六年級(jí)下冊(cè)語文試題-期末課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷 (含答案)人教統(tǒng)編版1

六年級(jí)下冊(cè)期末課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷六年級(jí)下冊(cè)期末課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷姓名：（一） ①很久以前,在一個(gè)秋天的漆黑的夜晚,我乘坐一葉扁舟,航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。突然,前面,小河的拐彎處,黑魆魆的峰巒下面,閃出一點(diǎn)火光。②火光又明又亮,好像就在眼前……③“啊,謝天謝地!”我高興地說,“馬上就到過夜的地方啦!”④船夫扭頭來朝身后的火光看了一眼,又不以為然地俯身劃槳。⑤“還遠(yuǎn)哩!”⑥我不相信他的話,因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色,明明在那兒閃爍。不過船夫是對(duì)的:事實(shí)上,火光的確還遠(yuǎn)著呢。⑦在如磐的黑夜里,火光的特點(diǎn)是:驅(qū)散黑暗,閃閃發(fā)亮,近在眼⑧我們?cè)谄岷谌缒暮由嫌謩澚撕芫?。峽谷兩岸的峭壁,迎面駛來,又依次向后移去,仿佛消失在無邊無際的遠(yuǎn)方,而火光依然在前頭閃耀著,閃閃發(fā)亮,令人神往,召你前行,——依然是這么近,又依然是那么遠(yuǎn)……⑨現(xiàn)在,無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流,還是那一星明亮的火光,都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后,曾有許多閃耀的火光,似乎近在眼前,不只使我一人心馳神往,也召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。但是生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間奔流,奔流,而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此,必須加勁劃槳……⑩然而,火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。看到火“我的反應(yīng)是,船夫的反應(yīng)是 文中“火光”象征著 。讀第⑧段,“依然是這么近,又依然是那么遠(yuǎn)……”,有的同學(xué)覺得李紅讀了上文,深有感觸,準(zhǔn)備寫一篇讀后感,請(qǐng)問她圍繞下列哪選項(xiàng)談感受最合?( )A.只有那些勇敢堅(jiān)定的人,才能熬過黑夜,迎來光明。B.不到黃河心不死,不撞南墻不回頭。C.讀了短文,相信你深受啟發(fā),請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句子的理解。（二）曇花終于怒放我愛曇花。三年前的春天,朋友親自給我送來一株曇花苗,種在白瓷壺里,枝葉鐵青如劍,精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了!不久,我便依照朋友的囑咐,把這株曇花移植到花盆里,天天澆水,今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天,我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來,每隔一天就大了許多,如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日,我來到花架邊觀察,只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到,今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí),她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼(è)部,徐徐向上翹升,作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開,如玉女提裙起舞,清香陣陣,優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷,見不到她的動(dòng)態(tài)放,真是歡喜欲狂!種曇花三年,不開屬自然,開了亦屬自然,何必計(jì)較時(shí)間的遲早?曇花的品性令人感佩:她不急功近利,不爭(zhēng)寵于群芳,只求一瞬的我愛曇花。聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語。如愿以: 鍥而不: 仔細(xì)閱讀短文,理清作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生的變化:→ → → 。文中畫線的語句運(yùn)用了 的修辭手法,樣寫的好處是 。作者對(duì)曇花充滿了感,是因( )。(多A.曇花是好朋友送,所以“我”很珍惜。B.曇花三年后才怒放,鮮活美麗,讓從未見過曇花的作者如愿以償。C.世上一切美好的事物,只要能堅(jiān)持,鍥而不舍,就能開花結(jié)果。D.曇花不急功近利,不爭(zhēng)寵于群芳,只求一瞬的輝煌就已滿足。短文最后一個(gè)自然段和第1自然段的關(guān)系是 ,作者樣寫進(jìn)一步抒發(fā)了 曇花的感情,并使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。參考答案：（一1高興不以為然成功或目標(biāo)功的路途艱難曲折,我們必須磨煉自己,不斷努力奮斗,勇敢地面對(duì)挫折,那么離成功就不遠(yuǎn)了。5.A實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（二）、1.像所希望