《談中國(guó)詩(shī)》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

PAGE8《談中國(guó)詩(shī)》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和淵博的學(xué)識(shí)及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學(xué)欲望；

2、把握作者有關(guān)中國(guó)詩(shī)的觀點(diǎn)，以自己的閱讀積累深入理解中國(guó)詩(shī)歌的特征。

過(guò)程與方法：感受?鑒賞

思考?領(lǐng)悟

發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)詩(shī)，熱愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)重點(diǎn)1了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同2從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。

3引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語(yǔ)言，品味作者用語(yǔ)之機(jī)巧。

學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備：1、作者介紹錢(qián)鐘書(shū)1910－1998字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書(shū)君。江蘇無(wú)錫人。早年就讀于教會(huì)辦的蘇州桃塢中學(xué)和無(wú)錫輔仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國(guó)留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。又赴法國(guó)巴黎大學(xué)進(jìn)修法國(guó)文學(xué)。1938年秋歸國(guó)，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國(guó)立師范學(xué)院英文系主任。與此同時(shí)，他在上海暨南大學(xué)、中央圖書(shū)館和清華大學(xué)執(zhí)教或任職。1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。曾任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)。著作:散文集:《寫(xiě)在人生邊上》短篇小說(shuō)集:《人?獸?鬼》長(zhǎng)篇小說(shuō):《圍城》學(xué)術(shù)著作:《宋詩(shī)選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等《圍城》已有英、法、德、俄、日、西語(yǔ)譯本。《談藝錄》是一部具有開(kāi)創(chuàng)性的中西比較詩(shī)論。多卷本《管錐編》，對(duì)中國(guó)著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。2、寫(xiě)作背景本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢(qián)鐘書(shū)散文》（浙江文藝出版社1997年版）。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對(duì)美國(guó)人的演講，后節(jié)譯為中文。錢(qián)鐘書(shū)先生在觀察中西文化事物時(shí)，不拒絕任何一種理論學(xué)說(shuō)，也不盲從任何一個(gè)權(quán)威。他畢生致力于促使中國(guó)文學(xué)藝術(shù)走向世界，加入到世界文學(xué)藝術(shù)的總的格局中去。為此，他既批評(píng)中國(guó)人由于某些幻覺(jué)而對(duì)本土文化的妄自尊大，又毫不留情地橫掃了西方人由于無(wú)知而以歐美文化為中心的偏見(jiàn)。錢(qián)著對(duì)于推進(jìn)中外文化的交流，對(duì)于使中國(guó)人了解西方的學(xué)術(shù)，使西方人了解中國(guó)的文化，起了很好的作用。本文就是這樣的作品。3、字音、詞義lǒng（）統(tǒng)精suǐ（）一cù（）而就shùo（）見(jiàn)不iān（）邏ji（）叫iāo（）輕yuān（）剪掠顰cù（）峨眉單bó（）不liǎo（）liǎo（）之遙思遠(yuǎn)chàng（）ǎi（）嘆hǎ（）巴狗了不足qí4、補(bǔ)充注釋：輕鳶剪掠：像輕盈的老鷹掠過(guò)天空。文中說(shuō)中國(guó)詩(shī)跟西洋詩(shī)相比顯得簡(jiǎn)短輕靈。窮邊涯際：文中指語(yǔ)言文字的邊際、深處。窮，盡頭。吞言咽理：文中形容受感動(dòng)而說(shuō)不出話語(yǔ)和道理的情形。咽，吞咽。拔木轉(zhuǎn)石：使樹(shù)木連根拔起，使大石頭轉(zhuǎn)動(dòng)，形容威力大。二、整體把握1、理清作者的思路，把握各個(gè)段落大意：第1段：第2段：第3段：第4-5段：第6-8段：第9段：第10-12段：第13段：2、通讀全文，給文章劃分層次，并概括各部分大意。第一部分（第段）：第二部分（第段）：

第三部分（第段至段）：

第四部分（第段）：3、分析比較：錢(qián)鐘書(shū)先生在末段作出了“中國(guó)詩(shī)里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩(shī)里也有所謂‘中國(guó)的’成分”這樣的結(jié)論，何以見(jiàn)得細(xì)讀全文，用比較文學(xué)的觀點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩(shī)歌的異同。①發(fā)展史：外國(guó)——中國(guó)——②篇幅：外國(guó)——中國(guó)——③韻味：外國(guó)——中國(guó)——④語(yǔ)言：外國(guó)——中國(guó)——⑤內(nèi)容：外國(guó)——中國(guó)——4、主題歸納：

三、拓展探究；1、第一段作者認(rèn)為談中國(guó)詩(shī)要采取怎樣的立場(chǎng)來(lái)談為什么？

2、本段中“他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職”這句中“他”指誰(shuí)這句話的含義是什么？

3、“中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰”的含義是什么？

4、課文用了許多精妙的比喻，顯出作者特有的幽默和睿智。試結(jié)合文章上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子的含義和表達(dá)作用。1、中國(guó)人的心地里，沒(méi)有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說(shuō)一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊?guó)人聰明，流毒無(wú)窮地聰明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”，《紅樓夢(mèng)》的“西洋花點(diǎn)子哈巴狗兒”。這只在西洋就充中國(guó)而在中國(guó)又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。_____________________________________________________________________________________________________________________________________3、讀外國(guó)詩(shī)每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會(huì)引導(dǎo)你回到本國(guó)詩(shī)。這事了不足奇。___________________________________________________________________________4、“可是，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物，適配詩(shī)心的需要?！贝硕挝淖诌\(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)指出其本體、喻體。這個(gè)比喻說(shuō)明了什么道理___________________________________________________________________________5、“比著西洋的詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。”請(qǐng)指出其本體、喻體。這個(gè)比喻又說(shuō)明了什么道理_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文章末段作者最終對(duì)談中國(guó)詩(shī)抱有怎樣的觀點(diǎn)？

6、從本文可以看出學(xué)者文化隨筆的哪些特點(diǎn)？

四、課堂練習(xí)：閱讀文章第4－8自然段，思考以下問(wèn)題：西洋讀者認(rèn)為中國(guó)詩(shī)歌富于暗示性。請(qǐng)閱讀以下詩(shī)句，你能讀出詩(shī)句后面的暗示內(nèi)容嗎1、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。__________________________________________