初三英語教師個人工作總結(jié)范文三篇

精品文檔初三英語老師個人工作總結(jié)范文三篇初三英語老師個人工作總結(jié)范文一本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完畢，回憶這一學(xué)期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，因為它是學(xué)生九年學(xué)習(xí)生涯中即將收獲的季節(jié)。這學(xué)期我們主要做的是英語的總復(fù)習(xí)工作，如今我就談一談自己的總復(fù)習(xí)方法、效果與體會。一、制定總復(fù)習(xí)方案初中三年，英語教科書共有六本書〔22個單元、66個話題〕，語言知識點復(fù)雜，內(nèi)容繁多。我在進展總復(fù)習(xí)的過程中，以《英語課程標準》為根據(jù)，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲，而后對知識點進展歸納、整理，虛心向有復(fù)習(xí)經(jīng)歷的同行學(xué)習(xí)、請教，而后與年段復(fù)習(xí)安排同步，制定一個實在可行的復(fù)習(xí)方案。二、總復(fù)習(xí)的三個階段第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主夯實根底。這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為根據(jù)，而是以新課程標準為根據(jù)，那么我們學(xué)的課本就不重要了嗎？當(dāng)然不是?；貧w課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。讓學(xué)生快速閱讀初中第一至六冊的課文，翻閱每個單元、每個話題的Grammarfocus-Usefulexpressions，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲皆敿毦湫图罢n文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時輔以聽寫來檢測學(xué)生是否掌握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強學(xué)生的記憶。對詞匯沒有過關(guān)的同學(xué)進展課后輔導(dǎo)，盡量抓好詞匯關(guān)。第二階段側(cè)重專題練習(xí)，如聽力、單項選擇、語法、完型、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個完好的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補缺，及時解決存在的問題。這一階段是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，所以在此階段我采取的方式是老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的才能。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性明晰的試題，讓學(xué)生從知識到才能再到心態(tài)進展全面的模擬實戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地隨意拿來某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費學(xué)生的珍貴時間。通過這三輪的認真復(fù)習(xí)，提升了學(xué)生綜合運用英語語言知識的才能，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、標準書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生能更滿懷信心地參加考試。三、詳細考試題型的答題技巧指導(dǎo)和訓(xùn)練1、完型填空根據(jù)泉州市中考信息和近幾年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市復(fù)習(xí)指南中的閱讀理解，所以平時我就很注重指南中閱讀的練習(xí)與講解，在最后一個階段，將指南中有可能考到的閱讀理解題轉(zhuǎn)變?yōu)橥晷妥寣W(xué)生更有針對性的練習(xí)。同時指導(dǎo)答題技巧：〔1〕重視首句的開篇啟示作用?！?〕通讀全文，弄懂大意。〔3〕符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)那么?！?〕復(fù)讀全文，核定答案。2、閱讀理解解答這類題目，一般采用三個步驟。〔1〕首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息?！?〕閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案?！?〕答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。3、任務(wù)型閱讀根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路：〔1〕認真審題，讀懂題意〔2〕快速閱讀，掌握題意〔3〕細讀題目，完成任務(wù)〔4〕復(fù)讀文章，核實任務(wù)。4、書面表達題多以材料作文為主，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時讓學(xué)生多寫作文，我及時修改以及及時反應(yīng)，讓學(xué)生從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，以此進步其書面表達才能。5、聽力在中考前的一個月，加強訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便進步聽力應(yīng)試才能。本人利用有效的聽力資料要求學(xué)生每天進展聽力訓(xùn)練，收到了比擬好的效果。一學(xué)期過去了，還不知中考成績會如何，但我抱著“但求耕耘，不問收獲”的心態(tài)，努力地工作，我祝愿我的學(xué)生能考出好成績，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當(dāng)然，教學(xué)的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力進步自身的業(yè)務(wù)程度，努力進步自身的素質(zhì)。初三英語老師個人工作總結(jié)范文二回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教學(xué)工作中獲得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。于年月榮耀地參加黨組織。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，年中考我任教的九〔〕班英語，中考平均成績達分，其中學(xué)生考了150分。并且她在參加姜堰市初中生英語口語競賽中榮獲二等獎。受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，月中旬我去張家港粱豐中學(xué)參加了省首屆蘇派名師課、課堂教學(xué)高層論壇的活動，并在白中網(wǎng)站上撰寫了學(xué)習(xí)體會《梁豐之行》。積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是九〔〕班的英語教學(xué)。經(jīng)歷告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)〔教學(xué)內(nèi)容多，語法點多〕，假如不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在理論中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。在開展教研活動時，我在校內(nèi)開過一次教研組長示范課課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。期中考試我班的平均成績名列前茅?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。初三英語老師個人工作總結(jié)范文三自從20xx年參加工作至今，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了初三x、x、x三個班的英語教育教學(xué)工作。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的幫助下，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，順利并超額完成了學(xué)校下達的教學(xué)目的任務(wù)。當(dāng)然，這些成績都只能代表過去，我會在以后的工作中更加的努力，爭取更好的成績。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個方面來進展教育教學(xué)的。一、抓好學(xué)生的思想教育工作，管好課堂紀律到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要略微懂事一些，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為，大局部學(xué)生都能主動自覺的學(xué)習(xí)，并且遵守好課堂紀律，只有少局部學(xué)生由于初一和初二沒有打好根底，所以成績差也不好好學(xué)習(xí)，一天無所事是，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課，難免會擾亂課堂紀律。針對以上的情況，從一開學(xué)就要鎖定目的，單獨找他們談話，單獨給他們做思想工作，并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上降低對他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀律的同時，不給老師找費事，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè)。另外，對于在主動學(xué)習(xí)的那一局部學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四非常鐘。只有這樣，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，保證了課堂教學(xué)的有效性，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好。二、確定聯(lián)招上線的目的，進展有方案、有目的的培養(yǎng)首先，根據(jù)初二下期的期末考試成績，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些。其次，讓要升學(xué)的學(xué)生主動來找老師，說出他們的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)困惑，幫助他們確定好學(xué)習(xí)目的。對于不是很主動的學(xué)生，老師得主動找他們談話和他們交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。三、認真擬定好復(fù)習(xí)方案，按時完成教育教學(xué)工作首先，初三英語復(fù)習(xí)會和考試說明相結(jié)合，同年級英語老師認真討論并擬定有效的復(fù)習(xí)方案。其次，是按照復(fù)習(xí)方案來施行教學(xué)。詳細從以下幾個方面來進展：1、有方案的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務(wù)，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成，但是聽寫完后老師一定要親自修改，因為單詞是根底也是重點。2、分教材復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時安排學(xué)生提早自己復(fù)習(xí)一遍，并提出不懂的問題。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題，做到講練結(jié)