初中生周學(xué)習(xí)計劃表1

初中生周學(xué)習(xí)計劃表[1]初中生周學(xué)習(xí)計劃表[1]初中生周學(xué)習(xí)計劃表[1]xxx公司初中生周學(xué)習(xí)計劃表[1]文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度學(xué)習(xí)計劃表記得你的座右銘：愛因斯坦說："人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。"記得你的人生方向：記得你的口號：相信別人能夠做到的，自己就一定可以做到。今天是年月日，結(jié)束時間為月日。一周目標(biāo)星期計劃/任務(wù)完成記錄備注周日周一周二周三周四周五周六一周總結(jié)找準(zhǔn)人生方向，對成功說“Soeasy”。你的態(tài)度，而不是你的資質(zhì)，將決定你將來的成就。2010年全國各省高考狀元學(xué)習(xí)方法第一部分應(yīng)用篇

第一計望山走路--高效學(xué)習(xí)從明確目標(biāo)開始

第二計戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計劃是高效學(xué)習(xí)的保證

第三計因人而異--充足的時間是學(xué)習(xí)的前提

第二部分實(shí)踐篇

第九計萬木之本--重視課本

第十計重中之重--做題不是目的而是手段

第十一計靈丹妙藥--建立錯題本

第三部分心態(tài)篇

第二十二計自我認(rèn)識--人貴在自知之明

第二十三計樂觀自信--發(fā)揮潛能、超越自我

第二十四計培養(yǎng)興趣--興趣是可以培養(yǎng)的

第四部分科目篇

第二十八計語文學(xué)習(xí)方法--有付出就有回報

第二十九計數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法--變成"文科"來學(xué)

第三十計英語學(xué)習(xí)方法--短期內(nèi)突破成績第一部分應(yīng)用篇學(xué)習(xí)可以比作打仗，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來指導(dǎo)大家如何更有效地學(xué)習(xí)，一共八計。《學(xué)習(xí)三十六計—高考狀元學(xué)習(xí)方法》簡介首先，明確目標(biāo)、制訂計劃、合理安排時間可以給自己建立好空間和時間的二維框架，一切盡在其中，一切盡在掌握之中，按照這三計的要求去做，就可以把自己有限的時間用在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的每一步驟上，不會浪費(fèi)一分一秒。其次，預(yù)習(xí)、抓住課堂、科學(xué)記筆記、有效復(fù)習(xí)這四個方法是學(xué)習(xí)的一個完整系統(tǒng)過程，缺一不可。如果自己成績不理想，是不是其中的某個環(huán)節(jié)做得不好。最后，注重歸納總結(jié)，這是應(yīng)用篇中最重要的一個戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，它貫穿于學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)當(dāng)中，也是后面戰(zhàn)術(shù)方法的核心，是學(xué)習(xí)的靈魂，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中要時刻提醒自己思考、歸納和總結(jié)。第一計望山走路--高效學(xué)習(xí)從明確目標(biāo)開始"計"從何來盡管每個人對成功的看法不一樣，但是有一點(diǎn)很肯定，即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就無所謂成功；沒有目標(biāo)，做任何事情都難以成功。高考亦是如此，盲目的學(xué)習(xí)要不得，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會有動力，有了動力才能夠前進(jìn)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo)，并能把自己的學(xué)習(xí)與目標(biāo)不斷地加以對照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離，我們的學(xué)習(xí)成績就會得到維持和提高，就會自覺地克服一切困難，努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而我們在學(xué)習(xí)的過程中心懷目標(biāo)，充滿激情地去學(xué)習(xí)，考試一定會取得滿意的成績。狀元案例河南省文科狀元李昶求學(xué)的長路，如同漫漫的山陰小道，風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的，確定求學(xué)之信念。教育家蔡元培先生對學(xué)生有三大告誡：抱定宗旨，砥礪德行，敬愛師友。學(xué)習(xí)時若無一個大目標(biāo)，只能困于書山之中而泯然書奴耳。無論是心憂家國天下，欲使寰宇大定，四海清一，還是欲崇和尚中，止于至善，抑或上下求索，探幽發(fā)微，一個人的人生觀、世界觀起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的，才能有一種不畏困難、至大至剛的浩然之氣，才會讓學(xué)習(xí)過程始終充滿渴望與堅定。廣西文科狀元林麗淵我從小的夢想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不堪要放棄的時候，我想到了我的夢想；當(dāng)我遇到困難想逃避的時候，我的夢想在告訴我逃避可不行；當(dāng)我獲得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢想就有動力，這個目標(biāo)要符合自己的情況。老師打過一個比喻：目標(biāo)就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，并拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。安徽省高考文科狀元司玉潔我覺得我也就是個很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力，不會輕言放棄。我確定了一個目標(biāo)，就會克服一切困難，堅持去完成它。我想，就是這種對目標(biāo)執(zhí)著的勁頭，讓我更容易在考試中取得好成績。廣東省理科狀元盧曉宇針對高考，我想談的最重要的一點(diǎn)就是：設(shè)定目標(biāo)并正確地對待目標(biāo)。既然決定了要積極面對高考，就應(yīng)該給自己確定比較具體的目標(biāo)，來驅(qū)動我們自己前進(jìn)，并指引前進(jìn)的方向。一方面，古語云："法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。"這就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能取得滿意的結(jié)果。另一方面，我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的，而不是高得不切實(shí)際?？傊?，確定目標(biāo)的過程是辯證法的又一次完美運(yùn)用。實(shí)際運(yùn)用如何設(shè)定自己的目標(biāo)1．作為一個即將高考的學(xué)生，其目標(biāo)最終要落實(shí)到分?jǐn)?shù)上。例如，你若有自己向往的大學(xué)，你可以查到這所大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)線，比這要高的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)；如果你想提升自己的成績排名，在你前面的同學(xué)的成績就是你的目標(biāo)；為了不讓家人和老師失望，他們希望你要到達(dá)的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)……2．確定在多長時間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析，而不能憑空想象。具體做法：找出自己各科已經(jīng)做過的題目和試卷，對所有錯題進(jìn)行歸納和總結(jié)，分析出哪些錯誤是能夠在短期內(nèi)克服的，例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯誤、由于粗心大意而導(dǎo)致的錯誤等；哪些錯誤是需要經(jīng)過較長時間練習(xí)才能克服的，例如解題思路的訓(xùn)練、作文素材的積累、英語語感的培養(yǎng)等；哪些錯誤是認(rèn)為自己沒有辦法克服的：例如從小自己的語言能力或者邏輯思維能力就不強(qiáng)，提高這一點(diǎn)不容易，而且也沒有興趣和動力去改變，另外大致估算一下每類錯誤所占的比重。這樣就可以大致確定一個科目能夠提高的分?jǐn)?shù)，以及提高分?jǐn)?shù)所需的大致時間期限。3．不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。也許你一直向往清華北大、一直想能排名第一，但是根據(jù)第二步的分析，如果這些科目經(jīng)過努力仍無法提高的話，就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo)，否則不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會使你失去信心，影響學(xué)習(xí)的效率，因此有一個不切實(shí)際的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo)。一位名人說得好："生命的要務(wù)不是超越他人，而是超越自己。"所以大家一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，跟別人比是痛苦的根源，跟自己的過去比才是動力和快樂的源泉，這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習(xí)上，在以后的生活和工作中都用得著，希望同學(xué)們好好體會這個道理，這對你們的一生將會產(chǎn)生積極的影響。4．對目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。把大目標(biāo)分成若干個小目標(biāo)，把長期目標(biāo)分成一個個階段性目標(biāo)，最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計劃。另外，由于每科都有自身的特點(diǎn)，所以必須針對每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo)。5．確定了目標(biāo)、制訂了學(xué)習(xí)計劃并且執(zhí)行了計劃后，若階段性目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)了，則繼續(xù)進(jìn)行下一個目標(biāo)，若沒有實(shí)現(xiàn)，則要分析原因在哪里，然后重新制定目標(biāo)、期限和計劃。這里要強(qiáng)調(diào)的是，制定目標(biāo)的目的是為了有一個強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，動力的來源就是實(shí)現(xiàn)一個個階段性目標(biāo)后的成就感和下一個目標(biāo)的期待和自信，當(dāng)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。總之，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個通過需要自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，并且目標(biāo)的制定不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，同學(xué)們一定能夠確定一個給自己帶來源源不斷的動力的目標(biāo)。第二計戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計劃是高效學(xué)習(xí)的保證"計"從何來計劃對于一個人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常言說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨。軍事家每場戰(zhàn)役前，都要制訂幾套作戰(zhàn)方案，企業(yè)家也會在打響某一品牌前，做好一系列的市場營銷計劃。在學(xué)習(xí)中，學(xué)會制訂計劃，其意義是很大的，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必由之路。首先，計劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合，就誕生了計劃。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計劃就努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己離目標(biāo)越來越近，每一個行動都具有明確的目的。其次，實(shí)施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，就具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要千方百計地沖擊你的學(xué)習(xí)計劃，總要千方百計地引誘你離開計劃，這就是理想的計劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。矛盾出現(xiàn)后，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃，就要排除一切困難和干擾，在這個過程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動機(jī)受到了考驗(yàn)。一般講，意志品質(zhì)越好，計劃越容易實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會與日俱增。看到這些進(jìn)步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實(shí)現(xiàn)計劃的信心。還有，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，該學(xué)習(xí)時就能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時就能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。最后，能減少時間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。由于計劃的科學(xué)性，計劃里要辦的事，應(yīng)當(dāng)說都是有益的。一個有計劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒完成又將會給整個學(xué)習(xí)帶來什么影響。有了計劃，每一步干什么都明確，不用白費(fèi)時間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。狀元案例寧夏文科狀元李怡然很多同學(xué)說自己有種很無奈的感覺，要看要學(xué)的東西太多，每次面對課本都無從下手，造成這種現(xiàn)象的很大一個原因就是沒有計劃性。制訂計劃可以飛速地提升我們的學(xué)習(xí)效率，讓我們在有限的時間里最大限度地完善自己的不足。我們可以制訂日計劃和周計劃，將計劃與課本內(nèi)容相結(jié)合，即每天什么時候看什么課本，在多久的時間內(nèi)應(yīng)看完幾本書，以多久為周期進(jìn)行復(fù)習(xí)，看到什么程度后需要做題來檢驗(yàn)效果……這些問題如果事先想好，就能把握住時間且有所收獲。貴州省文科狀元王秋豪有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了不小的作用。合理地安排好什么時候該做什么事能有效地減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保持學(xué)習(xí)的興趣。舉例來說，原來我每天學(xué)兩個小時的數(shù)學(xué)，這對我是恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間。這一次考試的數(shù)學(xué)成績不是很理想，那么從今天開始我每天用三個小時來學(xué)數(shù)學(xué)，這種想法就是錯誤的。因?yàn)槲覀儾豢赡荛L期保持每天三個小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而不會感到厭煩。學(xué)習(xí)一旦使人感到厭煩了，學(xué)習(xí)的效果就會直線下降，這個時候正確方法是保持過去適合自己的學(xué)習(xí)時間不動搖。一次考試的結(jié)果并不一定就能完全否定你之前的學(xué)習(xí)方法，學(xué)貴有恒，短期突擊，或許能在短期內(nèi)加強(qiáng)你的積累，但就長遠(yuǎn)來看將使人喪失學(xué)習(xí)的興趣，斷不可取。只要堅持每天按自己的節(jié)奏走下去，就一定能達(dá)到自己的目的。江西省理科狀元傅必振計劃有短期的和長期的。在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如4個小時自習(xí)時間，分成若干段，每段時間做一科，都一一計劃好；長期的，比如看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都會事先寫好，每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。湖北省理科狀元朱師達(dá)學(xué)習(xí)一定要有計劃。我每天早上一醒來，就會想這一天有哪些事情要做、哪些章節(jié)要看、哪些習(xí)題要寫。把每一天都計劃好，這一天就按照自己的計劃去嚴(yán)格地執(zhí)行。晚上睡前還會自我檢查，這些計劃是不是都完成了，完成得是不是都能讓自己滿意。每一天給自己合理規(guī)劃，每一周、每一月都是如此，這樣就能高效率地學(xué)習(xí)和生活。重慶市理科狀元陳昕昕確定每日、每周、每月的安排，堅持執(zhí)行，必有成效。我在高三時的時間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室，做半個小時的英語練習(xí)，接著開始上課；中午回家吃飯后休息30～40分鐘(注意：一定要躺下來休息)；1∶20到校學(xué)習(xí)至2∶50；下午及晚上基本按照學(xué)校的課程表安排學(xué)習(xí)。同時，課間休息也是十分必要的，最好離座走動一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張，有空不妨看看報紙和雜志，既可以放松大腦，又可以為作文積累素材。一周之中一定要為自己安排一個放松的時間，如周六晚上或周日上午，完全丟開學(xué)習(xí)，放松身心。學(xué)習(xí)計劃不必專門擬訂成文，定好時間安排后，可利用晚上睡前幾分鐘對第二天學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容作個規(guī)劃。此外，如果有偏科情況，可在晚上放學(xué)后適當(dāng)加以補(bǔ)習(xí)，但時間不宜過長，必須保證充足的睡眠。安排學(xué)習(xí)時，最好征求一下老師的意見，尤其是自己的弱勢學(xué)科，更要重視老師的看法。河北省文科狀元武睿穎同是24小時，不同的人會有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效果也很好；有的同學(xué)卻相反，不善于安排時間，整天忙作一團(tuán)，學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)效率也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理擬好計劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制訂一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排完這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間。這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要，值得注意。實(shí)際運(yùn)用在制訂計劃時要注意以下幾點(diǎn)：1．考慮周全。在制訂學(xué)習(xí)計劃時，考慮周全是一個計劃能否長期保質(zhì)保量的基礎(chǔ)，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排。首先，留出時間鍛煉身體。好身體是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有人能夠堅持長時間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而保持很高的效率，所以娛樂和鍛煉的時間也非常重要，一般情況下，每天安排一個小時就可以了。另外，安排出機(jī)動時間也很重要。在計劃執(zhí)行之中，會有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，你的計劃就要考慮到這個情況，以免導(dǎo)致任務(wù)無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計劃。2．計劃內(nèi)容需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。針對每門課的弱勢項(xiàng)目制訂提高的計劃，如果由于作文缺乏材料而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，就給自己規(guī)定每學(xué)期必須摘抄精美的句子的數(shù)量，而且要背熟，甚至可細(xì)分到每天需要摘抄多少句；數(shù)學(xué)中如果是公理、定理和公式記不牢而導(dǎo)致出錯，就規(guī)定每天要記多少個公式，如果是因?yàn)榻忸}思路不對導(dǎo)致題目不會做，就規(guī)定自己每天必須規(guī)定做題數(shù)量，來揣摩解題思路。3．制訂計劃，各科要均衡安排。均衡強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)之間的均衡，在重點(diǎn)提高弱項(xiàng)的同時還要兼顧對強(qiáng)項(xiàng)的保持，否則弱項(xiàng)提高以后強(qiáng)項(xiàng)很可能變成弱項(xiàng)了；二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個科目外，需要強(qiáng)調(diào)的是每天、每周、每月的計劃中必須要有幾個科目齊頭并進(jìn)。如果一天只安排數(shù)學(xué)某方面弱項(xiàng)的提高，接下來一天學(xué)習(xí)語文、一天學(xué)習(xí)英語，那么等一個周期轉(zhuǎn)過來之后，靠前面學(xué)的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計劃應(yīng)該覆蓋3科左右，這樣輪回的周期比較短，不會出現(xiàn)學(xué)了后面忘掉前面的現(xiàn)象。4．長期和短期計劃相結(jié)合。學(xué)習(xí)計劃，既要有短期計劃，又要有長期計劃，而且計劃不是一成不變的，還要根據(jù)實(shí)際情況來不斷補(bǔ)充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個計劃，這是短期計劃，這樣計劃實(shí)施的時間不是很長，又有一定的靈活性，應(yīng)引起重視。半個學(xué)期或一個學(xué)期的計劃可視作長期計劃，其中目標(biāo)的成分多一些。譬如，在這個學(xué)期里，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分……5．計劃需及時調(diào)整：當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后，需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整，一個新的更適合自己的計劃將會使今后的備考更加有效。計劃制訂好以后就要堅決執(zhí)行，否則前面所做的一切就白費(fèi)了，對于喜歡拖拉的同學(xué)來說，堅持執(zhí)行計劃具有挑戰(zhàn)性。同學(xué)們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。第三計因人而異--充足的時間是學(xué)習(xí)的前提"計"從何來愛因斯坦說："人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。"從這位大科學(xué)家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時間，同時也是運(yùn)用時間的能手。對我們來說，沒有時間的保障，學(xué)習(xí)無從談起，所確定的目標(biāo)和計劃將無法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)時間有限，自己能支配的時間并不多，贏得時間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時間，來執(zhí)行自己的計劃、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。狀元案例在計劃中，自學(xué)時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課。如記英語單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見縫插針利用空余時間。如果我們注意一下自己的生活，就會發(fā)現(xiàn)我們還是有不少的空閑時間的。如上學(xué)路上、等車的時候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀……日積月累也挺可觀。最忌浪費(fèi)時間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時間的計劃，按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，在最佳的時間內(nèi)盡可能多安排學(xué)習(xí)任務(wù)，"乘勝追擊"。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，不做小動作，自習(xí)時不宜一邊看電視或聽音樂一邊解題等。3．注意在每天臨睡前作一下總結(jié)，看當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時間是否抓得緊等。4．牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成，不要總安慰自己明天一定完成，更不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。重慶市文科狀元黃文帝我覺得自己沒有什么特別的，不是特別聰明，也算不上特別刻苦。我成功的秘訣就是：按照老師的進(jìn)度，把時間妥善安排好，按規(guī)律學(xué)習(xí)。我在備考方面的經(jīng)驗(yàn)就是，學(xué)習(xí)時間的安排不宜太長，也不宜規(guī)定得太細(xì)，因?yàn)樵趫?zhí)行過程中很可能因?yàn)槔蠋熞粋€突然的要求就會打亂安排。我當(dāng)時對一周內(nèi)每一天做什么，給出一個大致的時間分配。比如，這一周數(shù)學(xué)方面要做幾道二次函數(shù)的題；語文方面，要看若干篇現(xiàn)代文；英語方面，要做幾份試卷等。湖南省文科狀元向小玲有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，他們覺得雙休日可以全由自己來支配，一天效率是平時上學(xué)的兩倍，這樣一來，每年生命便延長到了469天。而不善利用時間的同學(xué)呢，這兩天懶惰下來，周一還要重新鼓動，一年生命還不到261天?？梢?，把握好雙休日，對我們來說是至關(guān)重要的。廣西文科狀元何燕剛上高中時，我的學(xué)習(xí)成績并不是很好，只在年級的中游水平。后來我能夠成功地考入北京大學(xué)，一個很重要的原因就是我能夠笨鳥先飛，平時寒暑假、節(jié)日放假的時間我都能合理地安排。我會在寒假時先預(yù)習(xí)一下下一學(xué)期的課本，特別是英語課，這就需要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料。然后自己給自己制訂好假期計劃，每天看多少、做多少，雙休日則逛街、打羽毛球、逛書城，有時還和朋友去游覽周圍風(fēng)景名勝。這樣學(xué)習(xí)興趣更濃厚，因?yàn)樵谕嬷杏∽C書本知識的興奮勁使我回味。這樣一個假期下來，自己對這學(xué)期要上的課已經(jīng)基本熟悉了。課堂上，一方面把已經(jīng)掌握的知識復(fù)習(xí)了一次，另一方面不懂的又可以在課堂老師講課時解決，這就是我的笨鳥先飛的招數(shù)了。我在高二上學(xué)期結(jié)束時，已預(yù)習(xí)完高中階段的英語課文，對語文基礎(chǔ)知識手冊的基礎(chǔ)內(nèi)容也有所了解，這樣為高三語文系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)減少了阻力。真感謝自己當(dāng)初的堅持不懈，我為當(dāng)時的我感到驕傲，自豪！重慶理科狀元陳昕昕確定每日、每周、每月的安排，堅持執(zhí)行，必有成效。我在高三時時間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室，做半個小時的英語練習(xí)，接著開始上課；中午回家吃飯后休息30～40分鐘(注意：一定要躺下來休息)；1∶20到校學(xué)習(xí)至2∶50；下午及晚上基本按照學(xué)校的課程表安排學(xué)習(xí)。同時，課間休息也十分必要，最好離座走動一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張，有空不妨看看報紙和雜志，既可以放松大腦，又可以為作文積累素材。一周之中一定要為自己安排一個放松時間，如周六晚上或周日上午，丟開學(xué)習(xí)，放松身心。另外，學(xué)習(xí)計劃不必專門擬訂成文，定好時間安排后，可利用晚上睡前幾分鐘對第二天學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容作個安排。安排學(xué)習(xí)時間，最好征求一下老師的意見，尤其是自己的弱勢學(xué)科，更要重視老師的看法。貴州文科狀元王秋豪至于每天學(xué)習(xí)時間如何分配，因人而異。我在開始高一高二學(xué)習(xí)時，時間安排主要傾向于英語和數(shù)學(xué)，兩門科目的學(xué)習(xí)時間每天不少于三個小時。因?yàn)橛⒄Z和數(shù)學(xué)想要出成績至少需要一年半以上的時間，而且一旦英語和數(shù)學(xué)的成績提高了，就不會輕易下降。進(jìn)入高三以后，逐步增加了文科綜合的學(xué)習(xí)時間，每天至少保持三個小時，英語和數(shù)學(xué)的時間加起來兩個小時就足夠了，語文的學(xué)習(xí)時間每天最好半個小時到一個小時，因?yàn)檎Z文的提高是最隱性的，所以要持之以恒。實(shí)際運(yùn)用在時間安排方面，每天學(xué)習(xí)哪幾科以及每科需要多少時間，這在制訂計劃時已經(jīng)確定好了，這里主要解決如何籌措到更多有效的學(xué)習(xí)時間，以及如何科學(xué)地分配這些時間。1．統(tǒng)籌安排時間。時間分為學(xué)習(xí)時間和非學(xué)習(xí)時間。非學(xué)習(xí)時間包括吃飯、睡覺、走路、娛樂、鍛煉等必須支出的時間，學(xué)習(xí)時間可以分為兩大類，一是上課時間，一是自習(xí)時間。我們無法擠占非學(xué)習(xí)時間，這是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；對于上課時間，要按照老師的進(jìn)度來進(jìn)行，別利用這段時間做別的事情，否則就會得不償失；剩下的就是自己可以自由支配的時間，把它們按前面制訂的學(xué)習(xí)計劃分配到各個科目上去，做好這一點(diǎn)需要遵循科學(xué)規(guī)律以便提高學(xué)習(xí)效率。2．籌措更多的時間。首先，時間對于每個人來說很公平，每天都有24小時，實(shí)際情況并非如此。絕大多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的時間無法滿足學(xué)習(xí)的要求，其中一個主要原因是有很大一部分時間非常零散，例如課間時間、等車時間、睡覺前時間……這些零散的時間我們很容易忽視，每一段零散的時間看起來不起眼，但是匯集起來就不一樣了，所以同學(xué)們要善于利用零散的時間來學(xué)習(xí)，例如這些時間可以用來記憶單詞、語文基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)的公式……另外一個原因是自制力差，容易受到外界的干擾，同學(xué)們需要做的就是學(xué)會對干擾說"不"，主動離干擾遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是我們的天職，其他一切和學(xué)習(xí)相比都不重要。其次，要好好利用雙休日和節(jié)假日，很多學(xué)校會利用這些時間來補(bǔ)課，但是不可能全部用完，剩下的時間積攢起來也是非?？捎^的。3．科學(xué)安排時間?？茖W(xué)研究表明，人在一天24小時中，學(xué)習(xí)工作效率有高潮和低潮，大多數(shù)人在上午8～10點(diǎn)、下午3～6點(diǎn)、晚上8～10點(diǎn)是學(xué)習(xí)效率最高的時間，上午8點(diǎn)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考力，晚上8點(diǎn)記憶力最強(qiáng)，而中午1點(diǎn)左右是腦力和體力的低潮。每個同學(xué)的自身情況只有自己最清楚，一定要明確自己的各個時間段的狀態(tài)，根據(jù)自己每個時間段的特點(diǎn)相應(yīng)地分配學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能提高效率。整段的時間用來完成需要思考的任務(wù)，例如做數(shù)學(xué)題、研究語文主觀題的答題思路等，零散時間用來記憶最基本的知識，例如單詞、公式等，思維能力強(qiáng)的時間段用來做理科方面的題目，記憶能力強(qiáng)的時間段用來記憶文科方面的知識。第二部分實(shí)踐篇本篇內(nèi)容可以比作學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)略上有了正確的宏觀把握后，就需要通過戰(zhàn)術(shù)來有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，否則正確的戰(zhàn)略也只是空談。該篇一共十三計，告訴我們?nèi)绾螐恼_的地方獲得知識、如何全面系統(tǒng)地掌握知識，并運(yùn)用所學(xué)知識為做題、練習(xí)打好基礎(chǔ)。同時不管是在掌握知識階段還是運(yùn)用知識階段，都要注重知識和思路方法的積累，只有這樣才能在考場上，把自己所學(xué)知識全部發(fā)揮出來，最后決勝考場。第九計萬木之本--重視課本"計"從何來課本是萬木之本，每道高考題目都是課本概念的延伸和課本內(nèi)容的綜合運(yùn)用，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況、遷移知識的能力，所以弄懂了課本，就抓住了根本。很多同學(xué)沒有意識到課本的重要性，總覺得課本上的知識和題目太簡單，沒有必要花過多的時間，而高考的題目又很難，所以課本對高考幫助不大，于是拼命地做輔導(dǎo)書上的習(xí)題，殊不知，這卻犯了本末倒置的錯誤?，F(xiàn)在高考題目中只有20%是難題，80%是基礎(chǔ)題和中等難度的題，認(rèn)為高考題目難的同學(xué)都是沒有把課本吃透，導(dǎo)致基礎(chǔ)題和中等難度的題錯了很多，這是因?yàn)闆]有重視課本的緣故造成的。狀元案例湖北文科狀元康靜如果有人做了很多題卻仍然拿不到高分，那是因?yàn)闆]有重視課本。如果有人難題做得很好，簡單題卻容易出錯，那還是因?yàn)闆]有重視課本。仔細(xì)想一想：是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚，是不是每一道例題、習(xí)題都能達(dá)到一看就會做、還能做得全對的程度，是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點(diǎn)都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微。我的數(shù)學(xué)老師教了十五年的書，帶了多屆高三，至今仍在對我們說，每看一遍書都會有新的收獲。老師尚且如此，更何況我們呢高考題源于何處課本是萬木之本。每一道高考題都是課本概念的延伸和課本的綜合。吃透了課本，才是抓住了根本。甘肅文科狀元張凌童一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。我們都知道基礎(chǔ)是非常重要的，可是在平時的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常忽視基礎(chǔ)，建設(shè)"空中樓閣"，所以應(yīng)該思考怎樣做才能夯實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)際運(yùn)用對課本的作用可以分為宏觀方面的作用和微觀方面的作用，所以同學(xué)們可以從宏觀和微觀兩個方面來把握課本。1．宏觀方面。課本應(yīng)該先是越讀越厚，因?yàn)槊看沃刈x一遍課本都會有新的收獲，然后就應(yīng)該越讀越薄了，這需要自己把知識系統(tǒng)化、條理化，從宏觀上把握課本。具體的方法就是利用好課本的目錄以及大標(biāo)題和小標(biāo)題。首先，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依次回憶每個目錄下面的知識內(nèi)容，包括概念、性質(zhì)、法則、公式和例題所體現(xiàn)出來的解題方法等。在這個過程中，可以邊回憶邊把知識要點(diǎn)記在草稿紙上，以加深印象。其次，在獨(dú)立回顧、記憶后，幾個人一組，共同述說各個章節(jié)的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識間的聯(lián)系和區(qū)別等，由此起到相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互完善的作用。最后，默寫目錄內(nèi)容，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，再用書面形式整理知識梗概，辨析易混知識，敘述學(xué)習(xí)的方法和體會。2．微觀方面。每個科目的特點(diǎn)不一樣，這就需要從微觀方面來把握。文科注重知識點(diǎn)的記憶，還有很多內(nèi)容需要理解。具體的方法就是用心地看書而不是背書，把課本反復(fù)多看幾遍。雖然遍數(shù)多，但是前三遍花費(fèi)時間相對多一些，后面的次數(shù)不會花很多時間。另外文科還注重知識點(diǎn)要全面，所以看書時不要放過任何一個細(xì)節(jié)，包括圖片、注釋、小框里面的知識等。理科則注重在理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，例如，對于定理，要把它的前提條件、應(yīng)用范圍等掌握清楚，再學(xué)會運(yùn)用定理進(jìn)行推導(dǎo)。對于課本上的例題和課后習(xí)題，要在熟練掌握基本概念、公式的基礎(chǔ)上再去做，此時我們需要詳細(xì)的解題思路，概念、公式、定理等必須清楚，做完以后要總結(jié)出課本例題和題目里所要用到的知識點(diǎn)，以及和這些知識點(diǎn)相關(guān)的解題思路，這樣才能把例題和習(xí)題完全掌握好。第十計重中之重--做題不是目的而是手段"計"從何來做題是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)和鍛煉分析問題和解決問題的能力都是十分重要的，尤其是最后要以考試的形式來檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，所以做題的重要性這里不用多講了。但有一點(diǎn)需要明確的是，做題的目的不是為了做題，這只是個過程，最終目標(biāo)是徹底掌握題目涉及的相關(guān)知識，以及對自己思維能力進(jìn)行鍛煉。例如，通過做題可以把容易混淆的概念區(qū)別開來。我們要認(rèn)識到這一點(diǎn)。狀元案例四川文科狀元邱汛關(guān)于練習(xí)題，我以前都只做選擇題，結(jié)果考起試來，選擇題做得很好，主觀題卻不盡如人意，失分很多。不愛做主觀題是很多同學(xué)都存在的問題，作為過來人，我還是希望大家多做一些主觀題，對答案積極地修改，這樣才會有提高。如果和答案差別很大，可以讓老師來指點(diǎn)。另外，考試時審題是很關(guān)鍵的一步，我就曾經(jīng)因?yàn)閷忣}不清的毛病白白丟分，所以還是希望大家注意這一點(diǎn)?？梢栽陬}干上畫出關(guān)鍵的詞語，這樣出現(xiàn)錯誤的概率就會大大降低。浙江文科狀元求芝蓉純粹的題海戰(zhàn)術(shù)是無益的，但適當(dāng)做題絕對是有必要的。用哲學(xué)術(shù)語來表達(dá)就是：認(rèn)識要在反復(fù)實(shí)踐中深化、擴(kuò)展、向前推移。學(xué)生的實(shí)踐就是做題，要想更好地掌握知識，就要實(shí)踐，就要做題。只有通過做題我們才能發(fā)現(xiàn)自己的知識盲點(diǎn)，并加以彌補(bǔ)。同時，做題有助于整合知識，摸索答題思路及技巧，使答題過程更為順利。尤其是數(shù)學(xué)，只有通過做題，才能熟練應(yīng)用各種公式與技巧，為高考做好充分準(zhǔn)備。當(dāng)然，做題要適度，要在鞏固課堂知識的基礎(chǔ)上適量做題。河北文科狀元武睿穎我總在聽課時領(lǐng)會各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵，再通過做一些有代表性的題加深理解，然后去看書本，再次理解知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，做題不是目的，而是手段，做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。每次考試之后，我總是用改錯本把錯題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用的方法，然后在錯題后寫上評析，總結(jié)錯誤的原因。每次考試前，我總是把這個本子再仔細(xì)地看看，記住我為何犯錯，這樣就可避免再犯類似的錯誤。寧夏文科狀元陳溢輝想練結(jié)合，勿陷題海。我的好多同學(xué)都是通過"題海戰(zhàn)術(shù)"來提高成績，這不失為一種辦法，但就我看來太過耗時也收效不大。因此建議同學(xué)們多做一些典型例題，不要在相同的題型上耗時過多。在做例題時，思考是極為重要的，要有自己的做題思路，而不是對照答案，看懂就以為自己真正掌握了。如果有自己不會的例題，可以先看答案，熟悉解題過程。然后再看一遍題目，這次不看答案，測試一下自己能否順暢地理清做題思路。幾天后再測試一遍，如果每次思路都很清晰，做這種類型的題目就會得心應(yīng)手了。當(dāng)然如果看完例題后過一會又不知道怎么做了，這時候就需要找相關(guān)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)鞏固了。實(shí)際運(yùn)用1．做好前期準(zhǔn)備。做題的過程是運(yùn)用知識的過程，通過這個過程達(dá)到徹底掌握知識的目的，因此做題之前必須要有相關(guān)知識的準(zhǔn)備。很多同學(xué)基本概念不清楚，公式不熟悉，在做簡單題、基本題時如果需要用到基本概念和公式，則去翻書本，遇到一些和書上例題有些相似的難題時，由于記不清楚例題的解題思路又去翻書本……在這樣毫無準(zhǔn)備的情況下做題是沒有任何積極意義的，因?yàn)樽鲱}對于掌握知識來說是一個螺旋式上升的過程，是在掌握基本知識和已經(jīng)歸納總結(jié)解題的基礎(chǔ)上繼續(xù)查漏補(bǔ)缺、繼續(xù)歸納總結(jié)的過程，對知識的掌握是個前進(jìn)、上升的過程，但是很多同學(xué)由于前期準(zhǔn)備不足就開始做題，把做題變成了"原地踏步"的過程。3．注重審題。很多同學(xué)為了節(jié)省時間往往不認(rèn)真審題，如果漏看了題目中的某個條件就會無法下手，如果曲解了題意，則自己的答案肯定是錯誤的，因此審題是做題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。第十一計靈丹妙藥--建立錯題本"計"從何來學(xué)習(xí)方法有很多，建立"錯題本"是很多同學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。許多人有過這樣的經(jīng)歷，同一個錯誤常常一犯再犯，而建立"錯題本"是解決這個問題最有效的方法。對每個做錯的題目進(jìn)行詳細(xì)分析后，寫在"錯題本"上，多次查看，同一個錯誤就會避免再犯第二次。使用"錯題本"，一方面可以提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們對于自己犯錯誤的地方比不犯錯誤的地方，印象要深刻得多。在時間緊張的情況下，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯誤，可以使自己在短時間內(nèi)抓住重點(diǎn)，提高效率。另一方面，通過錯題本，可以使自己看到進(jìn)步的地方。以前做錯的題目，經(jīng)過"錯題本"糾正后可以肯定以后不再出現(xiàn)這樣的錯誤，時間一長，自信心就會增強(qiáng)。高考前做無數(shù)的題目、進(jìn)行無數(shù)次的考試，是因?yàn)檫@樣可以使大家在高考前充分暴露自己的不足，及時查漏補(bǔ)缺，以免犯同樣的錯誤，以在高考中取得好成績。做題、考試的最終目標(biāo)不是暴露自己的不足來影響自己的心態(tài)，而是根據(jù)錯誤地方查漏補(bǔ)缺，建立"錯題本"就是查漏補(bǔ)缺的最好方法。狀元案例內(nèi)蒙古理科狀元高鵬對于錯題，建議大家一定要引起重視。我不建議買太多練習(xí)冊，也是因?yàn)閼?yīng)該騰出一些時間復(fù)習(xí)你的錯題。錯題應(yīng)該做筆記，不用抄題，只要簡單地寫清犯錯的地方就可以了。因?yàn)槟鞘悄阕约旱臇|西，你看一眼就能明白是怎么回事。例如，我的錯題本上曾寫過"立體幾何要注意線段的比例"。你們肯定不明白這是什么意思，但我很清楚。我做立體幾何題，空間中的一個點(diǎn)投影到平面中某一條線段上時，我總是不自覺地認(rèn)為它投影到了這條線段的中點(diǎn)。這樣的錯誤犯了多次以后，我就開始做標(biāo)記來提醒自己。以后每看到這句話，我就會明白自己曾犯過這樣的錯誤。漸漸地，這類錯誤就不再出現(xiàn)了。山東理科狀元孫林峰做好錯題本，從初中起我一直保持著這個習(xí)慣。從錯題本中吸取教訓(xùn)，不斷反思、調(diào)整，可以幫助自己彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞。記得在初中的英語錯題本上我記過這樣一條：soasto不可用于句首，而inorderto可以用在句首。在高一的一次練習(xí)中又遇到了這個問題。對錯題本上的內(nèi)容，記憶是比較深刻的，錯誤沒有再次出現(xiàn)。實(shí)際運(yùn)用1．建立"錯題本"。給每科都準(zhǔn)備一個筆記本專門用來記錄做錯的題目。錯題的摘抄可以采用剪切的辦法，把做錯的題目從習(xí)題冊和試卷上剪切下來。如果有自己的答題過程，把自己的錯誤答案也一并剪切下來，然后粘貼到錯題本上。這樣可以節(jié)省抄寫做題的時間，提高效率，同時也可以看到自己當(dāng)時是怎么解題的。2．分類。經(jīng)過一段時間的記錄以后，需要對錯題本上的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，這時找出另一本筆記本進(jìn)行記錄。可從三個角度進(jìn)行分類，一是錯誤類型，例如分為注意力不集中導(dǎo)致的錯誤、記憶問題導(dǎo)致的錯誤、解題思路問題導(dǎo)致的錯誤，這里只需要記錄下最后形成的結(jié)果就可以了，自己看得懂就行，這樣可以更有針對性地克服相關(guān)錯誤；二是相關(guān)錯題涉及的相關(guān)知識點(diǎn)，例如涉及動能定理的錯題有哪些，這樣可以使自己對一個知識點(diǎn)的把握更加全面；三是錯題涉及的章節(jié)，按照錯題涉及的知識點(diǎn)在課本中的章節(jié)進(jìn)行歸類，屬于同一章節(jié)的歸在一起，這樣可以使我們從宏觀上知道自己的錯誤集中在哪些地方，有利于我們從整體上把握知識、理解知識，有利于我們理清知識結(jié)構(gòu)，綜合掌握知識，靈活應(yīng)用知識。3．使用。建立"錯題本"是查漏補(bǔ)缺的最好辦法，前提是你要使用它，一定要經(jīng)常翻、常思考、?？偨Y(jié)，否則就體現(xiàn)不出錯題本的作用。(1)定期翻看。時間間隔自己決定，例如一周看一遍，或者半個月一遍，或者學(xué)完每一章節(jié)看一遍。經(jīng)過一定頻率的翻看以后，對于完全弄懂的錯題可以劃掉，剩下的再加上新增加的繼續(xù)定期翻看。(2)交流。如果別的同學(xué)也有錯題本，可以和他們換著看，這樣可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)。這里需要注意的是每個人的情況不一樣，所以別人經(jīng)常犯的錯誤你可能不會犯，需要做的就是找出別人和你都犯的同一類錯誤，或者涉及同一個知識點(diǎn)的錯誤，然后重點(diǎn)分析命題人是如何設(shè)計題目讓大家都容易犯同一個錯誤的，你和別的同學(xué)當(dāng)時的錯誤思維是什么樣的。(3)堅持不懈。"錯題本"的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。認(rèn)真審題并不會花費(fèi)很多時間，相反還能節(jié)省時間。例如，當(dāng)漏看了一個條件時，本來很簡單的題目就成沒有解的題目了，還需要花費(fèi)很多時間去想解題思路，其結(jié)果就是解不出題來，還浪費(fèi)了很多時間。若是在考場上還會引起你的緊張，影響后面做題。4．獨(dú)立思考。很多同學(xué)遇到自己不會的難題時，就立刻翻后面的答案，這是個非常不好的習(xí)慣，因?yàn)檎娼忸}也是鍛煉思維能力的一個方法，而且此時自己想問題的思路對于進(jìn)行歸納總結(jié)非常有幫助。如果你遇到難題就立刻看答案而沒有自己的思考，就無法知道自己的思路和正確的思路之間有什么差別，只有在暴露自己錯誤思路的前提下才能糾正自己的錯誤想法。具體的操作方法如下：首先，盡力在大腦中搜索課本上的基本概念、基本公式、以前做過的類似的題目，以及自己歸納總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，這些也許就是解答難題的突破口；其次，實(shí)在答不出來，就索性放在一邊，先做別的題目或者別的事情，過一段時間再來做，也許思路就可以打開；最后，若還是想不出來，就看一下答案，但是要把答案蓋住，先看最初的一兩步，有了啟發(fā)就不往下看，以此為基礎(chǔ)繼續(xù)想，若是想不出來再繼續(xù)往下看。5．做一題會一類題。在做完一道題并歸納總結(jié)后，一定要及時復(fù)習(xí)，平時也要經(jīng)常翻看，盡快掌握它，要達(dá)到"做一題會一類題"的要求。6．處理好"只做一次"和"做完檢查"之間的關(guān)系。在此要求同學(xué)們平時養(yǎng)成"只做一次"的習(xí)慣，做題時要嚴(yán)格要求自己，堅持下來后就能養(yǎng)成這個好習(xí)慣。考試時，時間很緊張，不會有很多時間來檢查，所以對于會做的題目一定要一次搞定。如果做題時抱有"做完檢查"的想法，則會降低做題的一次正確率。在"只做一次"的思想指導(dǎo)下，做完試卷后若還有時間，則可以"做完檢查"。7．沖刺階段做題。平時做題目的目的是為了掌握知識，因此做一道題的速度可能比較慢，但是高考時，要求同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)做完涉及某一科的一張試卷，這時除了對知識掌握的要求外，還要求同學(xué)們適應(yīng)這種考試的形式。因此在沖刺階段一定要做一定數(shù)量的模擬套題，嚴(yán)格按照高考的時間限制來做，保證在限制時間內(nèi)完成所有題目。剛開始做的時候可能不太習(xí)慣，但是經(jīng)過幾次訓(xùn)練以后，一定會適應(yīng)。第三部分心態(tài)篇做任何事情都需要有一個良好的心理狀態(tài)，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，否則就是事倍功半了，學(xué)習(xí)也不例外。高三大考小考多如牛毛，以一顆平常心看待成績，考得好與不好都不會左右你的情緒，影響你的學(xué)習(xí)。寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，坐觀天外云卷云舒。唯有如此心態(tài)，我們才能在考場上揮灑自如。第二十二計自我認(rèn)識--人貴在自知之明"計"從何來"什么是哲學(xué)"經(jīng)常有人這樣問蘇格拉底，他回答："哲學(xué)就是認(rèn)識你自己。"當(dāng)然同學(xué)們不需要從哲學(xué)的角度來理解"認(rèn)識你自己"，但是從學(xué)習(xí)的角度來自我認(rèn)識則是非常必要的。首先，這也是最重要的一點(diǎn)，自我認(rèn)識是自己更好地按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效果的保證。很多好的學(xué)習(xí)方法同學(xué)們都明白，但是無法實(shí)踐，原因就是沒有對自己有個充分的認(rèn)識，從而找不到哪個方法最適合自己，甚至對科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不完全了解，因而不能完整地實(shí)踐科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。其次，自我認(rèn)識是正確制定目標(biāo)的基礎(chǔ)，沒有對自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的正確了解是不可能制定出合理的目標(biāo)的。再次，有助于保持良好的心態(tài)。只有在對自己現(xiàn)狀了解的情況下，才能夠腳踏實(shí)地，心態(tài)才會好，否則會盲目地和別人比較，導(dǎo)致心態(tài)失衡。最后，有助于增強(qiáng)自己的自信心。自信心建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上，這里所說的實(shí)力是所認(rèn)識到的自己所擁有的學(xué)習(xí)實(shí)力。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)力并不差，但是他們對自己的這一情況并不了解，或者說并不確定，從而導(dǎo)致不自信。他們不清楚每門課的優(yōu)劣勢在哪里，如果同學(xué)們能夠做到對自己的學(xué)習(xí)狀況很了解，即使實(shí)力不強(qiáng)，也會表現(xiàn)得很有自信。狀元案例吉林文科狀元許美善最重要的莫過于看清自己，擺正自己的位置，還有心態(tài)，一切順其自然，不要急于求成，要耐心地享受學(xué)習(xí)帶來的快樂！實(shí)際運(yùn)用我們可以將自我認(rèn)識分為兩方面，即方法層面的和技術(shù)層面的。方法層面的自我認(rèn)識是說服自己的過程，在了解自己的同時，能夠完全相信科學(xué)學(xué)習(xí)方法，同時根據(jù)對自己的科學(xué)分析，總結(jié)出自己如何更有效地實(shí)踐科學(xué)學(xué)習(xí)方法，具體做法如下：1．按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如本書中的36計，和自己進(jìn)行對照，分析出自己在哪些方面沒有做到位、哪些方面沒有做好。2．對于沒有做到的，要繼續(xù)分析自己為什么沒有做到，是因?yàn)橹安恢烙羞@樣的方法，還是自己知道這個方法，但是覺得對自己的幫助不大。3．如果這個方法自己認(rèn)為不合適，還要繼續(xù)問自己為什么這個方法不合適。是憑感覺覺得不會產(chǎn)生好的效果，還是因?yàn)樽约阂郧坝眠^這個方法沒有起到明顯作用。4．如果只是感覺，你需要質(zhì)問一下自己為什么對沒有根據(jù)的事情如此肯定，之前對于無根據(jù)的事情是否曾判斷正確。5．如果是自己以前曾用過的方法，但是沒有效果，這時需要分析當(dāng)時是如何用這個方法的，是否完全按照該方法的要求來做，是否存在沒有做到位的地方。6．如果存在沒有做到位的地方，那么具體是哪些。例如，對于確定目標(biāo)，自己當(dāng)時是怎么確定的，是隨便確定的，還是對根據(jù)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后確定的；對于制訂計劃，計劃的內(nèi)容是否都符合科學(xué)計劃的要求；對于計劃自己有沒有堅持執(zhí)行，堅持了多長時間。找出了自己和科學(xué)方法之間的差距，一是可以說服自己按照科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)，二是找到了符合自己實(shí)際情況的、實(shí)踐科學(xué)學(xué)習(xí)方法的路徑。技術(shù)層面的自我認(rèn)識過程就是使自己了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從而能夠保持良好的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。具體做法如下：1．找出各科的歷次考試試卷，對于每科的試卷進(jìn)行總結(jié)分析，先分出做對的題目和做錯的題目兩大類。2．在做對的題目中，要把其中自己蒙對的題目刪除，劃入到錯題中。3．在做對的題目中，要把題目中對應(yīng)的知識點(diǎn)總結(jié)出來，這部分內(nèi)容就是自己實(shí)打?qū)嵳莆盏膬?nèi)容，對此自己心里就非常清楚，這是自己自信的基礎(chǔ)。4．對于錯題，要進(jìn)一步進(jìn)行分析。例如，粗心大意產(chǎn)生的錯誤：題干沒有看清楚、計算過程產(chǎn)生的錯誤等；記憶不牢靠產(chǎn)生的錯誤：公式?jīng)]有記牢、單詞不認(rèn)識等；解題思路的問題以及答題思路的問題：不知道如何下手解題、不知道如何組織答案等。5．錯題分好類以后，要根據(jù)自己的情況，明確哪類錯誤是可以克服的，哪類錯誤自己不能克服。對于能夠克服的錯誤，哪些可以在短期內(nèi)克服，哪些需要較長時間才能克服，然后以此制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。在技術(shù)層面對自己進(jìn)行分析后，就不會盲目地設(shè)定目標(biāo)，不會盲目地和別的同學(xué)進(jìn)行比較，這樣就能保持良好的心態(tài)。同時，對自己的優(yōu)勢會非常了解，對于自己的劣勢也很了解，而且對于如何把劣勢變成優(yōu)勢也有了方法。信心來源于確定的事物，此時自己將會充滿自信。自我認(rèn)識不是一勞永逸的，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，對自己的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用情況，以及自己的優(yōu)勢和劣勢之間的轉(zhuǎn)換情況，需要進(jìn)一步了解。所以需要繼續(xù)進(jìn)行自我認(rèn)識，這樣才能時刻保持對自己的正確認(rèn)識。第二十三計樂觀自信--發(fā)揮潛能、超越自我"計"從何來自信是指在對自己做出正確評價的基礎(chǔ)上，對事業(yè)、學(xué)習(xí)充滿信心，是一個人的氣魄、膽識、求勝的信念。心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)從美國的一所小學(xué)，抽取了三個班進(jìn)行預(yù)測未來發(fā)展的測驗(yàn)。測試后，他將一份"最佳發(fā)展前途者"名單交給了老師。8個月后，當(dāng)心理學(xué)家重返這所小學(xué)，對上次做過測驗(yàn)的那些學(xué)生再次測試時發(fā)現(xiàn)，那份名單上的學(xué)生的智力水平明顯高于其他學(xué)生。其實(shí)那份所謂的"最佳發(fā)展前途者"名單不過是從學(xué)生名冊上隨機(jī)抽取的，這一實(shí)驗(yàn)很好地說明了一個人的自信所起的重要作用。一個人的成功建立在堅持不懈的基礎(chǔ)之上，很多同學(xué)往往因?yàn)椴荒軋猿值降锥c成功失之交臂，而堅持到底是需要以一定心理?xiàng)l件為基礎(chǔ)的。當(dāng)不自信時，你會懷疑自己的智力和能力，很自然地就選擇了放棄。很難想象當(dāng)你對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力不自信時，還能夠堅持地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你一般只會采取逃避的態(tài)度，能不學(xué)就不學(xué)。狀元實(shí)例吉林理科狀元唱麗娜樂觀，自信，堅定不移。寧夏文科狀元陳溢輝保持樂觀心態(tài)，擁有健康體質(zhì)，自信迎接高考。河北文科狀元武睿穎信心是成功的重要條件。有的人自卑心理強(qiáng)，懷疑自己的智力和能力，認(rèn)為自己是考試的失敗者，容易放棄；希望成功，卻又缺乏自信心。因而，很難考出理想的成績。因此，我們一定要相信自己的力量，相信自己經(jīng)過平時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)，是完全能夠取得理想成績的。相信別人能夠做到的，自己就一定可以做到。同時，要認(rèn)識到自信心的重要性。天津文科狀元鐘華保持平和的心態(tài)，不要受瑣事困擾，相信自己，堅持下去，勝利屬于你。實(shí)際運(yùn)用1．不和別人比較，和自己比較。愛迪生說，自信是成功的第一秘訣，自信心的樹立，不在于和別人比較，而是拿自己的今天和昨天去比。著名科學(xué)家愛迪生上小學(xué)的時候，有一次上完勞動課，同學(xué)們都交了自己的作品，只有愛迪生沒交，第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師很不滿意地說："我想，世界上不會有比這更糟糕的小板凳了。"愛迪生回答："有的。"他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說："這是我第一次做的。"又舉起右手的小板凳說："這是我第二次做的，剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。"愛迪生的自信就是在和自己的比較中樹立起來的?，F(xiàn)實(shí)生活中，大家都習(xí)慣了去和別人比較，山外有山，這樣和別人比較下去是沒有盡頭的，在和別人的比較中失去了自信，同時也被周圍的環(huán)境牽著鼻子走，所以建立自信最關(guān)鍵的一步就是改變自己老是和別人比較的習(xí)慣，一旦自己不知不覺地在和別人比較就要提醒自己打住，這是個思維習(xí)慣的問題，經(jīng)過一段時間的糾正肯定能夠克服掉。2．學(xué)會微笑。人在充滿信心時往往春風(fēng)滿面，面帶笑容，而人在喪失信心時往往愁眉苦臉、無精打采。笑是人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的外部表現(xiàn)，笑和人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的，能和人的自信心相互促進(jìn)。自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心。因此，從現(xiàn)在開始，不管自己的學(xué)習(xí)多么繁忙，要經(jīng)常提醒自己保持微笑，這里的微笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，經(jīng)過一段時間的積累，信心就會在心中滋長起來。3．走路抬頭挺胸。外在的姿態(tài)和步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切關(guān)系，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強(qiáng)有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭哈腰，走起路來無精打采，速度緩慢。因此，同學(xué)們平常走路時要堅持抬頭挺胸，這樣有助于增強(qiáng)自己的自信心。4．運(yùn)用積極的自我暗示。首先是有根據(jù)的自我暗示，對于自己的優(yōu)勢要不斷地在心理上進(jìn)行強(qiáng)化，對于自己的劣勢，需要制訂詳細(xì)計劃進(jìn)行克服，相信這些劣勢經(jīng)過一段時間后會轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢，不管是現(xiàn)在擁有的優(yōu)勢還是經(jīng)過一段時間能夠轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢的劣勢，都是實(shí)實(shí)在在的東西，看得見摸得著，這是自信的基礎(chǔ)，是自己很容易就能自信的根據(jù)。另外一種是沒有根據(jù)的自我暗示，即時刻提醒自己：我是世界上最棒的，我有實(shí)力，我有能力，我一定會成功。同學(xué)們從現(xiàn)在開始每天早晨起床時，晚上睡覺時，甚至隨時隨地對自己說上一遍激勵自己的話，經(jīng)過一段時間的積累后一定會有效果的。5．多交流。當(dāng)一個人不自信的時候，隨便一個負(fù)面信息都會憋在心里進(jìn)行聯(lián)想，把壞的結(jié)果無限擴(kuò)大。例如，當(dāng)考試成績不理想時，就會聯(lián)想到高考，再聯(lián)想到以后的人生等，所以當(dāng)出現(xiàn)一個負(fù)面信息時，自己要及時把它處理掉，這個時候可以主動與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行交流，把自己的想法說出來，把負(fù)面信息釋放出來，不要把自己的心事憋在心里，否則自己會越想越?jīng)]有信心。6．客觀對待負(fù)面信息。影響自信心的負(fù)面信息總是隨時出現(xiàn)的，最常見的就是自己遇到不會做的題目了，對于這類題目不要一概而論，要客觀分析，屬于自己能力以外的就不要放在心上，即放棄它，而且這類題目在高考中絕對只占一小部分，剩下的經(jīng)過自己的努力在下次考試中一定可以做出來的。7．多做自己的優(yōu)勢題目。一方面可以鞏固自己的優(yōu)勢，另一方面可以提升自己的信心，而且高考試卷中30%為容易題，50%為中等題，20%為難題，你的優(yōu)勢應(yīng)該能夠覆蓋容易題及第二十四計培養(yǎng)興趣--興趣是可以培養(yǎng)的"計"從何來對于自己感興趣的東西，自然會全身心地投入，這個道理同學(xué)們都明白。興趣不是天生的，它是主觀和客觀相結(jié)合的產(chǎn)物，同學(xué)們現(xiàn)存的興趣都是以前培養(yǎng)出來的，所以對于現(xiàn)在自己不感興趣的科目，經(jīng)過有意識地培養(yǎng)，也能對其產(chǎn)生興趣。狀元實(shí)例興趣絕對是可以培養(yǎng)的，千萬不要拿沒興趣作為搪塞自己的借口，偏科不僅僅會讓你在高考中像折翼的天使一樣痛苦而無奈，更會使你的知識儲備殘缺不全、參差不齊，由此引起的對以后人生直接或間接的影響是無法估量的，所以偏科是學(xué)習(xí)之大敵，而培養(yǎng)興趣則是克服偏科的絕佳良藥！云南理科狀元鄧侃學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上焦點(diǎn)的新聞內(nèi)容、先進(jìn)的思想和高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識分子間的相互交流都將用英語進(jìn)行。要融入高度開放的現(xiàn)代社會，英語是必備工具。興趣是最好的老師，假如把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一門苦差事去應(yīng)付，不如換一種快樂的方式，在英語的世界里翱翔。實(shí)際運(yùn)用1．首先分析一下自己感興趣的科目，例如語文、英語、數(shù)學(xué)等。為什么對這些科目感興趣例如對語文感興趣是因?yàn)楹芟矚g看課外文學(xué)讀物，在看的過程中對語文成績的提高有潛移默化的作用，這個屬于對語文的內(nèi)容感興趣，而語文成績提高這個結(jié)果是附加產(chǎn)品。對數(shù)學(xué)感興趣，是因?yàn)樵诮獬稣_答案時感到有成就感，而且題目越難成就感會越大，這個屬于對學(xué)習(xí)過程感興趣。還有些科目對其內(nèi)容和過程都不感興趣，但是對結(jié)果感興趣，即每次考試的分?jǐn)?shù)很理想時會得到老師和家長的贊賞，有了這個結(jié)果的驅(qū)動，仍然能夠?qū)@些科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2．每門課都有自己的特點(diǎn)，語文注重平時的廣泛積累，特別是作文的寫作；英語注重語感的培養(yǎng)，需要平時多讀、多聽、多看；數(shù)學(xué)注重解題思路的鍛煉，即注重解題過程。狀元們并不是對所有科目的內(nèi)容或者過程都感興趣，但是他們每門課的成績都非常理想，這說明不管你是對學(xué)習(xí)的內(nèi)容或過程感興趣，還是對考試成績這個結(jié)果感興趣，只要是有興趣就可以提高學(xué)習(xí)效果。3．對于自己現(xiàn)在感興趣的科目，繼續(xù)保持對它的興趣。4．選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難或太簡單，都很難引起我們的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須切合自己的實(shí)際。我們的知識，主要是從課堂上獲得的，但有時課堂上的教學(xué)內(nèi)容并不完全適合我們本人。因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)是要照顧全班大多數(shù)同學(xué)的。因此，當(dāng)我們覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大了，可以請老師輔導(dǎo)或同學(xué)幫助，努力趕上；覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容太淺了，可以找一些更深的內(nèi)容來補(bǔ)充?？傊龅缴顪\得當(dāng)，難易適度。5．樹立自信心。自信心是我們學(xué)習(xí)的精神支柱，一個學(xué)生如果沒有學(xué)習(xí)自信心，總認(rèn)為自己笨，不相信自己的能力，就不會努力學(xué)習(xí)。要取得學(xué)習(xí)自信心，首先要想辦法獲取成功。我們都有這樣的體會：學(xué)習(xí)越順利，成績越好，學(xué)習(xí)的自信心和興趣也就大。因此，我們必須從一節(jié)課、一個問題開始，不斷獲得成功的體驗(yàn)，從而使學(xué)習(xí)自信心不斷加強(qiáng)。第四部分科目篇每個科目都是一個系統(tǒng)的知識體系，每個科目都有自己的特點(diǎn)，更好地掌握每個科目的關(guān)鍵是要明白它們的特點(diǎn)所在，然后對癥下藥。在本篇中分別分析了9門科目的不同之處，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，共九計。這些方法已經(jīng)貫穿在前面的內(nèi)容當(dāng)中了，在此將各科的特點(diǎn)與相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，操作性更強(qiáng)，并使同學(xué)在理解和掌握這些內(nèi)容后，提煉出適合自己的方法。正如一位狀元所說的：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘。第二十八計語文學(xué)習(xí)方法--有付出就有回報"計"從何來我們可以將語文劃分為一般意義上的語文與應(yīng)試語文兩類，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。前者強(qiáng)調(diào)平時的積累，涉獵廣泛。例如，基礎(chǔ)知識方面，包括字音、字形、成語、文言文的實(shí)詞和虛詞等；作文素材積累方面，包括各種文章中優(yōu)美的句子，經(jīng)典的事例，自己對周圍發(fā)生事情的思考等。后者的學(xué)習(xí)有科學(xué)方法可循，前者可以對后者起促進(jìn)作用。而如果平時忽略了對前者的學(xué)習(xí)，我們可以從后者入手。只要掌握了科學(xué)的提高語文成績的方法，就可以通過短時間的強(qiáng)化訓(xùn)練來大幅度提高語文成績。因此，同學(xué)們對自己學(xué)好語文要有信心，只要付出努力了就一定會有回報。狀元案例黑龍江文科狀元魏冰很多同學(xué)認(rèn)為語文課堂的教學(xué)內(nèi)容與高考關(guān)系不大，其實(shí)不然，課文里的名句和典型事例都可以作為作文素材來積累；同時每篇課文都可以當(dāng)成現(xiàn)代文(或科技文和文言文)閱讀來做，這些都是高考內(nèi)容?。∥业恼Z文成績一直不太好，經(jīng)常是語文拖我的后腿。到了高三，被逼之下開始狂攻語文。我發(fā)現(xiàn)只要前面的選擇題錯得少，分?jǐn)?shù)就不會低。每天做幾套模擬題中的選擇題部分，結(jié)果考試時最多也只錯了一個選擇題，分?jǐn)?shù)也均在120分以上，甚至有一次考了130多分，那次的選擇題一個沒錯，要知道我高二下半學(xué)期前語文一直徘徊在110分左右啊。北京文科狀元張玥在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意，尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別，應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和高分作文固定套路，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果。云南理科狀元鄧侃應(yīng)對語文考試要研究題型，有的放矢，各個擊破。基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準(zhǔn)備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一起考察，注音釋義以語文教材、權(quán)威辭典為準(zhǔn)，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言文的語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認(rèn)真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野。閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時要勤于練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程定能提高語文能力。日記也是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的日記本，仍能看到心靈一步步由幼稚走向成熟的蛻變。寧夏理科狀元李小龍作答語文閱讀題也有很多技巧。首先，要通篇瀏覽，把握大意和中心，然后再精讀，仔細(xì)地逐字逐句搜索最能體現(xiàn)作者思想和態(tài)度的關(guān)鍵語句。在回答問題的時候要格外注意語言的組織，這和做數(shù)學(xué)套公式很相似，一類問題有一系列特定的問法，也有著固定的回答模式。例如某道題提問文章的寫作手法，那就要先用語文的術(shù)語點(diǎn)出具體的手法，然后寫出這種手法一般的表達(dá)效果，結(jié)合文章分析這一手法在具體運(yùn)用中的作用，最后點(diǎn)明這一手法對表現(xiàn)文章主題所起的作用。這樣一套完整的回答套路既可以使回答有條有理，又可以保證面面俱到。所以，在日常的練習(xí)和應(yīng)試中經(jīng)?？偨Y(jié)這些固定的模式，會起到事半功倍的效果。西藏文科狀元張帆在語文學(xué)習(xí)中，首先，我們應(yīng)注意積累。如關(guān)于字形、字音、詩歌背誦等需要死記硬背的知識。對于它們，我們只有反復(fù)地去看去記，在考試出現(xiàn)錯誤之后去整理錯誤的知識點(diǎn)，以免下次考試的時候再犯同樣的錯誤。只有這樣才能保證面對這類試題時有較高的得分。其次，語文還要注重理解。這要求同學(xué)們在上課的時候認(rèn)真聽老師講解各個知識點(diǎn)或題目，只有對語文各個知識點(diǎn)有較為透徹的掌握，才能在多變的語文題目中找到答題所需的知識點(diǎn)。比如像改錯、縮句、擴(kuò)句、詩詞鑒賞等。安徽理科狀元張鳳逸字詞的掌握。高一高二側(cè)重于積累，要勤于翻閱，敢于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)疑問立即查閱，絕不拖延(現(xiàn)代漢語辭典和古代漢語辭典都是不可或缺的工具書)。比如，"鬼斧神工"是指大自然的奇壯之景嗎是"蟄伏"還是"蜇伏"查后最好立即在口頭或作文中運(yùn)用。同時盡量掌握高中課本上的文言文字詞句意，若能全部掌握并表述出來，高考文言文就不在話下了。廣東語文單科狀元蘇慶林注重基礎(chǔ)。在考試中，語文基礎(chǔ)所占的分值比例非常大?；A(chǔ)層級包括拼音、字詞、成語、俗語、歇后語、病句、仿寫、長短句變換以及古文默寫等?；A(chǔ)的扎實(shí)，才能使語文這幢高樓更加結(jié)實(shí)和堅固。那怎么樣才能做到這一點(diǎn)呢首先，上課時必須認(rèn)真聽取老師的講解，眼看、手寫、口說、耳聽、心想，謹(jǐn)記老師是引導(dǎo)你走向成功殿堂的導(dǎo)向。其次，課后必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，需要背誦的必須認(rèn)真背，熟記于心。另外，必須多做題，形成做基礎(chǔ)題的感覺，從中摸索出答題的規(guī)律。河北文科狀元陳璐我把語文的學(xué)習(xí)分為三個部分，一是基礎(chǔ)知識，如字音、字形、成語、病句、名句背誦等，這些相關(guān)的題目主要是考察我們的記憶力，要想拿分必須多看多記，而且記得要準(zhǔn)確、牢固。所以，準(zhǔn)備一個這類的積累本并經(jīng)常翻閱背誦，是十分必要的。二是閱讀理解，如詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等，這類題目則是在考察我們對文字的感知力和理解力。要想提高解決這類題的能力，我認(rèn)為還是要以練習(xí)大量的習(xí)題為基礎(chǔ)，做得多了，我們會發(fā)現(xiàn)這些題目和答案其實(shí)是有規(guī)律可循的，因此我們更要注意在練習(xí)時勤于思考，掌握這種規(guī)律性。而且平時進(jìn)行一定量的課外閱讀，尤其是哲理性的散文，對我們提高語文能力甚至是提高生活品位都是十分有益的。三是語言運(yùn)用，如語言類型題、作文等。這是考察我們的功底了，因?yàn)檎Z文是一個長效學(xué)科，不是一天兩天就能夠提高的，它需要的是日積月累的文化積淀和長期養(yǎng)成的文學(xué)素養(yǎng)。所以說博覽群書十分重要，善于積累十分重要，觀察生活十分重要，勤于思考十分重要，錘煉語言十分重要。當(dāng)然，這類題也有一定的技巧性，老師在課堂上都會傳授，毋庸贅述。河北理科狀元渠鵬關(guān)于語文，我覺得一是要注重應(yīng)試能力，有針對性地學(xué)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識的積累。對于名篇、名句、文章中好的詞語、句子、作家作品、古代文化常識等，需要我們積累記憶，腹有詩書氣自華嘛。二是要注重文言文閱讀。該讀的熟讀，該背的背熟，多積累詞匯。三是寫作方面。平時注意觀察，多思考，學(xué)會借鑒別人的好文章好詞句，多動筆，熟能生巧。實(shí)際運(yùn)用平時廣泛閱讀和積累知識對語文的學(xué)習(xí)有很大幫助，但是如果沒有這些方面的積累，我們通過走另外一條路，在短時間內(nèi)同樣能夠提高語文的考試成績。語文的學(xué)習(xí)大致可以分為三大部分：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文，下面分別進(jìn)行介紹。1．基礎(chǔ)知識。即語文試卷中的客觀題，包括字音、字形、成語、病句、名句背誦等，這些相關(guān)的題目主要是考查我們的記憶力，要想拿分必須多看多記，而且記得要準(zhǔn)確、牢固。在短時間內(nèi)提高這一部分成績的辦法很簡單，就是大量做這方面的題目，然后把自己做錯的、容易混淆的字音、字形摘抄下來，反復(fù)進(jìn)行記憶，摘抄時注意千萬不要把錯誤的字音和字形摘抄下來，以免發(fā)生混淆，要準(zhǔn)備好現(xiàn)代漢語辭典和古代漢語辭典等工具書?；A(chǔ)知識部分掌握的好與壞，直接決定了成績的好與壞，只要這部分錯得少，語文成績就不會低，所以同學(xué)們要對這部分給予足夠的重視，而且在短時間內(nèi)提高這部分的成績會非常明顯。2．閱讀理解，包括詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等。在短期內(nèi)提高這部分成績的唯一辦法就是多分析歷年的高考真題，找出這些題型的答題思路，為此必須對歷年真題中的相關(guān)題目和參考答案進(jìn)行反復(fù)的分析和總結(jié)。例如，首先通覽全文，把握大意和中心，然后再精讀，仔細(xì)地逐字逐句搜索最能體現(xiàn)作者思想和態(tài)度的關(guān)鍵語句。答題時要注意語言的組織，一類問題有一類特定的問法，也有著固定的回答模式。例如，提問文章的寫作手法時，首先要用語文的術(shù)語點(diǎn)出具體的手法，然后寫出這種手法的一般表達(dá)效果，再結(jié)合文章分析這一手法在具體運(yùn)用中的作用，最后點(diǎn)明這一手法對表現(xiàn)文章主題所起的作用。3．作文。語文重在積累，主要表現(xiàn)在作文上。對于這方面的積累沒有必要花費(fèi)整塊時間，也無須海量做題目，最重要的是"零存整取"，積少成多。讀書不在于多，而在于做個有心人，把自己閱讀中看到的佳句隨時摘抄下來。要善于觀察生活、勤于思考并記錄下思考所得。平時要經(jīng)常看摘抄本，久而久之，那些名家的語言經(jīng)過自己的思考加工和排列組合，就成為了自己的語言。但是應(yīng)試作文和一般的作文在寫法上還是有很大的區(qū)別，這些區(qū)別就決定我們可以在沒有很多儲備積累的情況下，通過短時間的努力一樣可以取得好的成績，但這只是應(yīng)付高考的權(quán)宜之計，真正提高寫作水平還是要靠平時的不斷積累。首先是審題，這個很重要，即使你的文采好，如果偏題了，一樣會得低分，所以有必要對審題進(jìn)行一定的練習(xí)，練習(xí)的材料選擇各省市及全國的歷年作文真題。自己根據(jù)題目構(gòu)思寫作提綱，再與參考樣文進(jìn)行對比，找出自己思路的偏差所在。其次是文章結(jié)構(gòu)，希望同學(xué)們不要進(jìn)入一個誤區(qū)--片面追求文采而忽視了文章的文體和行文結(jié)構(gòu)，在此還是建議大家參考?xì)v年的作文真題的樣文或高分作文，分析這些文章是如何組織結(jié)構(gòu)的，或者選擇幾篇標(biāo)準(zhǔn)的議論文、散文和記敘文，借鑒一下這些文章的寫作結(jié)構(gòu)。例如議論文的一般寫作結(jié)構(gòu)就是"總-分-總"。再次是準(zhǔn)備材料，材料充實(shí)是高考作文得高分的必備要素。例如，一般議論文起碼要有兩三個例子作論據(jù)，因此同學(xué)們可以事先將備用的典型人物的例子背熟，這些例子語言要優(yōu)美。準(zhǔn)備時，最好對這些例子進(jìn)行分類，從內(nèi)容上可以分為"堅強(qiáng)"、"心態(tài)"、"友誼"等，在運(yùn)用上可以分為"一正一反"、"一古一今"等。最后要注意書寫，字跡的好看與否不重要，關(guān)鍵是要寫得工整清晰，建議同學(xué)們平時要每天堅持練習(xí)寫字，目標(biāo)就是在保證一定書寫速度的情況下字跡依然工整清晰?？傊?，通過對歷年高考作文真題的分析和總結(jié)，再加上自己平時對一些材料的準(zhǔn)備，就可以設(shè)計出一個適合自己的命題作文的寫作套路，在考試中以不變應(yīng)萬變。第二十九計數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法--變成"文科"來學(xué)"計"從何來很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門很難學(xué)習(xí)的科目，認(rèn)為數(shù)學(xué)成績的好壞與智商的高低有直接關(guān)系，這是個誤區(qū)。很多同學(xué)歷史、政治學(xué)得很好，但是數(shù)學(xué)不好，他們的理由是歷史和政治主要考記憶類的知識，而數(shù)學(xué)考的是思維。這種理解也是片面的，高考數(shù)學(xué)題思維性不如我們想象中的那么強(qiáng)，很多題都是平時歸納總結(jié)的一些典型的解題思路。這些解題思路，就相當(dāng)于歷史、政治科目中的一個個知識點(diǎn)，需要記憶的。換句話說，如果說數(shù)學(xué)考的是思維能力，那么所考的思維能力是平時的思維能力，考的內(nèi)容是平時思考總結(jié)過的東西。在考場上，由于時間有限，如果遇到自己平時沒有總結(jié)過的題型，或者總結(jié)過但記憶不牢靠、運(yùn)用不熟練的題型，一般是不可能現(xiàn)場想出來的，這就是對你來說所謂的"難題"。而自己總結(jié)歸納過并且記憶牢靠的題型對你來說就是"簡單題"。因此要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要注重歸納總結(jié)，其次要多做題以便把歸納總結(jié)的內(nèi)容徹底掌握。狀元案例河北高考文科狀元陳璐數(shù)學(xué)對于高考生來說是十分重要的一門功課。學(xué)好數(shù)學(xué)不簡單，但也不困難。只要我們找到了正確的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)這門功課一定會有辦法。數(shù)學(xué)考的是我們的思維過程，從審題、思考，到下筆作答，每一個環(huán)節(jié)都不容有失。針對不同的環(huán)節(jié)，我們要有意識地去訓(xùn)練，提高能力。審題，關(guān)鍵要審清題意，把條件、問題列清，知道考的是什么知識，知道出題人想要考查什么能力，而尤其要引起我們注意的是那些細(xì)小的地方，因?yàn)榭赡芫褪且粋€小的約束條件的變化，結(jié)果就會大不相同。思考，思考的是已知與所求的邏輯關(guān)系，從而建立連接已知與未知的橋梁。作答，最后的一環(huán)，也是呈現(xiàn)答案的一環(huán)。無論是如何思考的，落實(shí)在卷面上是關(guān)鍵。為了規(guī)范解題步驟，我們在平時做題時就要認(rèn)真對待，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。如果長期關(guān)注對題目的解決，忽略答案的書寫擺布，那么在高考的時候，很容易丟掉部分步驟分。另外，就像作文有提綱一樣，把題目的大致步驟注明，以便清晰思路。寧夏理科狀元杜彥濤數(shù)學(xué)這個學(xué)科可能容易學(xué)，但也可能不容易。只要能掌握規(guī)律，又認(rèn)真、踏實(shí)，學(xué)好并不是很難。我們學(xué)數(shù)學(xué)時要記牢概念、定理和公式，這些要求我們要理解著記憶，而且最好自己推一遍公式定理等，比如三角函數(shù)中兩角和差的正余弦公式、正切公式。課堂上要跟上老師，注意老師講的方法、技巧以及思想，最好自己能夠總結(jié)一下。比如說，求函數(shù)值域的方法有單調(diào)性法、不等式法、判別式法、數(shù)形結(jié)合法、導(dǎo)數(shù)法，這些都需要我們自己理解透徹。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)很重要，不能學(xué)了后面的就忘了前面的。至于做題，則要做到舉一反三。做一道題等于做一類題，這樣才有效率。高考數(shù)學(xué)中我們給題目分類是一個有效的方法，而要做到這一點(diǎn)，我們就要有類比的思想，要時時刻刻思考。另外，考試中更重要的一點(diǎn)是細(xì)心，要避免無謂失分。只有知識和細(xì)心結(jié)合，才能考出好成績。廣西文科狀元黃嫣怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)呢首先你在心里不能抗拒它。正像我常說的："你可以不熱愛學(xué)習(xí)，但是你不能把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)。"數(shù)學(xué)自然也是一樣。學(xué)會認(rèn)真聽數(shù)學(xué)課，學(xué)會靜下心去鉆研題目，學(xué)會把解出題目當(dāng)作樂趣，這些都是所有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功者的共同經(jīng)驗(yàn)。河北理科狀元渠鵬關(guān)于數(shù)學(xué)和理科綜合，應(yīng)該在掌握基礎(chǔ)知識的同時多做題，多動腦，通過做題能夠舉一反三。同時注重一些大題、難題，因?yàn)檫@些畢竟是拉檔次的題目，要求我們平時注重積累各種題型。另外，可以很好地利用錯題本筆記，掌握解題步驟，爭取高分。只有這樣我們才能無往而不勝。實(shí)際運(yùn)用關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，前面的內(nèi)容都已經(jīng)涉及了，這里再為大家歸納總結(jié)一下：1．注重課本。徹底掌握相關(guān)