完整解讀2022年《“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》課件

——學(xué)習(xí)解讀新制訂的《“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》課件——主講人：XXX時間：20XX.XX“十四五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃前言目錄《規(guī)劃》的出臺背景一《規(guī)劃》的政策解答二《規(guī)劃》的主要內(nèi)容三《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)四《規(guī)劃》的出臺背景一《規(guī)劃》的出臺背景《規(guī)劃》的政策解答二《規(guī)劃》的政策解答《規(guī)劃》的政策解答二、《規(guī)劃》主要特點《規(guī)劃》作為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于加強(qiáng)新時代中醫(yī)藥人才工作的意見》等文件的重要抓手，內(nèi)容既體現(xiàn)相關(guān)文件精神，又緊密結(jié)合中醫(yī)藥人才工作實際，提出更具體可操作的措施舉措，推動相關(guān)政策措施落地落實。同時，《規(guī)劃》作為國家中醫(yī)藥管理局編制的第二個人才規(guī)劃，既與《“十三五”中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃》相銜接，保證中醫(yī)藥人才工作的延續(xù)性，又聚焦新形勢新要求，緊緊圍繞需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，體現(xiàn)新目標(biāo)新任務(wù)。概括起來，主要有以下特點：(一)對標(biāo)對表相關(guān)要求。對標(biāo)中央人才工作會議、第四屆國醫(yī)大師和第二屆全國名中醫(yī)表彰大會等有關(guān)會議要求，在領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才培養(yǎng)、高水平人才平臺建設(shè)等方面加大推進(jìn)力度，明確目標(biāo)任務(wù)。在人才發(fā)展體制機(jī)制改革等方面細(xì)化政策措施，推動建立符合中醫(yī)藥特點的人才培養(yǎng)模式和評價機(jī)制，引導(dǎo)用好用足國家人才發(fā)展政策?！兑?guī)劃》的政策解答(二)測算人才發(fā)展規(guī)模。在摸清現(xiàn)有中醫(yī)藥人才隊伍狀況的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)單位對人才發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)測算，提出到2025年醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.62人，每萬人口中醫(yī)類別全科醫(yī)生數(shù)達(dá)到0.79人等指標(biāo)，與《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》《“十四五”衛(wèi)生健康人才規(guī)劃》相銜接。(三)優(yōu)化人才隊伍布局。針對高層次人才和基層人才不足的問題，制定加強(qiáng)中醫(yī)藥高層次人才和基層人才隊伍建設(shè)相關(guān)政策，重點對革命老區(qū)開展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目，優(yōu)化人才層次布局。通過加大中醫(yī)機(jī)構(gòu)人才崗位設(shè)置，完善中醫(yī)藥醫(yī)、藥、護(hù)、技等專業(yè)人才體系，加強(qiáng)少數(shù)民族醫(yī)藥人才、急需緊缺人才、健康服務(wù)人才、文化傳播人才、國際化人才和管理人才等人才培養(yǎng)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)布局與區(qū)域布局?！兑?guī)劃》的政策解答(四)完善人才項目設(shè)置。圍繞“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展重大任務(wù)和重大需求，統(tǒng)籌中醫(yī)藥相關(guān)領(lǐng)域人才發(fā)展需求，分層分類編制人才重點項目。對中醫(yī)藥人才工作的好經(jīng)驗好做法，在《規(guī)劃》編制中持續(xù)給予安排，做好與已有項目的有效銜接，比如傳承工作室、優(yōu)秀人才研修項目、老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承等經(jīng)典項目，持續(xù)保留并擴(kuò)大支持力度和規(guī)模。同時，緊緊圍繞中醫(yī)藥振興發(fā)展迫切需要，與時俱進(jìn)新增設(shè)置相關(guān)人才培養(yǎng)專項，比如中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊及人才支持計劃項目、西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)高層次人才項目、中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目、中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)藥疫病防治骨干人才庫建設(shè)項目等，著力補(bǔ)齊人才短板?！兑?guī)劃》的政策解答三、《規(guī)劃》發(fā)展目標(biāo)國家中醫(yī)藥管理局組織專班就人才發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行研究預(yù)測，在此基礎(chǔ)上，提出“十四五”期間人才發(fā)展主要指標(biāo)。即：到2025年，符合中醫(yī)藥特點的中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機(jī)制更加完善，培養(yǎng)、評價體系更加合理，人才規(guī)?？焖僭鲩L，結(jié)構(gòu)布局更趨合理，成長環(huán)境明顯優(yōu)化，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強(qiáng)的人才支撐。一是人才培養(yǎng)體系更加完善，院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系更加完善。中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護(hù)士和中醫(yī)技師等中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍基本建立。二是人才規(guī)?？焖僭鲩L，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.62人。中醫(yī)藥健康服務(wù)相關(guān)人才數(shù)量穩(wěn)步增長，基本滿足中醫(yī)藥健康服務(wù)需求。三是人才質(zhì)量顯著提升，高層次人才數(shù)量不斷增加，以中醫(yī)藥領(lǐng)域戰(zhàn)略科學(xué)家、岐黃學(xué)者為引領(lǐng)，中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學(xué)者等青年拔尖人才為主體的高層次人才體系逐步形成，基層人才學(xué)歷層次和服務(wù)能力穩(wěn)步提升?！兑?guī)劃》的政策解答四是人才結(jié)構(gòu)布局更加優(yōu)化，東、中、西部中醫(yī)藥人才布局更加優(yōu)化，基本滿足服務(wù)需求。二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師配置不低于本機(jī)構(gòu)醫(yī)師總數(shù)的60%，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占同類機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)比例持續(xù)提升，100%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和80%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)。五是人才評價機(jī)制更加完善，符合中醫(yī)藥人才特點的人才評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式進(jìn)一步健全，中醫(yī)藥人才分級分類評價機(jī)制初步形成，中醫(yī)藥人才表彰獎勵長效機(jī)制基本建立。四、《規(guī)劃》主要內(nèi)容《規(guī)劃》共分為9個部分。第一部分是規(guī)劃背景，包括“十三五”時期中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)取得的主要成效及存在的主要問題。第二部分是總體要求，包括指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。第三至第八部分是各類人才隊伍建設(shè)的具體任務(wù)。第九部分是強(qiáng)化組織實施。主要任務(wù)有：一是加強(qiáng)中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設(shè)。從壯大中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才、培育中醫(yī)藥青年拔尖人才、集聚多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才、培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才、實施中國中醫(yī)科學(xué)院人才強(qiáng)院計劃等五個方面提出相關(guān)措施?！兑?guī)劃》的政策解答設(shè)置中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設(shè)專欄，包括中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才支持項目、區(qū)域中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)藥青年人才培養(yǎng)項目、西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)人才專項、中醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊及人才支持項目、中國中醫(yī)科學(xué)院人才強(qiáng)院建設(shè)項目等6個中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)項目。二是加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)。從加大基層人才供給力度、提升基層人才服務(wù)能力等兩個方面提出相關(guān)措施。設(shè)置中醫(yī)藥基層人才隊伍建設(shè)專欄，包括基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目、基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目、中醫(yī)館骨干人才培訓(xùn)項目、基層衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥培訓(xùn)行動計劃、革命老區(qū)中醫(yī)藥人才振興項目等5個基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目。三是推進(jìn)中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設(shè)。從加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)技師、少數(shù)民族醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)等五個方面提出相關(guān)措施。設(shè)置中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設(shè)專欄，包括中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承、中藥和中醫(yī)護(hù)理人才培訓(xùn)、少數(shù)民族醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目等4個中醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)項目?！兑?guī)劃》的政策解答四是統(tǒng)籌加強(qiáng)其他重點領(lǐng)域中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)。從培養(yǎng)中醫(yī)藥急需緊缺人才、健康服務(wù)技術(shù)技能人才、管理人才、文化和國際化人才、師資人才、標(biāo)準(zhǔn)化人才等六個方面提出相關(guān)措施。設(shè)置其他重點領(lǐng)域中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)專欄，包括國家中醫(yī)藥應(yīng)對重大公共衛(wèi)生事件和疫病防治骨干人才庫建設(shè)項目、中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目、中醫(yī)醫(yī)院院長職業(yè)化培訓(xùn)項目、中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目、卓越中醫(yī)藥師資培訓(xùn)計劃、中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化骨干人才培訓(xùn)項目等6個人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目。五是加強(qiáng)高水平中醫(yī)藥人才發(fā)展平臺建設(shè)。從建設(shè)中醫(yī)藥人才發(fā)展高地、高水平中醫(yī)藥重點學(xué)科、名老中醫(yī)藥專家傳承工作室、中醫(yī)臨床教學(xué)基地等四個方面提出相關(guān)措施。設(shè)置中醫(yī)藥人才平臺建設(shè)專欄，包括名醫(yī)堂工程人才平臺建設(shè)項目、高水平中醫(yī)藥重點學(xué)科建設(shè)項目等4個人才平臺建設(shè)項目。六是完善中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。從深化中醫(yī)藥教育改革、健全中醫(yī)藥畢業(yè)后教育、推進(jìn)中醫(yī)藥繼續(xù)教育、深化中醫(yī)藥師承教育等四個方面提出相關(guān)措施，持續(xù)深化院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系?！兑?guī)劃》的政策解答五、《規(guī)劃》保障措施《規(guī)劃》從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入保障、完善發(fā)展機(jī)制、強(qiáng)化評估督導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等方面提出了保障措施。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮國務(wù)院中醫(yī)藥工作部際聯(lián)席會議機(jī)制、國家中醫(yī)藥管理局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，及時研究解決中醫(yī)藥人才工作的重點難點問題。同時，要求各級中醫(yī)藥主管部門、單位應(yīng)堅持人才優(yōu)先發(fā)展，及時研究部署中醫(yī)藥人才工作，結(jié)合本地實際制定中醫(yī)藥人才發(fā)展規(guī)劃和實施方案。二是加大投入保障。強(qiáng)調(diào)健全以政府為主導(dǎo)的中醫(yī)藥人才發(fā)展保障機(jī)制，優(yōu)先保證對人才發(fā)展的投入。國家組織實施中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)工程(岐黃工程)，各地也要加大投入實施具有特色的中醫(yī)藥人才項目。三是完善發(fā)展機(jī)制。強(qiáng)調(diào)健全符合中醫(yī)藥行業(yè)特點人才評價體系和激勵機(jī)制，在人才培養(yǎng)、引進(jìn)和使用等方面用好用足國家人才政策等。四是強(qiáng)化評估督導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)建立監(jiān)測評估指標(biāo)體系，監(jiān)測重點任務(wù)、重大項目、重大改革舉措的執(zhí)行情況。五是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化人才思想政治引領(lǐng)，選樹中醫(yī)藥行業(yè)優(yōu)秀人才模范和工作典型，增強(qiáng)中醫(yī)藥人才職業(yè)榮譽(yù)感，營造識才愛才敬才用才的良好發(fā)展環(huán)境?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)三《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(一)發(fā)展基礎(chǔ)。中醫(yī)藥人才規(guī)?？偭糠€(wěn)步增長。2020年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人員總量達(dá)到82.89萬人，其中，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達(dá)到68.3萬人、中藥師達(dá)到13.1萬人?！笆濉逼陂g，全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人員數(shù)增長35.3%，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師由0.35人增長到0.48人，占全國執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)的比例由15.1%增長到16.7%。我國中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)達(dá)到129.2萬人、增長34.9%，其中注冊護(hù)士數(shù)達(dá)到54.5萬人、增長40.7%。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事中醫(yī)藥服務(wù)相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員規(guī)模不斷壯大。中醫(yī)藥人才素質(zhì)不斷提高。截至2020年，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師本科及以上學(xué)歷占55.1%，其中中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師本科及以上學(xué)歷占61.5%，中醫(yī)醫(yī)師學(xué)歷層次和服務(wù)能力穩(wěn)步提升。深入實施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新“百千萬”人才工程(岐黃工程)，遴選培養(yǎng)10名岐黃工程首席科學(xué)家、99名岐黃學(xué)者、100名青年岐黃學(xué)者、600名優(yōu)秀人才、5000余名骨干人才，形成領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀人才、骨干人才梯次銜接的高層次人才隊伍，引領(lǐng)推動中醫(yī)藥人才素質(zhì)持續(xù)提升?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)中醫(yī)藥人才結(jié)構(gòu)分布不斷優(yōu)化。截至2020年，全國中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中衛(wèi)生技術(shù)人員占比達(dá)到85.5%。區(qū)域分布方面，東、中、西部地區(qū)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占比分別為43.1%、27.0%、29.9%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、村衛(wèi)生室中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師人數(shù)達(dá)到18.4萬。中醫(yī)藥人才服務(wù)能力顯著提升。中醫(yī)總診療人次從2016年的9.6億人次提升到2020年的10.6億人次，診療量穩(wěn)步提升。99%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、98%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、90.6%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、74.5%的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)，基層中醫(yī)藥服務(wù)可及性明顯提升。特別是在新冠肺炎疫情防控中，中醫(yī)藥全程深入?yún)⑴c，篩選“三藥三方”有效方藥，為新冠肺炎救治貢獻(xiàn)力量。中醫(yī)藥人才發(fā)展機(jī)制不斷完善。醫(yī)教協(xié)同推動中醫(yī)藥教育改革持續(xù)深化，中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度基本建立，融入人才成長全過程的師承教育制度基本形成，繼續(xù)教育持續(xù)提質(zhì)增效。符合中醫(yī)藥人才特點的評價使用和激勵機(jī)制逐步完善，建立國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)周期性表彰獎勵制度，推動在重大人才評選中對中醫(yī)藥領(lǐng)域單獨分組、單列計劃。中醫(yī)藥領(lǐng)域新增6位兩院院士，評選表彰了30名第三屆國醫(yī)大師、100名全國名中醫(yī)，各地評選表彰一批省級名中醫(yī)?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(二)面臨形勢。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，面向生命健康領(lǐng)域的競爭博弈日趨激烈，作為具有原創(chuàng)優(yōu)勢的中醫(yī)藥迎來難得的發(fā)展機(jī)遇，迫切需要加快推進(jìn)中醫(yī)藥振興發(fā)展，更好發(fā)揮中醫(yī)藥在健康中國建設(shè)中的獨特優(yōu)勢;迫切需要加快推進(jìn)中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強(qiáng)的人才保障。經(jīng)過近年來的不懈努力，中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)取得長足發(fā)展，但與黨中央、國務(wù)院對中醫(yī)藥振興發(fā)展的要求以及人民群眾對中醫(yī)藥振興發(fā)展的期盼相比，中醫(yī)藥人才工作還存在人才總體規(guī)模不夠，結(jié)構(gòu)布局不夠優(yōu)化，人才分布不均衡;具有國際影響力的中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊不足;基層中醫(yī)藥人才總量質(zhì)量不能充分滿足人民群眾就近享受優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求;符合中醫(yī)藥特點的人才發(fā)展體制機(jī)制尚需健全完善等相關(guān)問題?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(二)基本原則。——堅持黨管人才。加強(qiáng)黨對中醫(yī)藥人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿中醫(yī)藥人才工作全過程。健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，創(chuàng)新黨管人才方式方法，加強(qiáng)對人才工作的政治引領(lǐng)，全方位支持、保障、激勵、服務(wù)、成就人才，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍。——堅持需求導(dǎo)向。緊密對接“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展重大任務(wù)，聚焦?jié)M足人民群眾中醫(yī)藥健康服務(wù)需求，加強(qiáng)人才工作全局性謀劃、整體性推進(jìn)，重點加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳播、對外交流與合作等相關(guān)領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)，著力夯實中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的人才基礎(chǔ)?！獔猿址诸愂┎摺Ｗ裱嗅t(yī)藥發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，發(fā)揮中醫(yī)藥資源優(yōu)勢，造就一批中醫(yī)藥領(lǐng)域戰(zhàn)略人才、領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才，培養(yǎng)大批基層中醫(yī)藥實用人才，擴(kuò)大人才隊伍規(guī)模，提升人才隊伍效能，推動中醫(yī)藥人才隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效能協(xié)調(diào)發(fā)展?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)——堅持改革創(chuàng)新。聚焦中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機(jī)制障礙，深化醫(yī)教協(xié)同、科教融合、產(chǎn)教協(xié)作，改革完善人才培養(yǎng)、使用、評價和激勵機(jī)制，構(gòu)建人才脫穎而出的良好環(huán)境，增強(qiáng)人才職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)人才活力，釋放創(chuàng)新動能。(三)發(fā)展目標(biāo)。到2025年，符合中醫(yī)藥特點的中醫(yī)藥人才發(fā)展體制機(jī)制更加完善，培養(yǎng)、評價體系更加合理，人才規(guī)模快速增長，結(jié)構(gòu)布局更趨合理，成長環(huán)境明顯優(yōu)化，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)中醫(yī)藥人才隊伍，為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供更加堅強(qiáng)的人才支撐?！瞬排囵B(yǎng)體系更加完善。院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接，師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系更加完善。中醫(yī)醫(yī)師、中藥師、中醫(yī)護(hù)士和中醫(yī)技師等中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍基本建立。——人才規(guī)?？焖僭鲩L。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達(dá)到0.62人。中醫(yī)藥健康服務(wù)相關(guān)人才數(shù)量穩(wěn)步增長，基本滿足中醫(yī)藥健康服務(wù)需求?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)——人才質(zhì)量顯著提升。高層次人才數(shù)量不斷增加，以中醫(yī)藥領(lǐng)域戰(zhàn)略科學(xué)家、岐黃學(xué)者為引領(lǐng)，中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學(xué)者等青年拔尖人才為主體的高層次人才體系逐步形成，基層人才學(xué)歷層次和服務(wù)能力穩(wěn)步提升?！瞬沤Y(jié)構(gòu)布局更加優(yōu)化。東、中、西部中醫(yī)藥人才布局更加優(yōu)化，基本滿足服務(wù)需求。二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師配置不低于本機(jī)構(gòu)醫(yī)師總數(shù)的60%，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占同類機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數(shù)比例持續(xù)提升，100%的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和80%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)?！瞬旁u價機(jī)制更加完善。符合中醫(yī)藥特點的人才評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式進(jìn)一步健全，中醫(yī)藥人才分級分類評價機(jī)制初步形成，中醫(yī)藥人才表彰獎勵長效機(jī)制基本建立?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)注：二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師比例統(tǒng)計范圍不含中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和少數(shù)民族醫(yī)醫(yī)院?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)三、加強(qiáng)中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設(shè)(一)壯大中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才。評選一批國醫(yī)大師和全國名中醫(yī)。持續(xù)推進(jìn)中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)造就一批中醫(yī)藥領(lǐng)域戰(zhàn)略科學(xué)家、岐黃學(xué)者等領(lǐng)軍人才。對接國家重大戰(zhàn)略需求，依托國家中醫(yī)藥重大平臺和重大工程項目，培育形成一批中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊。組織領(lǐng)軍人才開展專題培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。完善領(lǐng)軍人才選拔、培育、考核等機(jī)制，推動各地加大領(lǐng)軍人才選拔培養(yǎng)力度。(二)培育中醫(yī)藥青年拔尖人才。在中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)計劃中設(shè)立青年專項。在國家中醫(yī)藥重點建設(shè)項目、重大科技立項等項目中支持中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才、青年岐黃學(xué)者等青年拔尖人才挑大梁、當(dāng)主角。加大中醫(yī)臨床等骨干人才培養(yǎng)項目實施力度，擴(kuò)大項目規(guī)模，加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)。建立健全對青年人才的普惠性支持措施，改善青年人才成長環(huán)境，促進(jìn)中醫(yī)藥青年人才快速成長?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(三)集聚多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才。實施多學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)專項，優(yōu)化項目遴選機(jī)制，探索“揭榜掛帥”等立項機(jī)制，吸引中醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀人才和團(tuán)隊，聚焦中醫(yī)藥重點領(lǐng)域關(guān)鍵問題聯(lián)合攻關(guān)，打造一批多學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊，培養(yǎng)一批多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才。瞄準(zhǔn)中醫(yī)藥重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，依托全國重點實驗室等平臺，強(qiáng)化有計劃、有組織的科研攻關(guān)，推動更多中醫(yī)藥多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才從國家科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場上涌現(xiàn)出來。(四)培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才。實施西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)重大專項，培養(yǎng)培育一批高層次中西醫(yī)結(jié)合人才。舉辦西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)高級人才研修班，吸引相關(guān)領(lǐng)域高層次人才開展中醫(yī)藥研修學(xué)習(xí)。支持中西醫(yī)協(xié)同“旗艦”醫(yī)院、“旗艦”科室開展西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合高層次人才培養(yǎng)。制定西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)管理辦法。鼓勵省級衛(wèi)生健康、中醫(yī)藥主管部門建設(shè)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)培訓(xùn)基地，面向相關(guān)科室西醫(yī)醫(yī)師開展西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)系統(tǒng)培訓(xùn)。試點開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(五)實施中國中醫(yī)科學(xué)院人才強(qiáng)院計劃。支持中國中醫(yī)科學(xué)院建立健全人才引進(jìn)培養(yǎng)使用機(jī)制，制定有利于人才引進(jìn)的激勵政策，完善符合各類人才隊伍發(fā)展需求的崗位管理體系與管理制度。探索人才流轉(zhuǎn)和評價機(jī)制改革，并與職稱晉升、研究生招生、出國進(jìn)修等有效銜接，構(gòu)建中醫(yī)藥科研人員潛心研究的寬松政策環(huán)境，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力與積極性。支持中國中醫(yī)科學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)高水平建設(shè)創(chuàng)新型中醫(yī)藥高等學(xué)校?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)四、加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)(一)加大基層人才供給力度。以全部社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)置中醫(yī)館、配備中醫(yī)醫(yī)師為目標(biāo)，有針對性地加大基層中醫(yī)藥人才供給。持續(xù)實施中醫(yī)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。在全科醫(yī)生特崗計劃中積極招收中醫(yī)醫(yī)師，鼓勵退休中醫(yī)醫(yī)師在基層執(zhí)業(yè)。支持確有專長醫(yī)師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展服務(wù)。鼓勵中醫(yī)醫(yī)師通過項目合作等方式到農(nóng)村和基層短期執(zhí)業(yè)，鼓勵符合條件的中醫(yī)醫(yī)師在社區(qū)和鄉(xiāng)村開辦中醫(yī)診所。逐步擴(kuò)大本科層次中醫(yī)專業(yè)農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生規(guī)模，支持地方開展高職層次中醫(yī)專業(yè)農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)。推廣“縣管鄉(xiāng)用”“鄉(xiāng)管村用”等人才管理模式。加強(qiáng)中醫(yī)藥院校畢業(yè)生基層就業(yè)政策宣貫引導(dǎo)，提高畢業(yè)生下沉基層服務(wù)意愿?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(二)提升基層人才服務(wù)能力。開展基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目，培養(yǎng)一批基層中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才。加強(qiáng)中醫(yī)館骨干人才培訓(xùn)。實施基層衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥培訓(xùn)行動計劃，面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師和鄉(xiāng)村醫(yī)生開展中醫(yī)藥知識技能培訓(xùn)，培訓(xùn)一批“能中會西”的基層醫(yī)生。鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生提升學(xué)歷層次，逐步向中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師轉(zhuǎn)變。設(shè)立革命老區(qū)中醫(yī)藥人才振興專項，支持國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)培養(yǎng)一批中醫(yī)藥人才。繼續(xù)建設(shè)基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地，培養(yǎng)一批中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣師資和骨干人才?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)五、推進(jìn)中醫(yī)藥專業(yè)人才隊伍建設(shè)(一)加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)師隊伍建設(shè)。提高中醫(yī)醫(yī)師配置水平，強(qiáng)化中醫(yī)醫(yī)師崗位設(shè)置，二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師不低于本機(jī)構(gòu)醫(yī)師總數(shù)的60%,將中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師占比作為主要核心指標(biāo)列入三級中醫(yī)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)，加大在三級公立中醫(yī)醫(yī)院績效考核中的指標(biāo)權(quán)重，強(qiáng)化中醫(yī)醫(yī)院以中醫(yī)為主辦院模式和服務(wù)功能。優(yōu)化中醫(yī)醫(yī)師區(qū)域布局，指導(dǎo)中西部地區(qū)和每千人口中醫(yī)醫(yī)師數(shù)較低的省份，根據(jù)需求加快配置中醫(yī)醫(yī)師。強(qiáng)化中醫(yī)醫(yī)師公共衛(wèi)生知識培訓(xùn)和疫情防控演練，提升中醫(yī)醫(yī)師隊伍重大疫情應(yīng)急處置和救治能力。實施國家級、省級等多層次多類型中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目，加快中醫(yī)醫(yī)師知識更新，提升專業(yè)水平。加大高年資中醫(yī)醫(yī)師帶徒力度，持續(xù)推進(jìn)名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，擴(kuò)大師帶徒范圍和數(shù)量。推動各級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)，通過進(jìn)修、訪學(xué)等形式，提升中醫(yī)醫(yī)師服務(wù)能力。《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(二)加強(qiáng)中藥師隊伍建設(shè)。加大醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中藥師配備力度，中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實中藥專業(yè)技術(shù)人員配備標(biāo)準(zhǔn)，到2025年，全國中藥師達(dá)到15萬人。強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥師專業(yè)能力建設(shè)，發(fā)揮中藥師在中藥供給、質(zhì)量保障、用藥安全和藥學(xué)研究等方面的作用，加強(qiáng)中藥師傳統(tǒng)中藥飲片鑒別和處方點評等能力培養(yǎng)。支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)中藥師咨詢門診，設(shè)立臨床中藥師崗位并開展中藥師查房。鼓勵醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥師應(yīng)用傳統(tǒng)工藝進(jìn)行中藥臨方炮制加工、研究開發(fā)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥制劑，滿足臨床中醫(yī)特色服務(wù)需求。加強(qiáng)國家中醫(yī)藥優(yōu)勢特色教育培訓(xùn)基地(中藥)能力建設(shè)，持續(xù)開展中藥特色技術(shù)傳承骨干人才培訓(xùn)項目。(三)加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理隊伍建設(shè)。建設(shè)一批中醫(yī)護(hù)理重點學(xué)科，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理學(xué)科帶頭人和骨干人才。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)，保障臨床一線護(hù)理崗位護(hù)士數(shù)量，提高公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)士配置比例，具有中醫(yī)護(hù)理學(xué)歷或參加中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)的注冊護(hù)士占比達(dá)到70%以上。實施中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)項目，開展中醫(yī)護(hù)理知識技能培訓(xùn)，提高辨證施護(hù)和中醫(yī)特色護(hù)理能力水平。《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(四)加強(qiáng)中醫(yī)技師隊伍建設(shè)。建立健全中醫(yī)技師管理等制度體系，明確中醫(yī)技師服務(wù)范圍。鼓勵國家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)等省份在中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)探索增設(shè)中醫(yī)技師崗位。各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)臨床需要，配備中醫(yī)技師。開展中醫(yī)技師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對現(xiàn)有從事技師工作的人員進(jìn)行中醫(yī)技師在職培訓(xùn)。研究建立中醫(yī)技師職稱制度，探索開展中醫(yī)技師職稱考試和評審。(五)加強(qiáng)少數(shù)民族醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)。設(shè)立少數(shù)民族醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修等少數(shù)民族醫(yī)藥人才培養(yǎng)專項，培養(yǎng)一批少數(shù)民族醫(yī)藥領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才和骨干人才。鼓勵支持少數(shù)民族醫(yī)參加全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開展鄉(xiāng)村醫(yī)生少數(shù)民族醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)，夯實少數(shù)民族醫(yī)藥基層人才基礎(chǔ)。加強(qiáng)少數(shù)民族醫(yī)藥傳承工作，指導(dǎo)少數(shù)民族地區(qū)開展醫(yī)術(shù)確有專長的少數(shù)民族醫(yī)師考核，培養(yǎng)少數(shù)民族醫(yī)藥傳承人?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)六、統(tǒng)籌加強(qiáng)其他重點領(lǐng)域中醫(yī)藥人才培養(yǎng)(一)培養(yǎng)中醫(yī)藥急需緊缺人才。依托國家中醫(yī)疫病防治基地、中醫(yī)緊急醫(yī)學(xué)救援基地，打造中醫(yī)疫病防治隊伍和緊急醫(yī)學(xué)救援隊伍。持續(xù)推進(jìn)中醫(yī)藥應(yīng)對重大公共衛(wèi)生事件和中醫(yī)疫病防治骨干人才庫建設(shè)。鼓勵高等院校和科研院所等開展中醫(yī)藥宏觀戰(zhàn)略政策研究。服務(wù)中醫(yī)藥綜合統(tǒng)計制度和信息化建設(shè)，加強(qiáng)中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人員配備，實施中醫(yī)藥統(tǒng)計和信息化人才培養(yǎng)項目。(二)培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務(wù)技術(shù)技能人才。鼓勵職業(yè)院校設(shè)置健康服務(wù)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)中藥材種植養(yǎng)殖、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)康復(fù)、老年護(hù)理等中醫(yī)藥健康服務(wù)人才。推進(jìn)高職中醫(yī)藥類高水平專業(yè)群建設(shè)，深化科教融合和產(chǎn)教協(xié)作，依托科研院所和中醫(yī)藥大中型企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)人才培育平臺，開展中醫(yī)藥高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、技能型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。鼓勵建立各級中醫(yī)藥健康服務(wù)人員培訓(xùn)基地，面向健康服務(wù)行業(yè)人員開展中醫(yī)藥技術(shù)技能培訓(xùn)?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(三)培養(yǎng)中醫(yī)藥管理人才。實施中醫(yī)藥主管部門管理干部培訓(xùn)計劃，開展中醫(yī)藥治理能力提升輪訓(xùn)與高級研修，提升管理干部專業(yè)化水平。持續(xù)實施中醫(yī)醫(yī)院院長職業(yè)化培訓(xùn)項目，實現(xiàn)地級市以上的中醫(yī)類醫(yī)院院長培訓(xùn)基本全覆蓋。加強(qiáng)中醫(yī)類醫(yī)院科室主任培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)，提升綜合管理能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院管理部門工作人員的培養(yǎng)，提升管理人員專業(yè)水平。實施中醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理人才培訓(xùn)項目，強(qiáng)化財務(wù)、審計等專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，建設(shè)中醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理隊伍。(四)培養(yǎng)中醫(yī)藥文化和國際化人才。持續(xù)實施中醫(yī)藥文化傳播行動，培養(yǎng)一批中醫(yī)藥文化科普傳播專業(yè)人才。建立動態(tài)調(diào)整和定期培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化科普巡講專家隊伍建設(shè)，持續(xù)擴(kuò)大國家級中醫(yī)藥文化科普巡講專家規(guī)模，講好中醫(yī)藥故事。實施中醫(yī)藥英才海外培養(yǎng)合作項目，建立中醫(yī)藥國際化骨干人才庫和儲備人才庫，加大國際復(fù)合型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)一批專業(yè)過硬、通曉國際規(guī)則的中醫(yī)藥國際化人才?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(五)培養(yǎng)中醫(yī)藥師資人才。建設(shè)一批國家中醫(yī)藥教師教學(xué)發(fā)展示范中心。實施卓越中醫(yī)藥師資培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。支持各地建設(shè)中醫(yī)藥師資人才庫，鼓勵國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)等名老中醫(yī)藥專家作為優(yōu)勢師資資源開展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。支持中醫(yī)藥高水平高職學(xué)校與大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實踐基地。(六)培養(yǎng)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化人才。加強(qiáng)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計，培養(yǎng)具有國際視野、掌握中醫(yī)藥和標(biāo)準(zhǔn)化知識的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。加大中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化骨干人才培訓(xùn)力度，提高標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)能力。完善中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)成果認(rèn)定機(jī)制，將參編相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)成果納入人才考評、職稱評審中。《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)七、加強(qiáng)高水平中醫(yī)藥人才發(fā)展平臺建設(shè)(一)建設(shè)中醫(yī)藥人才發(fā)展高地。圍繞國家區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，支持京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)等重大戰(zhàn)略區(qū)域以及國家中醫(yī)藥綜合改革示范區(qū)，整合區(qū)域內(nèi)中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、科研、產(chǎn)業(yè)等資源，強(qiáng)化資源共享和協(xié)同協(xié)作，打造中醫(yī)藥人才發(fā)展高地，形成“三區(qū)多點”的中醫(yī)藥人才發(fā)展高地格局。強(qiáng)化國家中醫(yī)醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新工程等重大平臺對高水平臨床、科研人才的培育功能。持續(xù)推進(jìn)中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)基地等中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)平臺建設(shè)。依托名醫(yī)堂工程項目，建設(shè)一批中醫(yī)藥人才培養(yǎng)重要平臺。(二)建設(shè)高水平中醫(yī)藥重點學(xué)科。開展高水平中醫(yī)藥重點學(xué)科建設(shè)項目，重點建設(shè)一批中醫(yī)基礎(chǔ)類、中醫(yī)臨床類、中藥類、中西醫(yī)結(jié)合類高水平學(xué)科，建設(shè)一批中醫(yī)藥交叉創(chuàng)新類學(xué)科，構(gòu)建高水平中醫(yī)藥重點學(xué)科體系，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人，打造一批高水平學(xué)科團(tuán)隊。《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)(三)持續(xù)建設(shè)名老中醫(yī)藥專家傳承工作室。實施全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)項目，擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，豐富建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)更多傳承團(tuán)隊和傳承人才。加大基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)力度，優(yōu)先支持革命老區(qū)、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣每個縣建設(shè)1—2個全國基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室。鼓勵各級中醫(yī)藥主管部門、中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展相應(yīng)層級的傳承工作室建設(shè)。探索應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)一批“數(shù)字化傳承工作室”。支持傳承工作室應(yīng)用大數(shù)據(jù)、人工智能開展名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗傳承研究和人才培養(yǎng)。探索建立全國名老中醫(yī)藥專家典型醫(yī)案、影像資料、繼承工作成果及資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺。(四)建設(shè)中醫(yī)臨床教學(xué)基地。完善各類中醫(yī)臨床教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，理順中醫(yī)藥院校與附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院關(guān)系。強(qiáng)化附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院臨床教學(xué)主體職能，發(fā)揮中醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院在中醫(yī)藥臨床教學(xué)、中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用，建設(shè)一批國家中醫(yī)臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，帶動提升中醫(yī)臨床教學(xué)基地實踐教學(xué)能力?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)《規(guī)劃》的全文學(xué)習(xí)八、完善中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系(一)深化中醫(yī)藥教育改革。夯實中醫(yī)藥類專業(yè)主體地位，調(diào)整優(yōu)化中醫(yī)藥院校學(xué)科專業(yè)，布局中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等服務(wù)生命全周期的中醫(yī)藥專業(yè)，支持有條件的高校開辦少數(shù)民族醫(yī)藥專業(yè)。整合中醫(yī)藥課程內(nèi)容，優(yōu)化中醫(yī)藥類專業(yè)培養(yǎng)方案，建立以中醫(yī)藥課程為主線、先中后西的本科中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，加強(qiáng)中醫(yī)藥經(jīng)典課程教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)。加強(qiáng)中醫(yī)藥專業(yè)課程教材建設(shè)，建立以中醫(yī)經(jīng)典課程為根基的課程體系，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律的優(yōu)秀教材。推動院校教育與師承教育融合，推進(jìn)早跟師、早臨床教學(xué)模式和方法改革，將師承教育貫穿臨床實踐教學(xué)全過程，明確師承指導(dǎo)教師，增加跟師學(xué)習(xí)時間。(二)健全中醫(yī)藥畢業(yè)后教育。完善中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)模式，突出中醫(yī)思維培養(yǎng)和臨床實踐能力訓(xùn)練。強(qiáng)化培訓(xùn)基地動態(tài)管理，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改善培訓(xùn)條件，完善管理制度，提升培訓(xùn)質(zhì)量。發(fā)揮師承教育在畢業(yè)后教育中的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)基地師承指導(dǎo)老師隊伍建設(shè)?！兑?guī)劃》的全文學(xué)習(xí)健全考核制度，強(qiáng)化師承考核、過程考核、出科考核，完善結(jié)業(yè)考核試題庫，嚴(yán)格實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)。落實“兩個同等對待”政策要求，加大中醫(yī)藥畢業(yè)后教育的投入，保障培訓(xùn)