蘇教版小學(xué)語文六年級上冊課內(nèi)閱讀試題全冊

蘇教版小學(xué)語文六年級上冊課內(nèi)閱讀題（一）閱讀《我們愛你啊，中國》，完成下列練習(xí)。1 的結(jié)構(gòu)來寫的。第一自然段寫出祖國的 。課文表達(dá)了作者 的思想感情。2．我們 ，我們 ，我們 ，我們 ，你是 的語氣。3．這首詩從壯麗的山河.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。4．請你仿照詩的第二至第三節(jié)的寫法，寫兩節(jié)贊美家鄉(xiāng)海南的詩。（一）我們愛你——（ ）的清香，（ ）的醇美，江南絲綢的（ ），景德鎮(zhèn)陶瓷的（ ）。1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、這段話贊美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、寫出3

個贊美祖國的

4

字詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、南京有哪些值得我們驕傲的地方？（至少列舉3

個）（二）我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你啊，中國！1.找出其中的一對近義詞：＿＿＿＿

＿＿＿＿2.“你”指誰？“你是世界民族之林的強(qiáng)者”這句話有哪兩層含義？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．“我們驕傲，自豪”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我們奮發(fā)，我們開拓”表達(dá)了我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的堅定決心。4．這首詩表達(dá)了詩人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。a．我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆?b．我們熱愛祖國。c．贊美可愛的祖國，表達(dá)了真摯而熱烈的愛國之情。（二）閱讀《鄭成功》第五自然段，完成下列練習(xí)。1．用“ ”給橫線的字音選擇正確的讀音。打中（zhòng

zhōng） 乘勢（chéng

chèng）2．按要求寫詞語。短文中形容十分驚慌的成語：短文中帶有褒義的詞語（1

個）短文中帶有貶義的詞語（1

個）3．這一段具體描寫了（ ）的情景。從中我們可以感受到鄭軍官兵的（ ）。４．請你用“首先……然后……最后”的句式，寫出鄭軍作戰(zhàn)的過程。（三）閱讀《把我的心臟帶回祖國》第二自然段，完成下列習(xí)題。１．

用“√”給橫線的字選擇正確的讀音。鄭重（zhòng

chóng

） 盛滿（shēng

chéng）2.這一段主要寫了告別親友離（ ）（ ）.肖邦接杯登車去等兩個場景。３.埃斯內(nèi)爾為什么把泥土當(dāng)作特殊的禮物送給肖邦？肖邦收到這份特殊的禮物時心情如何？４．“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國?。　闭埬阌脦M線的字仿寫一個句子５.你讀過的古詩中，哪一首短文表達(dá)的情感類似，請你寫下來。（四）肖邦在法國巴黎一住就是１８年，為了祖國，也為了生計，肖1849

年

10

月，他終于躺倒在床上。彌留之際，肖邦緊緊的握住姐姐路德維卡的手，喃喃的說：“我死后把我心臟回去，我要長眠在祖國的地下?！?.“彌留之際”的意思是 ；肖邦臨死之前囑托姐姐的事是 從此處可以體會到 。2.把肖邦的這句話改成第三者轉(zhuǎn)述的話。3.用“彌留之際”造句。4.“彌”用音序查字法大寫字母 ，用部首查字法查 部，請你用“彌”組兩個詞 . 。5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？（五）船長哈爾威（屹立

站立）在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，（注視

凝視）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。1.

用“／”劃去短文中的被恰當(dāng)?shù)脑~語。2.

文中為什么把船長比做一尊黑色的雕像？3.

聯(lián)系課文內(nèi)容，說一說短文中劃橫線句子的意思。4.面對哈爾威這樣的船長，我們可以用 ﹑ 。等詞語來形容。5.這段文字，你覺得應(yīng)該用什么樣的語速、語調(diào)來朗讀，為什么?6.請你用排比句的形式寫一段話，表達(dá)你對哈爾威船長的敬佩之情。（六）閱讀《小草和大樹》第三自然段，完成下列練習(xí)。1.結(jié)合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。2.在詩人騷塞傲慢的訓(xùn)誡中你感受到什么？3.用“—”標(biāo)出描寫夏洛蒂閱讀詩人騷塞回信時的感受和舉動。假如你內(nèi)心活動寫下來。4.這一段主要寫（ ）請你針對短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。5.讀了這段短文，你想到了哪句名言？（七）閱讀《小草和大樹》第六、七自然段，完成下列問題。1.

解釋列畫橫線詞的意思，再選擇其中一個成語造句。孜孜不倦（ ） 脫穎而出（2.

用“—”活經(jīng)歷想象她們還會怎樣去爭分奪秒？把你想象到的寫下來。3.從“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把小草澆灌成大樹?！边@一句中，你感受到了什么？結(jié)合這句話談?wù)勛髡邽槭裁匆谩靶〔莺痛髽洹弊鳛轭}目？3.

勃郎特姐妹成功的經(jīng)歷給予你那些啟示？（八）閱讀《輪椅上的霍金》第三自然段，完成下列練習(xí)。1.“癥”用音序查字法先查大寫字母（ ），在查讀音（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。２.比一比，再組詞。攤（ ） 灘（ ） 癱（ ）錮（ ） 涸（ ） 固（ ）3.文中是從那些方面寫命運對霍金十分殘酷的?4.

作者將“命運對霍金十分殘酷”寫得這樣具體的作用是什么?5.

讀了這段文字,你想對霍金說什么?（九）閱讀《姥姥的剪紙》第四至六自然段，完成下列練習(xí)1.“豈”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，在文中的意思是（ ），如果要記住它的字形你會采用的方法是（ ）。2.請你用“—”標(biāo)出文中“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”相照應(yīng)的句子，在寫出與這句話意義類似的一句格言。3.“我”服了，為什么還要耍賴？4.

用“﹏”標(biāo)出文中的比喻句，并說說從比喻句中體會到了什么？（十） 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。1.

聯(lián)系上下文解釋詞語。周到： 拾掇：2.

用“‖”給這段劃分層次，并寫出層意。3.

照樣子寫詞語。又肥又嫩：干干凈凈：4.《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫到 ， 。（十一）閱讀《青海高原一株柳》第三、五自然段，完成下列練習(xí)。1.“目力所及”中“及”的意思是（ ）（1）從后面趕上；（2）到；（3）和、跟；（4）比得上、趕得上；（5）推廣到、照顧到。2.從短文中找出下列詞的近義詞：佇立（ ） 鍛造（ ）3.青海高原上的這株柳樹神奇在哪里里？4.“我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得哦了一聲。”這句中的哦一詞，你覺得應(yīng)該讀什么語氣？為什么？5.

我們學(xué)過不少古典邊塞詩詞，請寫出一首能讓我們感受它的悲壯和蒼涼的詩。（十二）閱讀《青海高原一株柳》第八、九自然段，完成下列練習(xí)。1.在作者的比筆下，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹名貫古今、婀娜多姿、風(fēng)情萬種，那么青海高原的這株柳樹又怎樣呢？請你也用三個詞語形容它：2.課題是《青海高原一株柳》，作者為什么用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹？3.“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話僅僅在寫柳樹嗎？你從中得到了什么啟示？4.你知道哪些關(guān)于柳樹的詩句，請選一首或一句寫在下面。5.照短文中的列句，用“沒有……也沒有……而是”寫一句話。（十三）閱讀《草原》第一自然段，完成下列練習(xí)。1.

用“√”給畫橫線的字選擇正確的讀音。勾勒（lè

lēi）2.

讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時，你腦海里會出現(xiàn)什么樣的畫面？把畫面用 文字描述出來。3.用“~~~~~”標(biāo)出描寫羊群的句子，體會這樣寫的好處。4.畫橫線的詞，仿寫句子。“這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”（十四）

不要把我看作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作（ ）是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87

歲，今天回顧過去，說在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中：“我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重”新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，”我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中 一生為自己的人什么也得不到?！?.

在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.“它們”是指：3.上文是著名作家 在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在 的高尚品德；感悟到比生存更有價值的是4.至少把其中的兩組摘錄下來 。5.巴金爺爺講的“生命開花結(jié)果”的意思是 。在我們熟悉的人物中，可以稱得上“生命開花結(jié)果”的有 、 等。6.用“~~~~~”畫出文中排比句。并仿寫一個排比句：7.用“ ”畫出與“白吃干飯”相呼應(yīng)的句字。8.將文中最后一句話改寫反問

句（十五）閱讀《錢學(xué)森》第三、四自然段，完成下列問題。1.用“√”給畫橫線的字的讀音選擇正確的讀音。cáng

zhàngcángzhàng）看一看。2.寫近義詞。袒露（ ） 誠懇（ ）3.“每逢佳節(jié)倍思親”是哪一位詩人的詩？請你將這首詩完整地寫下”4.用“—標(biāo)出錢學(xué)森說的話，體會這些話表達(dá)了他怎樣的思想感”情？（十六）嶺，過青龍車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。寫出與下面詞意思相近的詞：竣工（ ） 藐視（ ）２“贊嘆不已”的“已”字的意思是（ ）。３.這段話寫“４.“這件事給了藐視中國帝國主義者一個有力的回?fù)簟薄?/p>

這件事”指的“是５.如果要在這座“銅像”寫什么？（十七）閱讀《鞋匠的兒子》第三、四、五自然段，完成下列練習(xí)。

林肯在演講中飽含深情的講了三段話，第一段用了三個“永遠(yuǎn)”，表達(dá)了（ ）；第二段話是針對（ ）講的，說明了（ ）講的，意思是（ 林肯總統(tǒng)是一個（ ）的人。

在林肯演講的過程中，參議員的態(tài)度有什么變化？（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

你覺得是什么力量讓參議員的嘲笑聲變成贊嘆的掌聲的？