三年級(jí)作文教案-2

內(nèi)容重要，教學(xué)必讀作文狗2.02課小荷作文狗教材教案文∕彩圖賞析課（上202一、本課用時(shí)與教學(xué)階段1、本課用時(shí)：90分鐘2、教學(xué)階段：①熱一熱：傻大姐作文與想象（約分鐘）②引一引：知識(shí)與技能/討論計(jì)劃（約分鐘）③賞一賞：文場(chǎng)大練兵/例文與范作（約分鐘④測(cè)一測(cè)文賞析”考考考我來答答答（約10分鐘）⑤練一練：當(dāng)場(chǎng)做（約25分鐘）⑥幫一幫：作業(yè)不求人（約15分鐘）⑦拓一拓：隨你看不看二、本課名稱與代號(hào)1、本課名稱美文∕彩圖賞析課（上2、本課代號(hào)：三級(jí)202三、傻大姐作文與想象略，詳見課件及實(shí)錄四、教學(xué)目的翻閱報(bào)刊，尋找彩圖，欣賞圖文，學(xué)寫賞析五、教學(xué)趣點(diǎn)趣點(diǎn)一：小荷“傻大哥趣味知識(shí)自測(cè)題”的備選答案十分好玩，課堂上會(huì)笑聲一

片。建議可以故意將答案說錯(cuò)果”會(huì)更有“效果趣點(diǎn)二：講解《圖文賞析》的寫作步驟，可將貼圖部分的錯(cuò)誤方式夸張講解，亦可事先準(zhǔn)備錯(cuò)誤的貼圖作業(yè)，讓學(xué)生在笑聲中記住貼圖的正確要求。六、練習(xí)早知道1、口頭練習(xí)《傻大姐想象》2、筆頭練習(xí)課堂至少完成一篇《圖文賞析》七、教學(xué)步驟1熱一熱傻大姐作文與想象（約分鐘）◆本課主題為“貓和老鼠◆可由“動(dòng)畫片”為話題，引入本課傻大姐想象題；◆四題可任選兩題或三題提問，以實(shí)際課堂情況為準(zhǔn)；◆可利用傻瓜造句段，讓學(xué)生模仿例句，進(jìn)行傻大姐想象題的回答。2引一引知識(shí)與技能/討論計(jì)劃（約分鐘）◆結(jié)合《圖文賞析本》封底的寫作指導(dǎo)來介紹本課?！糁笇?dǎo)學(xué)員欣賞《圖文賞析本》的封二，看一看《圖文賞析》作業(yè)的范例?！艚榻B《圖文賞析》完成方法?！簟东@獎(jiǎng)喜報(bào)》講解，展示《獲獎(jiǎng)喜報(bào)◆講解《獲獎(jiǎng)喜報(bào)》的三大獎(jiǎng)項(xiàng)及獲得方式?！敉瓿伞渡荡蟾缱詼y(cè)題鼓勵(lì)學(xué)員討論完成?！衾蠋熥x題，請(qǐng)學(xué)員說出自己選擇的答案。3賞一賞文場(chǎng)大練兵/例文與范作（約分鐘）◆閱讀范文，欣賞《圖文賞析》作業(yè)的范例?！艚Y(jié)合例文詳細(xì)講解《圖文賞析》三種不同的寫作形式，突出其趣味與文學(xué)?！袅私鈱懽鞣椒ê螅笇?dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行內(nèi)文版式的美化。4測(cè)一測(cè)文賞析”考考考我來答答答（約10分鐘）◆逐題講解，教師提問，學(xué)員回答；◆在教學(xué)過程中，老師進(jìn)行題目的指導(dǎo)。5練一練當(dāng)場(chǎng)做（約25分鐘）◆拿出剪刀、固體膠、報(bào)紙、水彩筆（四件套堂上完成一篇《圖文賞析》作業(yè)。沒有帶報(bào)紙的學(xué)員，可從“剪愛”畫報(bào)上選擇圖片，介紹“剪愛”畫報(bào)?！籼嵝褜W(xué)生使用剪刀時(shí)候注意安全?！舻谝粋€(gè)完成貼圖的同學(xué)，可以展示，并及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)?！舻谝粋€(gè)寫完的同學(xué)可展示他的作業(yè)看他的排版美化及字（至少五行）

是否符合要求，并給予點(diǎn)評(píng)?！魧?duì)完成的作業(yè)可及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與表揚(yáng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。6幫一幫作業(yè)不求人（約15鐘）◆收繳《荷練本◆摸底測(cè)試講評(píng)議將自己在批閱摸底測(cè)試時(shí)精彩文章的心情告訴學(xué)生，可作夸張?！舻梅智笆咧攸c(diǎn)講評(píng)，可從第十名開始簡單點(diǎn)評(píng)，再第九名，繼而第八名，以此類推，并發(fā)出迷你獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀?！羟叭奈恼驴蛇x擇片段誦讀一名可全文朗讀獎(jiǎng)勵(lì)迷你獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品?！粜济诇y(cè)試前三名為本班的班長、副班長及科代表，全班鼓掌祝賀！◆布置回家作業(yè)文賞析一篇回家一篇都寫《圖文賞析本上。7拓一拓隨你看不看略八、下課的話◆今天想象題的答案讓我很滿意，希望下次還有更讓我出乎意料的答案！◆摸底測(cè)試第一名，滿分獲得者，我們的班長，請(qǐng)準(zhǔn)備喊“起立◆XX同學(xué)的作業(yè)排版，十分漂亮，而且故事格外生動(dòng)，我很期待批閱他的作業(yè)?！糇⒁?，我們的圖要貼牢，不然一打開就成“彩旗飄飄”了。◆讓我們?cè)俅谓o摸底測(cè)試的前三名同學(xué)鼓掌，向他們表示祝賀！◆下次上課的時(shí)候，我會(huì)頒發(fā)《獲獎(jiǎng)喜報(bào)知道誰會(huì)先拿到？◆《圖文賞析》回家再完成一篇，不要忘