二氧化碳制取的研究說課市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

人教版九年級化學(xué)第六單元課題2二氧化碳制取研究

丁華麗第1頁二氧化碳制取研究4教材分析1235學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思第2頁第3頁

教材地位和作用

初中化學(xué)第六單元《二氧化碳制取研究》在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有地位十分主要。它是培養(yǎng)學(xué)生在試驗室中制取某種氣體時，藥品選擇、裝置設(shè)計、試驗方法等思緒最正確素材。上好此節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化合物知識、化學(xué)基本試驗及試驗探究能力都有深遠(yuǎn)影響。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)氧氣試驗室制法，具備了一些氣體制備實踐經(jīng)驗，各項試驗基本操作也已經(jīng)具備，此時，在課堂教學(xué)中表示學(xué)生主體，讓學(xué)生真正參加到教學(xué)過程中來正是時機(jī)。教師提出探究問題、引發(fā)學(xué)生思索；經(jīng)過小組合作，設(shè)計方案、表示交流、實施方案、總結(jié)表示等步驟完成整個探究。教材分析第4頁教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過探究，掌握驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理，裝置選取。依據(jù)試驗室制取氧氣設(shè)計思緒，探索制取CO2裝置，學(xué)會設(shè)計試驗裝置方法。經(jīng)過師生間、學(xué)生間合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，體驗探究成功樂趣，激發(fā)學(xué)生探究欲。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀第5頁

1、知識基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)過氧氣性質(zhì)，不過學(xué)生對氣體制取知識掌握得比較零碎，感性認(rèn)識仍占主體地位。

2、能力結(jié)構(gòu)初步了解了探索氣體，研究氣體科學(xué)方法、具備了一些基本試驗操作技能。

3、情感興趣學(xué)生對試驗探究很感興趣，思維正處于由形象思維向抽象思維過渡時期，這時開展探究活動，幫助學(xué)生樹立科學(xué)思維習(xí)慣。學(xué)情分析第6頁重點:難點:學(xué)會選擇試驗室制取二氧化碳藥品、原理和裝置，并能利用選好裝置制取二氧化碳。經(jīng)過探究試驗歸納、總結(jié)，正確選擇試驗室制取二氧化碳藥品、反應(yīng)原理、試驗裝置。第7頁

1、探究式試驗教學(xué)法：教師依據(jù)目標(biāo)提問，引導(dǎo)學(xué)生動手試驗，體驗試驗過程。教給學(xué)生經(jīng)過試驗、觀察、探究得出科學(xué)結(jié)論教學(xué)方法。

2、互動式教學(xué)法：教師講解過程中，學(xué)生去猜測，討論、搶答，在學(xué)生試驗過程中有教師指導(dǎo)、答疑，師生間不停進(jìn)行信息交流，有利于學(xué)生注意力集中和學(xué)習(xí)主動性提升。

3、競賽教學(xué)法：依據(jù)初中生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心強(qiáng)特點，采取分組競賽方法，在競賽中，提升學(xué)生自主參加主動性，有利于知識鞏固和應(yīng)用。經(jīng)過以上教學(xué)方法使用，充分表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教法指導(dǎo)第8頁

1、探究學(xué)習(xí)：

學(xué)生經(jīng)過試驗來探究試驗室制取二氧化碳為何不能使用其它藥品，經(jīng)過研究發(fā)生裝置，選擇其它儀器制取二氧化碳，來培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，語言表示能力和分析能力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。2、自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生獨立完成探究試驗，歸納總結(jié)：為何稀硫酸和濃鹽酸不能代替稀鹽酸？碳酸鈉不能代替大理石？等等。從而調(diào)動學(xué)生思維主動性，使學(xué)生自主地獲取知識。3、合作學(xué)習(xí)：利用分組試驗和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，在合作中取得新知。學(xué)法指導(dǎo)第9頁步驟1經(jīng)典導(dǎo)入步驟2預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)步驟3合作探究

步驟4梳理歸納

教學(xué)過程第10頁自動剝殼裝置經(jīng)典導(dǎo)入第11頁興趣小組競賽設(shè)計意圖：以競賽形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)生成CO2化學(xué)方程式，既能培養(yǎng)學(xué)生競爭意識也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.請同學(xué)們寫出能夠產(chǎn)生CO2化學(xué)方程式，看哪個小組寫得又對又多。第12頁1234C+O2CO2

2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑2CuO+C

2Cu+CO2↑不能；制得氣體可能不純不能；條件較難滿足不能；條件較難滿足議一議：請同學(xué)們依據(jù)教學(xué)案54頁預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2試驗室制取氣體要求來判斷所寫方程式是否符合要求。生成二氧化碳反應(yīng)能否用于試驗室里制取二氧化碳及理由Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O能與不能？？？？第13頁合作探究活動探究一：試驗室制取二氧化碳原理試驗編號實驗藥品試驗現(xiàn)象試驗分析1碳酸鈉和稀鹽酸2石灰石和稀鹽酸3石灰石和稀硫酸產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)猛烈產(chǎn)生少許氣泡一會兒停頓反應(yīng)太快，不利于搜集適合不宜產(chǎn)生許多氣泡速度適中問題思索：依據(jù)你所觀察到得現(xiàn)象，分析上述三組物質(zhì)，哪一組比較適合試驗室制取CO2？為何？第14頁學(xué)生分組試驗探究并評價：

強(qiáng)化學(xué)生在多角度、多層次觀察分析問題意識分組試驗注意事項：（1）注意儀器使用和藥品取用（2）重點比較反應(yīng)速率快慢

①②③第15頁石灰石或大理石稀鹽酸

CaCO3+2HCl(碳酸鈣）（鹽酸）_-CaCl2+（氯化鈣）

H2CO3（碳酸）探究結(jié)論：

H2O+CO2↑(水)(二氧化碳)固液第16頁氣體名稱反應(yīng)物名稱反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣大或小是否溶于水

氧

氣二氧化碳

高錳酸鉀

過氧化氫、二氧化錳比空氣略大

石灰石和稀鹽酸固體和液體不需要加熱比空氣大氧氣和二氧化碳性質(zhì)上比較：固體

加熱不易溶于水

固體和液體不需要加熱

能溶于水活動探究二：裝置探究第17頁以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳裝置時選擇，你也能夠另選或自制儀器，還可利用代用具。1、錐形瓶2、平底燒瓶3、燒杯4、試管5、集氣瓶6、長頸漏斗7、雙孔導(dǎo)管8、導(dǎo)管9、彎導(dǎo)管10、水槽11、酒精燈第18頁設(shè)計成功：幾個試驗室制取CO2裝置：

并討論交流各裝置優(yōu)缺點，從中選擇一套你認(rèn)為最佳裝置。

復(fù)雜裝置

優(yōu)點：方便隨時添加稀鹽酸簡易裝置

優(yōu)點：儀器裝配簡單易操作第19頁乙考試中經(jīng)常會出現(xiàn)裝置改進(jìn)：第20頁小組合作制取二氧化碳設(shè)計意圖：讓學(xué)生依據(jù)已經(jīng)有知識，選擇藥品和儀器，分小組合作探究制取一瓶CO2，這么既能夠培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力也表達(dá)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”理念。步驟一：學(xué)生小組試驗，教師指導(dǎo);步驟二：試驗結(jié)束后請各組代表歸納本小組試驗情況。第21頁試驗室制取二氧化碳步驟想一想：1、怎樣驗證制得氣體是二氧化碳?2、怎樣驗證集氣瓶內(nèi)二氧化碳已搜集滿？第22頁驗滿搜集澄清石灰水變渾濁檢驗第23頁反應(yīng)原理發(fā)生裝置搜集裝置驗證、驗滿方法反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生條件氣體密度、溶解性以及氣體是否與水反應(yīng)反應(yīng)物及化學(xué)反應(yīng)方程式利用氣體化學(xué)性質(zhì)歸納試驗室制取氣體研究思緒：制取裝置第24頁試驗室制二氧化碳1.藥品選擇2.反應(yīng)原理3.發(fā)生裝置4.搜集方法6.驗滿方法5.檢驗方法7.操作步驟及注意事項（石灰石和稀鹽酸）（固液常溫型）（向上排空氣法）（澄清石灰水變渾濁）（燃著木條放瓶口，木條熄滅）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2梳理歸納

第25頁課堂鞏固練習(xí)：1.完成書本116頁第1題，第2題。19、在試驗室中可選擇下列圖裝置制取氣體。（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有

關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式。（2）制取CO2化學(xué)方程式為

；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C主要優(yōu)點是什么（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）第26頁脫了殼雞蛋設(shè)計意圖：這與前面導(dǎo)入形成呼應(yīng)，既讓學(xué)生相信“這確實不是一個傳說”，也讓學(xué)生明白雞蛋自動脫殼方法就是利用試驗室制取二氧化碳原理，這也到達(dá)異曲同工目標(biāo)。溫馨提醒：雞蛋殼主要成份（CaCO3

）；燒杯中液體為稀鹽酸（HCl）；。第27頁

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