié)果 ,做出下一步計(jì)劃 ,調(diào)整自己。21、興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素 ,是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素 ,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面 ,必須重視興趣。22、要多看一些書 ,看一些文學(xué)名著 ,或是報(bào)刊雜志 ,可以培養(yǎng)語感 ,還能學(xué)到不少文學(xué)常識,以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語文考試 ,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀 ,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。23、多看《讀者》 、《散文》之類的雜志。24、有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如 ,做拼音題時(shí) ,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上。平時(shí)聽新聞時(shí) ,注意聽聽播音員的發(fā)音 ,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣 ,就記下來,查查字典 ,看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對。25、做詞語用法的題目時(shí) ,就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》 。不要局限在要查的那個(gè)詞上 ,最好能把前后的詞都看一下 ,既能通過比較加深印象 ,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做 ,每天記幾個(gè),積少成多。26、每天堅(jiān)持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強(qiáng)語感 ,每隔一天做一篇作文。 每天晨讀時(shí) ,抓出一些自以為 good的文章朗讀 ,聲音越大越好。27、學(xué)語文有二個(gè)字的秘訣 ――堅(jiān)持。28、初中語文學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備★字典、詞典（《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》準(zhǔn)備一個(gè)雜記本（日記、周記）、資料積累本（名言，故事，數(shù)據(jù)，優(yōu)美的句子、段落訂閱一份課外報(bào)刊雜志，一學(xué)期兩本名著。以語文知識為基礎(chǔ)，側(cè)重于語文能力的培養(yǎng)。學(xué)以致用，二者不可偏廢?！镎Z文學(xué)習(xí)不能速成，必須持之以恒，下工夫?qū)W?！锶腴T于課內(nèi)，得益于課外，天下皆語文，天下皆學(xué)問?！币欢ㄒ獦淞⒋笳Z文的學(xué)習(xí)觀29、積累的主要途徑：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。30、積累的方法：一是單元積累法。學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語典故、精彩語段等力求精要實(shí)用。二是考點(diǎn)積累法。根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點(diǎn) ，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是易混點(diǎn)積累法。對平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識點(diǎn)，考試中出錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點(diǎn)。31、積累的主要內(nèi)容：（一）積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語文學(xué)習(xí)的角度來看，至少要有兩本詞典：一是中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》；二是商務(wù)書館的《古代漢語常用字字典》。最好能是同時(shí)擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。