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PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)4最新親子閱讀心得體會感想兒子___就讀于_縣實驗小學二年級,作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動.閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣.俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神.”多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學習的興趣,真可謂一舉多得.同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享.親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵.記得有一個故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個印象,書里有好東西.這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點異曲同工吧.所以在兒子上幼兒園時候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?,游樂場,而是新華書店.在新華書店里,面對這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了.親子閱讀,其次就是家長的參與.現(xiàn)在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的家長們.俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”.在家里,如果家長們當著孩子的面整天看電視,打游戲,打牌,那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之,如果我們在家里細心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?親子閱讀,再者就是家長們的堅持.眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久.這時,細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處.久而久之,閱讀這個好習慣,就會很自然的讓孩子保持下去.親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導.有的孩子數(shù)學不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍.記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別.當然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會更濃的.總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢.現(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了.希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才.最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)4
最新親子閱讀心得體會感想〈2〉前幾天碰到一個朋友,聊到孩子閱讀的事情.他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書,而且是在規(guī)定時間內(nèi)讀完,作業(yè)又不少.孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣.我個人不太贊成這種做法,似乎感覺孩子們有點“被閱讀”.引導孩子喜歡閱讀,與書為友、以書為師是好事.而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡,何必在乎讀了多少本多少頁,而忽視了孩子的閱讀興趣,我想這樣的閱讀方式只能事倍功半.我們國家有那么多的名著,現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學,我沒急于給孩子讀很多,她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的,興趣是最后的老師.到書店翻翻看看,她覺得想讀,我再把把關(guān),可以的話就買回來讀.一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料,以前一般是用想象閱讀法.就是我和孩子讀了__些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展.沒有什么固定的模式,海闊天空,現(xiàn)在主要是思考的閱讀法,就是讀完后我們討論里面的人物,我和孩子一起談感想.這段時間女兒主動要求讀《假如給我三天光明》這本書,而且讀完了.大部分爸爸媽媽都知道,這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人.曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界.我和女兒在她睡覺前讀一會,有時候她和我一起讀,有時候我給她朗讀,然后我們倆躺床上聊一會感想.海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響,讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著.最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記],我們還把里面的人物對話
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