體育教學(xué)工作計劃范文

Word———體育教學(xué)工作計劃范文為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，制定好體育工作方案，能夠更好地開展接下來的教學(xué)工作。下面是由我為大家整理的“體育教學(xué)工作方案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、同學(xué)分析

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好；

能把握基本的單、雙腳跳動方法；

正確地跑步姿態(tài)和方法；

學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；

能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量；

在嬉戲、活動中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力量、跳動力量不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣；

女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；

本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力量。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學(xué)健康和開心生活的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志。

二、教材分析

學(xué)校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；

并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有樂觀參加體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動；

仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動。

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)學(xué)問；

學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運(yùn)球等；

做出基本體操的動作；

做出單一的體操動作，如滾翻等；

平安地進(jìn)行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；

進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量）；

具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情，同學(xué)能夠體驗并簡潔描述進(jìn)步或勝利時的心情表現(xiàn)；

觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。

5、通過趣味體育，培育同學(xué)自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

沙包擲遠(yuǎn)；

25米*4或200米跑、仰臥起坐。

教學(xué)難點：

第三套學(xué)校生廣播操《七彩陽光》。

四、教學(xué)措施及留意事項

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

4、運(yùn)動技能和體能中等以上的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

一、同學(xué)狀況分析

今年我校三班級共有兩個班，每班xx余人，本人擔(dān)當(dāng)兩個班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動技能障礙，同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情變化較大，上課喜愛玩，運(yùn)動力量有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣；

提高運(yùn)動技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；

關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

2.把握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；

耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項目）、直線運(yùn)球競賽等。

3.在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時跑，定距離跑；

進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

（一）、教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競賽等。

（二）、教學(xué)難點：

1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿態(tài)、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析

學(xué)校三班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投的`基本技術(shù)得到提高；

并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要動身，不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以同學(xué)為主，進(jìn)行嬉戲和進(jìn)展基本活動力量為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近同學(xué)生活，同學(xué)實際，讓同學(xué)樂觀地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以進(jìn)展同學(xué)基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓同學(xué)感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；

在課前“場地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。

3、實行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的樂觀性，在競爭