心理健康試卷分析及分析報(bào)告

心理健康試卷解析及解析報(bào)告心理健康試卷解析及解析報(bào)告5/5心理健康試卷解析及解析報(bào)告宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院試卷解析表2013—2014學(xué)年第二學(xué)期課程名稱心理健康教育任課教師徐磊授課時(shí)數(shù)24課時(shí)授課班級建筑管理1301人數(shù)55人缺考人數(shù)2人及格人數(shù)52人及格率94.9%平均分最高分88最低分56作弊人數(shù)0人≥85分31人75~84分10人65~74分0人學(xué)生考試成績分布曲線圖605550人45403530數(shù)25201510500102030405060708090100分?jǐn)?shù)《心理健康教育》是為了全面提高在校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展，為將來走入社會，走上工作崗位，適應(yīng)工作的壓力和積極面對社會的競爭，提高學(xué)生對待性問題的涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地掌握綜性的實(shí)質(zhì)，理解人生各個(gè)年齡階段的性生理和性心理特點(diǎn)；為此，核查合分的方式包括平時(shí)成績（爭論會、談?wù)摃⑸险n表現(xiàn)），期末核查（聯(lián)系自析己的實(shí)質(zhì)寫一篇心理健康課收獲的領(lǐng)悟）經(jīng)過核查使學(xué)生在掌握心理知識的基礎(chǔ)上，成立正確的性道德、性價(jià)值看法，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心健康成長，成為擁有責(zé)任感、擁有智慧地選擇合適的行為能力的人。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)核查，每個(gè)同都有了不同樣程度的收獲。今后授課改進(jìn)措施：１在今后的授課中要理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，運(yùn)用案例啟示引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃地組織一些課堂談?wù)摗?cè)重結(jié)合理論授課演示或?qū)嵤┫嚓P(guān)的授課活動，重視多媒體授課，運(yùn)用多媒體資源，使學(xué)生獲得直觀生動的學(xué)習(xí)。綜２在實(shí)驗(yàn)課授課中，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)、解析和解決問題及合實(shí)質(zhì)操作能力。分３在進(jìn)行課堂解說和實(shí)驗(yàn)授課的基礎(chǔ)上，倡議和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，析經(jīng)過師生交流、課堂談?wù)?、參加式課堂授課活動等表現(xiàn)新的教育授課理念，寓教于樂，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中去理解、感悟，達(dá)到心靈的真切觸動。４側(cè)重授課過程中及課后的教師指導(dǎo)，主動認(rèn)識學(xué)生、熱忱幫助學(xué)生解決實(shí)責(zé)問題。教研室意簽字：2014年4月2日見教務(wù)意見簽字：2014年4月2日說明此表由所在系（部）保存2013—2014學(xué)年第二學(xué)期《心理健康教育》授課質(zhì)量解析報(bào)告任課教師：徐磊一、課程基本情況觀察方式：平時(shí)成績+期末成績授課班級：課程特點(diǎn)：公共課程；每周2課時(shí)，共24課時(shí)。二、學(xué)科成績構(gòu)成：平時(shí)成績40%+期末觀察60%三、觀察分值分配共有兩項(xiàng)內(nèi)容。（一）平時(shí)成績（共40分）1、課堂表現(xiàn)(20分)：主要核查學(xué)生到課情況及課堂發(fā)言談?wù)撉闆r。2、爭論會的表現(xiàn)（10分）3、課堂談?wù)摵驼務(wù)摳寮?0分）（二）期末觀察（共60分）開卷考試四、學(xué)生總成績情況在本次期末考試中，建筑管理1、工程造價(jià)1、學(xué)前教育2班、財(cái)務(wù)管理1302班、成績情況統(tǒng)計(jì)見下表：班級考試人數(shù)優(yōu)秀率及格率班均分建筑管理15212.5%92.21%工程造價(jià)15079.6%91.32%學(xué)前教育2班4869.39%90.14%財(cái)務(wù)管理13025168.3%89.56%五、觀察質(zhì)量解析經(jīng)過本次觀察，使大部分學(xué)生掌握了人際交往的技巧，提高了學(xué)生對待性問題的涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地掌握性的實(shí)質(zhì)，理解人生各個(gè)年齡階段的性生理和性心理特點(diǎn)；能夠成立正確的戀愛觀，經(jīng)過爭論談?wù)摃岣吡藢W(xué)生的口語表達(dá)和思想能力。六、下一步授課應(yīng)注意的問題１在今后的授課中要理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，運(yùn)用案例啟示引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃地組織一些課堂談?wù)摗?cè)重結(jié)合理論授課演示或推行相關(guān)的授課活動，重視多媒體授課，運(yùn)用多媒體資源，使學(xué)生獲得直觀生動的學(xué)習(xí)。２在實(shí)驗(yàn)課授課中，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)、解析和解決問題及實(shí)質(zhì)操作能力。３在進(jìn)行課堂解說和實(shí)驗(yàn)授課的基礎(chǔ)上，倡議和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，經(jīng)過師生交流、課堂談?wù)摗⒓邮秸n堂授課活動等表現(xiàn)新的教育授課理念，寓教于樂，使學(xué)生在主