七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度xxx公司七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2014—2015學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度教師：張國(guó)明教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析：由于七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)生到初中，兒童期轉(zhuǎn)為少年需要一個(gè)過渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期。所以，原則上我們安排的體育鍛煉項(xiàng)目及內(nèi)容，有一個(gè)漸進(jìn)的過程。從常規(guī)抓起，由易到難，由淺入深，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)。大部分學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)。但體質(zhì)普遍較弱，在課堂上要堅(jiān)持“健康鍛煉，安全第一”的原則。教學(xué)以學(xué)生為主，教師為輔，靈活應(yīng)變。教材分析：新的課表在教學(xué)內(nèi)容上并沒有明確的規(guī)定，只有一個(gè)框架和不同層次的基本目標(biāo)。因此教師在教材的選擇上有較大的自由空間。教師和學(xué)生都能參與到教材選擇上來，是體育教學(xué)更能適應(yīng)個(gè)體差異性，做到因材施教，讓大部分學(xué)生從中受益。以中考項(xiàng)目為主的教學(xué)，適時(shí)的安排游戲和各種練習(xí)到體育教學(xué)中去。教學(xué)目標(biāo)：1、知道合理安排鍛煉時(shí)間和意義，參與體育與健康的學(xué)習(xí)，形成積極態(tài)度的行為。、2.完成和基本掌握本年級(jí)所選擇的動(dòng)作規(guī)定，了解項(xiàng)目的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。結(jié)合多科形成獲得應(yīng)用技能和區(qū)分安全與不安全的行為，發(fā)展自我保護(hù)的能力。3.在學(xué)習(xí)中通過各種手段發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、有氧耐力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和鍛煉身體健康。4.建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育鍛煉和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成。教學(xué)進(jìn)度第一周軍訓(xùn)第二周體育課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形第三周蹲踞式起跑迎面接力第四周腿部力量練習(xí)50米跑第五周籃球：運(yùn)球直線折返運(yùn)球比賽第六周三步上籃第七周原地單手投籃（男）雙手投籃（女）第八周籃球綜合測(cè)試：三步上籃第九周排球：自墊球自墊比多第十周拋墊球?qū)W習(xí)傳球第十一周下手發(fā)球傳墊球組合練習(xí)第十二周雙手拋實(shí)心球及測(cè)試第十三周立定跳遠(yuǎn)及測(cè)試第十四周跳繩及測(cè)試第十五周肺活量測(cè)試坐位體前屈測(cè)試