第一課-平面構(gòu)成課件

平面構(gòu)成——藝術設計的基礎任課教師：胡華中平面構(gòu)成——藝術設計的基礎任課教師：胡華中1課題：１.平面構(gòu)成概述

２.平面構(gòu)成的基本元素--點線面授課課時：4課時

平面構(gòu)成課題：１.平面構(gòu)成概述

2第一章：概述一、有關本門課程的概念：平面——是指與立體的差別，是指形體所表現(xiàn)出來的二維平面特征,它主要解決長、寬兩度空間的造型問題。構(gòu)成——就是“組裝”的意思，也就是說把平面設計中所需要的諸要素，按照美的形式法則，進行“組裝”，形成一個新的，適合需要的圖形。即形體的組合方式。平面構(gòu)成——三大構(gòu)成之一。三大構(gòu)成包括：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。它們都是現(xiàn)代藝術設計的基礎。定義：將既有的形態(tài)（包括具象形態(tài)和抽象形態(tài)——點、線、面）在二維的平面內(nèi)按照一定的秩序和法則進行分解、組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合形式。第一章：概述一、有關本門課程的概念：3構(gòu)成來源1919年4月1日在德國魏馬成立的一所設計學院針對傳統(tǒng)美術教學在該領域進行的重要改革，其內(nèi)容涉及到平面、色彩、立體有關設計教學基礎的三個方面，之后日本人在自己實踐的基礎之上將其更加系統(tǒng)化、科學化，從而奠定了它在設計教學中的重要位置。二十世紀八十年代初這一教學體系開始在我國實踐，如今已普遍成為設計專業(yè)學生的必修課。作為其中之一的平面構(gòu)成他的研究目的是在已知的領域運用點、線、面最基本的造型語言，依靠視覺的表現(xiàn)，為觀眾傳達出新的信息，這在現(xiàn)代設計中亦是尤為重要的。（舉例子，看圖）構(gòu)成來源4二、學習平面構(gòu)成的目的：

作為設計的基礎訓練，平面構(gòu)成著重培養(yǎng)的是我們的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，其單純性表現(xiàn)在：摒棄功能、材料、工藝、造價等與設計相關的思考，而把注意力集中在造型能力的訓練上。特別是通過抽象的形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，培養(yǎng)形象思維的敏捷性，反映出現(xiàn)代人的審美理想。二、學習平面構(gòu)成的目的：5三、平面構(gòu)成研究的內(nèi)容：如何創(chuàng)造形象；怎樣處理形象與形象之間的關系；如何掌握美的形式規(guī)律，并根據(jù)美的形式法則，構(gòu)成所需要的圖形。

在經(jīng)過一定量的學習和練習后，擴大和豐富初學者的思維能力和造型手段，再過渡到應用設計的新階段，這就是平面構(gòu)成的作用和實質(zhì)。三、平面構(gòu)成研究的內(nèi)容：6第二章：平面構(gòu)成的基本元素點線面平面構(gòu)成最基本的三大元素：點、線、面。這三大元素看起來非常簡單，卻是現(xiàn)代設計中必不可少的基礎。它們不同運用與組合，能夠產(chǎn)生各種各樣的空間視覺形象，決定著平面構(gòu)成設計的美感。因此深入了解和把握點、線和面的性質(zhì)與表現(xiàn)力，是創(chuàng)作設計新美形態(tài)的根本。第二章：平面構(gòu)成的基本元素點7第一課-平面構(gòu)成課件8第一課-平面構(gòu)成課件9第一節(jié)：基本元素——點一、點的定義：

在幾何學中，點只表示某一位置，而無形狀和面積。（例如：兩線交于一點；直線與面相交于一點……）而在平面構(gòu)成設計中，點是以形象存在的。也就是說：無論點有多小，它都會有自己的形象。

在平面構(gòu)成中點是造型藝術中最小的構(gòu)成單位。某個形象被人們視為“點”，是依賴于它與周圍環(huán)境的比例或所處的位置來決定的。

第一節(jié)：基本元素——點一、點的定義：10（二）點的形態(tài)和視覺特征

1.點的形態(tài)點一般被認為最小的并且是圓形的，但實際上點的形式是多種多樣的，有圓形、方形、三角形、梯形、不規(guī)則形等（如圖），自然界中的任何形態(tài)縮小到一定程度都能產(chǎn)生不同形態(tài)的點。

（二）點的形態(tài)和視覺特征112．點的視覺特征點的基本屬性是注目性，

點是力的中心。當畫面中只有一個點時，人們的視線就會集中在這個點上。因為單獨的點本身沒有上、下、左、右的連續(xù)性，所以能夠產(chǎn)生視覺中心的視覺效果。因此，點在畫面的空間中，具有張力作用。它在人們的心理上，有一種擴張感。2．點的視覺特征12當單個的點在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。居中會有平靜、集中感；偏上時會有不穩(wěn)定感，形成自上而下的視覺流程；位置偏下時，畫面會產(chǎn)生安定的感覺，但容易被人們忽略。位于畫面三分之二偏上的位置時，最易吸引人們的觀察力和注意力。當單個的點在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。13當畫面中有兩個大小不同時的點，大的點首先引起人們的注意，但視線會逐漸地從大的點移向小的點，最后集中到小的點上，點大到一定程度具有面的性質(zhì)，越大越空乏，越小的點積聚力越強。當畫面中有兩個大小不同時的點，大的點首先引起人們的注14當畫面中有兩個相同的點時，并各自有它的位置時，它的張力作用就表現(xiàn)在連接這兩個點的視線上，視覺心理上產(chǎn)生連續(xù)的效果，會產(chǎn)生一條視覺上的直線。當畫面中有三個散開的三個方向的點時，點的視覺效果就表現(xiàn)為一個三角形，這是一種視覺心理反映。當畫面中出現(xiàn)三個以上不規(guī)則排列的點時，畫面就會顯得很零亂，使人產(chǎn)生煩躁的感覺。當畫面中出現(xiàn)若干大小相同的點規(guī)律排列時，畫面就會顯得很平穩(wěn)、安靜并產(chǎn)生面的感覺。當畫面中有兩個相同的點時，并各自有它的位置時，它的張力作15點的線化:由于點與點之間存在著張力，點的靠近會形成線的感覺,我們平時畫的虛線就是這種感覺。點的線化:由于點與點之間存在著張力，點的靠近會形16（三）點的錯視是指點在不同的環(huán)境下產(chǎn)生錯誤的視覺現(xiàn)象。1.明亮的點有處于前面感覺并且感覺大，黑色的點有后退并且有點小的感覺。2.本來有兩個一樣大小的點，由于一個點的周圍是小點，一個點的周圍是大點，這時產(chǎn)生的錯視現(xiàn)象是原本兩個相同的點產(chǎn)生大小不同的感覺。3.相同的點由于受到夾角的影響，會產(chǎn)生大小不同的感覺。（三）點的錯視17（四）點的構(gòu)成方法1．不同大小、疏密的點混合排列，成為散點式的構(gòu)成形式2．將大小一致的點按一定的方向進行有規(guī)律的排列，給人的視覺留下一種由點的移動而產(chǎn)生線化的感覺3．以由大到小的點按一定的軌跡、方向進行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感4．把點以大小不同的形式，進行有序的排列，產(chǎn)生點的面化感覺5．將大小一致的點以相對的方向，逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺6．不規(guī)則的點能形成活潑的視覺效果（四）點的構(gòu)成方法18這兩幅圖都是由大小不同的、數(shù)量較多的點組成的，表現(xiàn)出畫面的空間感。點的構(gòu)成(范例）這兩幅圖都是由大小不同的、數(shù)量較多的點組成的，表現(xiàn)出畫面的空19方點有序的排列，形成秩序美點的螺旋排列，產(chǎn)生線化的效果方點有序的排列，形成秩序美點的螺旋排列，產(chǎn)生線化的效果20點的形狀、大小一致的構(gòu)成方式。在一定的規(guī)律中，組合成多樣的圖形，別有一番新意。第一課-平面構(gòu)成課件21大小、形狀不同的點的構(gòu)成方式。不但可以展示生動、各異的圖形，而且給人以前進或后退、曲面或陰影以及其他復雜的具有三維化的立體感、縱深感、節(jié)奏感和韻律感。本圖用點的有次序的漸變排列，形成了一種閃光的效果，畫面呈現(xiàn)出它的韻律美。點的密集排列，也可以作為表現(xiàn)群眾力量的象征。大小、形狀不同的點的構(gòu)成方式。22網(wǎng)點構(gòu)成點作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子的構(gòu)成方式。帶有機械性又有規(guī)則的網(wǎng)點構(gòu)成的設計作品，圖象清晰度雖然不高，但卻能給人一種朦朧的神秘感，這恰好是設計者所追求的與眾不同的表現(xiàn)特征，從而產(chǎn)生出的一種新的構(gòu)成方式。網(wǎng)點構(gòu)成點作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子的構(gòu)23第一課-平面構(gòu)成課件24第一課-平面構(gòu)成課件25第一課-平面構(gòu)成課件26第一課-平面構(gòu)成課件27（五）點的應用點的構(gòu)成是基礎設計，點的應用是將點的設計應用于各種實用的造型藝術之中，如平面設計?？刀ㄋ够缭诎浪谷谓唐陂g，就提出點是各種形狀的源泉，并寫出《點線面》一書。可以利用點組成各種各樣的具象的和抽象的圖形，通過點把空間概念、幻象透視空間表現(xiàn)的淋漓盡致。下面的平面設計就是利用點來設計的成功案例。（五）點的應用點的構(gòu)成是基礎設計，點的應用是將點的設28還有點在服飾搭配上的應用。在服裝上主要體現(xiàn)在紐扣、蝴蝶結(jié)、領結(jié)、耳環(huán)、眼鏡、配件和面料上點的圖案等。下圖所示的服裝是日本服裝大師三宅一生的作品，他就在上衣上裝飾了點狀的材料，這些點又和戴的眼鏡形成呼應，另一件是在面料上做文章，這些都充分顯示了點的魅力。另外點在環(huán)境藝術設計和工業(yè)產(chǎn)品設計上都有很多例證。還有點在服飾搭配上的應用。在服裝上主要體現(xiàn)在紐扣、蝴29第一課-平面構(gòu)成課件30第一課-平面構(gòu)成課件31二．線的構(gòu)成（一）線的概念線是點移動的軌跡?，F(xiàn)有游離于點和形之間，具有位置、長度、寬度、方向、形狀和性格等屬性。用不同的繪畫工具畫的線感覺也不同。線在設計中變化萬千，在設計中是不可缺少的元素。二．線的構(gòu)成（一）線的概念32第一課-平面構(gòu)成課件33（二）線的形態(tài)線概括起來分兩大類：直線和曲線。直線：垂直線、水平線、斜線、折線、平行線、虛線、交叉線。曲線：幾何曲線(弧線、旋渦線、拋物線、圓)、自由曲線。（三）線的視覺特征線在平面構(gòu)成中起著非常重要的作用。不同的線有不同的感情性格，線有很強的心理暗示作用。線最善于表現(xiàn)動和靜，直線表現(xiàn)靜，曲線表現(xiàn)動，曲折線則有不安定的感覺。（二）線的形態(tài)34直線具有男性的特點，有力度、穩(wěn)定，直線中的水平線平和、寂靜，使人聯(lián)想風平浪靜的水面，遠方的地平線;而垂直線則使人聯(lián)想到樹、電線桿、建筑物的柱子，有一種崇高的感受；斜線則有一種速度感。直線還有粗細之分，粗直厚重，粗笨的感覺，細直線有一種尖銳，神經(jīng)質(zhì)的感覺。曲線：富有女性化的特征，具有豐滿、柔軟、優(yōu)雅、渾然之感。幾何曲線是用圓規(guī)或其它工具繪制的具有對稱和秩序的差、規(guī)整的美。自由曲線是徒手畫的一種自然的延伸，自由而富有彈性。直線具有男性的特點，有力度、穩(wěn)定，直線中的水平線平和、寂35靈活的運用線的錯視可使畫面獲得意想不到的效果。但有時則要進行必要調(diào)整，以避免錯視所產(chǎn)生的不良效果。平行線在不同附加物的影響下，顯得不平行。直線在不同附加物的影響下呈弧線狀。同等長度的兩條直線，由于它們兩端的形不同，感覺長短也不同。同樣長短的直線，豎直線感覺要比橫直線長。（四）線的錯視靈活的運用線的錯視可使畫面獲得意想不到的效果。但有時則要進36第一課-平面構(gòu)成課件37（五）線的構(gòu)成方法(1)面化的線（等距的密集排列）(2)疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺效果

(3)粗細變化空間,虛實空間的視覺效果

(4)錯覺化的線（將原來較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化）

(5)立體化的線

(6)不規(guī)則的線（五）線的構(gòu)成方法38將線條進行密集、等距離的排列，使線條明顯地趨向于面的視覺效果。再將這些由不同的線形成的面，經(jīng)過適當?shù)慕M合，考慮個部分的大小、疏密、節(jié)奏等因素，形成優(yōu)美的畫面。線的構(gòu)成(范例）將線條進行密集、等距離的排列，使線條明顯地趨向于面的視覺效果39將粗細不同的線進行基本等距的排列，這時，較粗的線條明顯給人以靠近、實在的感覺；而細線則表現(xiàn)出遠而虛的形態(tài)。所以，粗細線的排列變化也能塑造一種虛實空間的視覺效果。將粗細不同的線進行基本等距的排列，這時，較粗的線條明顯給人以40第一課-平面構(gòu)成課件41第一課-平面構(gòu)成課件42把線按不同的距離進行平行排列，線距大的部分看起來空靈；而線距密的部分則表現(xiàn)出厚實感。這樣的構(gòu)成，可以體現(xiàn)出平面的縱深感，并能表現(xiàn)平面的明暗調(diào)子，是較為常見的透視空間表現(xiàn)技法。把線按不同的距離進行平行排列，線距大的部分看起來空靈；而線距43第一課-平面構(gòu)成課件44（六）線的應用

線在現(xiàn)代設計中應用最為廣泛。在現(xiàn)代視覺傳達設計中，最成功且有影響力的線視圖形，是羅伯特.邁爾斯于1984設計的美國洛杉磯第23屆奧運會的標志。這個有五個五星組成富有動感的標志，成功應用了線的編排組合。（六）線的應用45第一課-平面構(gòu)成課件46第一課-平面構(gòu)成課件47（一）面的概念：面是線的移動至終結(jié)而形成的，面有長度、寬度，沒有厚度。⑴直線平行移動可形成方形的面；⑵直線旋轉(zhuǎn)移動可形成圓形的面；⑶斜線平行移動可形成菱形的面；⑷直線一端移動可形成扇形的面。（一）面的概念：⑴直線平行移動可形成方形的面；48（二）線的形態(tài)：

A：直線形a：幾何直線性：指有固定角度的形。如：方形、三角形、菱形。b：自由直線形：不受角度限制的任意形。B：曲線形

a：幾何曲線形：指具有固定半徑的曲線.。b：自由曲線形：不具有幾何秩序的曲線形.。c：偶然性：特殊技法偶然得出。

（二）線的形態(tài)：49（三）面的性格特征：面的形態(tài)是多種多樣的，不同的形態(tài)的面，在視覺上有不同的作用和特征，直線形的面具有直線所表現(xiàn)的心理特征，有安定、秩序感，男性的性格。曲線形的面具有柔軟、輕松、飽滿、女性的象征。偶然形的面如：水和油墨，混合墨灑產(chǎn)生的偶然形等，比較自然生動，有人情味。（三）面的性格特征：50第一課-平面構(gòu)成課件51（四）面的錯視：同樣大小的圓感覺上面大下面小，亮的大些，黑的小些，像我們寫美術字時應注意到上緊下松的原則。還有像數(shù)字“8”、“3”及字母“B”“S”，理論上來講上下應該是一樣比例的，但為了使其看起來美觀、均衡一些，在書時要把上面寫得稍小一點，這樣才能達到一種結(jié)構(gòu)合理的效果。（四）面的錯視：52用等距離的垂直線和水平線來組成二個正方形，它的長寬感覺不一樣，水平線組成的正方形，給人感覺稍高些，而垂直線組成的正方形則使人感覺稍微寬些。所以穿豎格服裝的人顯得更高一點，橫格的則顯得矮些。用等距離的垂直線和水平線來組成二個正方形，它的長寬感53（五）面的構(gòu)成方法(1)幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果（等距密集排列）(2)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動的視覺效果(3)徒手的面，給人以隨意、親切的感性特征(4)有機形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)(5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性(6)人造形的面，較為理性的人文特點（五）面的構(gòu)成方法54第一課-平面構(gòu)成課件55面的構(gòu)成（范例）將一些幾何形狀的面作自由組合，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果。面的構(gòu)成（范例）將一些幾何形狀的面作自由組合，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)56尋找一些自然界的物體，如：動物、人、植物等形體，以面的形式表現(xiàn)出來。把立體的形象、繁復的形象作單純平面的剪影形式的概括。大膽地屏棄了形象的刻畫，用高度概括簡化的手法，表達了形象的特征，使人一目了然，心領神會。尋找一些自然界的物體，如：動物、人、植物等形體，以面的形式表57（六）面的應用面的應用在設計中很多，它的可塑性較強，善于表現(xiàn)不同的情感，一般的講，由什么類型的線組成的面，它就具有該種線的特征。面可以在標志設計、攝影、廣告招貼設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計和包裝設計中的應用。（六）面的應用58四.點線面形態(tài)的綜合表現(xiàn)：以點線面三位一體，進行綜合表現(xiàn)。要點是：要注意主次關系，如以細線為主，加小部分的面表現(xiàn)，可以表達輕巧活潑的形式效果。四.點線面形態(tài)的綜合表現(xiàn)：59第一課-平面構(gòu)成課件60平面構(gòu)成——藝術設計的基礎任課教師：胡華中平面構(gòu)成——藝術設計的基礎任課教師：胡華中61課題：１.平面構(gòu)成概述

２.平面構(gòu)成的基本元素--點線面授課課時：4課時

平面構(gòu)成課題：１.平面構(gòu)成概述

62第一章：概述一、有關本門課程的概念：平面——是指與立體的差別，是指形體所表現(xiàn)出來的二維平面特征,它主要解決長、寬兩度空間的造型問題。構(gòu)成——就是“組裝”的意思，也就是說把平面設計中所需要的諸要素，按照美的形式法則，進行“組裝”，形成一個新的，適合需要的圖形。即形體的組合方式。平面構(gòu)成——三大構(gòu)成之一。三大構(gòu)成包括：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。它們都是現(xiàn)代藝術設計的基礎。定義：將既有的形態(tài)（包括具象形態(tài)和抽象形態(tài)——點、線、面）在二維的平面內(nèi)按照一定的秩序和法則進行分解、組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合形式。第一章：概述一、有關本門課程的概念：63構(gòu)成來源1919年4月1日在德國魏馬成立的一所設計學院針對傳統(tǒng)美術教學在該領域進行的重要改革，其內(nèi)容涉及到平面、色彩、立體有關設計教學基礎的三個方面，之后日本人在自己實踐的基礎之上將其更加系統(tǒng)化、科學化，從而奠定了它在設計教學中的重要位置。二十世紀八十年代初這一教學體系開始在我國實踐，如今已普遍成為設計專業(yè)學生的必修課。作為其中之一的平面構(gòu)成他的研究目的是在已知的領域運用點、線、面最基本的造型語言，依靠視覺的表現(xiàn)，為觀眾傳達出新的信息，這在現(xiàn)代設計中亦是尤為重要的。（舉例子，看圖）構(gòu)成來源64二、學習平面構(gòu)成的目的：

作為設計的基礎訓練，平面構(gòu)成著重培養(yǎng)的是我們的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，其單純性表現(xiàn)在：摒棄功能、材料、工藝、造價等與設計相關的思考，而把注意力集中在造型能力的訓練上。特別是通過抽象的形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，培養(yǎng)形象思維的敏捷性，反映出現(xiàn)代人的審美理想。二、學習平面構(gòu)成的目的：65三、平面構(gòu)成研究的內(nèi)容：如何創(chuàng)造形象；怎樣處理形象與形象之間的關系；如何掌握美的形式規(guī)律，并根據(jù)美的形式法則，構(gòu)成所需要的圖形。

在經(jīng)過一定量的學習和練習后，擴大和豐富初學者的思維能力和造型手段，再過渡到應用設計的新階段，這就是平面構(gòu)成的作用和實質(zhì)。三、平面構(gòu)成研究的內(nèi)容：66第二章：平面構(gòu)成的基本元素點線面平面構(gòu)成最基本的三大元素：點、線、面。這三大元素看起來非常簡單，卻是現(xiàn)代設計中必不可少的基礎。它們不同運用與組合，能夠產(chǎn)生各種各樣的空間視覺形象，決定著平面構(gòu)成設計的美感。因此深入了解和把握點、線和面的性質(zhì)與表現(xiàn)力，是創(chuàng)作設計新美形態(tài)的根本。第二章：平面構(gòu)成的基本元素點67第一課-平面構(gòu)成課件68第一課-平面構(gòu)成課件69第一節(jié)：基本元素——點一、點的定義：

在幾何學中，點只表示某一位置，而無形狀和面積。（例如：兩線交于一點；直線與面相交于一點……）而在平面構(gòu)成設計中，點是以形象存在的。也就是說：無論點有多小，它都會有自己的形象。

在平面構(gòu)成中點是造型藝術中最小的構(gòu)成單位。某個形象被人們視為“點”，是依賴于它與周圍環(huán)境的比例或所處的位置來決定的。

第一節(jié)：基本元素——點一、點的定義：70（二）點的形態(tài)和視覺特征

1.點的形態(tài)點一般被認為最小的并且是圓形的，但實際上點的形式是多種多樣的，有圓形、方形、三角形、梯形、不規(guī)則形等（如圖），自然界中的任何形態(tài)縮小到一定程度都能產(chǎn)生不同形態(tài)的點。

（二）點的形態(tài)和視覺特征712．點的視覺特征點的基本屬性是注目性，

點是力的中心。當畫面中只有一個點時，人們的視線就會集中在這個點上。因為單獨的點本身沒有上、下、左、右的連續(xù)性，所以能夠產(chǎn)生視覺中心的視覺效果。因此，點在畫面的空間中，具有張力作用。它在人們的心理上，有一種擴張感。2．點的視覺特征72當單個的點在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。居中會有平靜、集中感；偏上時會有不穩(wěn)定感，形成自上而下的視覺流程；位置偏下時，畫面會產(chǎn)生安定的感覺，但容易被人們忽略。位于畫面三分之二偏上的位置時，最易吸引人們的觀察力和注意力。當單個的點在畫面中的位置不同產(chǎn)生心理感受也是不同的。73當畫面中有兩個大小不同時的點，大的點首先引起人們的注意，但視線會逐漸地從大的點移向小的點，最后集中到小的點上，點大到一定程度具有面的性質(zhì)，越大越空乏，越小的點積聚力越強。當畫面中有兩個大小不同時的點，大的點首先引起人們的注74當畫面中有兩個相同的點時，并各自有它的位置時，它的張力作用就表現(xiàn)在連接這兩個點的視線上，視覺心理上產(chǎn)生連續(xù)的效果，會產(chǎn)生一條視覺上的直線。當畫面中有三個散開的三個方向的點時，點的視覺效果就表現(xiàn)為一個三角形，這是一種視覺心理反映。當畫面中出現(xiàn)三個以上不規(guī)則排列的點時，畫面就會顯得很零亂，使人產(chǎn)生煩躁的感覺。當畫面中出現(xiàn)若干大小相同的點規(guī)律排列時，畫面就會顯得很平穩(wěn)、安靜并產(chǎn)生面的感覺。當畫面中有兩個相同的點時，并各自有它的位置時，它的張力作75點的線化:由于點與點之間存在著張力，點的靠近會形成線的感覺,我們平時畫的虛線就是這種感覺。點的線化:由于點與點之間存在著張力，點的靠近會形76（三）點的錯視是指點在不同的環(huán)境下產(chǎn)生錯誤的視覺現(xiàn)象。1.明亮的點有處于前面感覺并且感覺大，黑色的點有后退并且有點小的感覺。2.本來有兩個一樣大小的點，由于一個點的周圍是小點，一個點的周圍是大點，這時產(chǎn)生的錯視現(xiàn)象是原本兩個相同的點產(chǎn)生大小不同的感覺。3.相同的點由于受到夾角的影響，會產(chǎn)生大小不同的感覺。（三）點的錯視77（四）點的構(gòu)成方法1．不同大小、疏密的點混合排列，成為散點式的構(gòu)成形式2．將大小一致的點按一定的方向進行有規(guī)律的排列，給人的視覺留下一種由點的移動而產(chǎn)生線化的感覺3．以由大到小的點按一定的軌跡、方向進行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感4．把點以大小不同的形式，進行有序的排列，產(chǎn)生點的面化感覺5．將大小一致的點以相對的方向，逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺6．不規(guī)則的點能形成活潑的視覺效果（四）點的構(gòu)成方法78這兩幅圖都是由大小不同的、數(shù)量較多的點組成的，表現(xiàn)出畫面的空間感。點的構(gòu)成(范例）這兩幅圖都是由大小不同的、數(shù)量較多的點組成的，表現(xiàn)出畫面的空79方點有序的排列，形成秩序美點的螺旋排列，產(chǎn)生線化的效果方點有序的排列，形成秩序美點的螺旋排列，產(chǎn)生線化的效果80點的形狀、大小一致的構(gòu)成方式。在一定的規(guī)律中，組合成多樣的圖形，別有一番新意。第一課-平面構(gòu)成課件81大小、形狀不同的點的構(gòu)成方式。不但可以展示生動、各異的圖形，而且給人以前進或后退、曲面或陰影以及其他復雜的具有三維化的立體感、縱深感、節(jié)奏感和韻律感。本圖用點的有次序的漸變排列，形成了一種閃光的效果，畫面呈現(xiàn)出它的韻律美。點的密集排列，也可以作為表現(xiàn)群眾力量的象征。大小、形狀不同的點的構(gòu)成方式。82網(wǎng)點構(gòu)成點作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子的構(gòu)成方式。帶有機械性又有規(guī)則的網(wǎng)點構(gòu)成的設計作品，圖象清晰度雖然不高，但卻能給人一種朦朧的神秘感，這恰好是設計者所追求的與眾不同的表現(xiàn)特征，從而產(chǎn)生出的一種新的構(gòu)成方式。網(wǎng)點構(gòu)成點作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子的構(gòu)83第一課-平面構(gòu)成課件84第一課-平面構(gòu)成課件85第一課-平面構(gòu)成課件86第一課-平面構(gòu)成課件87（五）點的應用點的構(gòu)成是基礎設計，點的應用是將點的設計應用于各種實用的造型藝術之中，如平面設計?？刀ㄋ够缭诎浪谷谓唐陂g，就提出點是各種形狀的源泉，并寫出《點線面》一書?？梢岳命c組成各種各樣的具象的和抽象的圖形，通過點把空間概念、幻象透視空間表現(xiàn)的淋漓盡致。下面的平面設計就是利用點來設計的成功案例。（五）點的應用點的構(gòu)成是基礎設計，點的應用是將點的設88還有點在服飾搭配上的應用。在服裝上主要體現(xiàn)在紐扣、蝴蝶結(jié)、領結(jié)、耳環(huán)、眼鏡、配件和面料上點的圖案等。下圖所示的服裝是日本服裝大師三宅一生的作品，他就在上衣上裝飾了點狀的材料，這些點又和戴的眼鏡形成呼應，另一件是在面料上做文章，這些都充分顯示了點的魅力。另外點在環(huán)境藝術設計和工業(yè)產(chǎn)品設計上都有很多例證。還有點在服飾搭配上的應用。在服裝上主要體現(xiàn)在紐扣、蝴89第一課-平面構(gòu)成課件90第一課-平面構(gòu)成課件91二．線的構(gòu)成（一）線的概念線是點移動的軌跡。現(xiàn)有游離于點和形之間，具有位置、長度、寬度、方向、形狀和性格等屬性。用不同的繪畫工具畫的線感覺也不同。線在設計中變化萬千，在設計中是不可缺少的元素。二．線的構(gòu)成（一）線的概念92第一課-平面構(gòu)成課件93（二）線的形態(tài)線概括起來分兩大類：直線和曲線。直線：垂直線、水平線、斜線、折線、平行線、虛線、交叉線。曲線：幾何曲線(弧線、旋渦線、拋物線、圓)、自由曲線。（三）線的視覺特征線在平面構(gòu)成中起著非常重要的作用。不同的線有不同的感情性格，線有很強的心理暗示作用。線最善于表現(xiàn)動和靜，直線表現(xiàn)靜，曲線表現(xiàn)動，曲折線則有不安定的感覺。（二）線的形態(tài)94直線具有男性的特點，有力度、穩(wěn)定，直線中的水平線平和、寂靜，使人聯(lián)想風平浪靜的水面，遠方的地平線;而垂直線則使人聯(lián)想到樹、電線桿、建筑物的柱子，有一種崇高的感受；斜線則有一種速度感。直線還有粗細之分，粗直厚重，粗笨的感覺，細直線有一種尖銳，神經(jīng)質(zhì)的感覺。曲線：富有女性化的特征，具有豐滿、柔軟、優(yōu)雅、渾然之感。幾何曲線是用圓規(guī)或其它工具繪制的具有對稱和秩序的差、規(guī)整的美。自由曲線是徒手畫的一種自然的延伸，自由而富有彈性。直線具有男性的特點，有力度、穩(wěn)定，直線中的水平線平和、寂95靈活的運用線的錯視可使畫面獲得意想不到的效果。但有時則要進行必要調(diào)整，以避免錯視所產(chǎn)生的不良效果。平行線在不同附加物的影響下，顯得不平行。直線在不同附加物的影響下呈弧線狀。同等長度的兩條直線，由于它們兩端的形不同，感覺長短也不同。同樣長短的直線，豎直線感覺要比橫直線長。（四）線的錯視靈活的運用線的錯視可使畫面獲得意想不到的效果。但有時則要進96第一課-平面構(gòu)成課件97（五）線的構(gòu)成方法(1)面化的線（等距的密集排列）(2)疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺效果

(3)粗細變化空間,虛實空間的視覺效果

(4)錯覺化的線（將原來較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化）

(5)立體化的線

(6)不規(guī)則的線（五）線的構(gòu)成方法98將線條進行密集、等距離的排列，使線條明顯地趨向于面的視覺效果。再將這些由不同的線形成的面，經(jīng)過適當?shù)慕M合，考慮個部分的大小、疏密、節(jié)奏等因素，形成優(yōu)美的畫面。線的構(gòu)成(范例）將線條進行密集、等距離的排列，使線條明顯地趨向于面的視覺效果99將粗細不同的線進行基本等距的排列，這時，較粗的線條明顯給人以靠近、實在的感覺；而細線則表現(xiàn)出遠而虛的形態(tài)。所以，粗細線的排列變化也能塑造一種虛實空間的視覺效果。將粗細不同的線進行基本等距的排列，這時，較粗的線條明顯給人以100第一課-平面構(gòu)成課件101第一課-平面構(gòu)成課件102把線按不同的距離進行平行排列，線距大的部分看起來空靈；而線距密的部分則表現(xiàn)出厚實感。這樣的構(gòu)成，可以體現(xiàn)出平面的縱深感，并能表現(xiàn)平面的明暗調(diào)子，是較為常見的透視空間表現(xiàn)技法。把線按不同的距離進行平行排列，線距大的部分看起來空靈；而線距103第一課-平面構(gòu)成課件104（六）線的應用

線在現(xiàn)代設計中應用最為廣泛。在現(xiàn)代視覺傳達設計中，最成功且有影響力的線視圖形，是羅伯特.邁爾斯于1984設計的美國洛杉磯第23屆奧運會的標志。這個有五個五星組成富有動感的標志，成功應用了線的編排組合。（六）線的應用105第一課-平面構(gòu)成課件106第一課-平面構(gòu)成課件107（一）面的概念：面是線的移動至終結(jié)而形成的，面有長度、寬度，沒有厚度。⑴直線平行移動可形成方形的面；⑵直線旋轉(zhuǎn)移動可形成圓形的面；⑶斜線平行移動可形成菱形的面；⑷直