高考模擬作文“亞坤的故事”導(dǎo)寫及范文

高考模擬作文“亞坤的故事”導(dǎo)寫及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。亞坤大三準(zhǔn)備考研的時候想換專業(yè)。媽媽很奇怪：“兒子，當(dāng)初大學(xué)專業(yè)是你自己選的，而且這三年你的學(xué)業(yè)成績也很優(yōu)秀，為什么要換專業(yè)呢？”亞坤回答說：“當(dāng)初我不了解這個專業(yè)，學(xué)了之后才了解了；了解了才知道將來所要從事的工作并非我真正喜歡的職業(yè)，所以想換專業(yè)。至于大學(xué)成績一直很好，那是因為我一直在努力全面了解這個專業(yè)，現(xiàn)在了解透徹了，才明白自己是真的不喜歡！”亞坤的故事給面臨人生選擇的你帶來哪些啟示？請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道材料+情景寫作任務(wù)的作文題目。這個作文題目非常好，如何選擇的問題非常貼近現(xiàn)代人的生活，尤其是對于當(dāng)代青年，面對外部世界日新月異的變化，如何規(guī)劃好自己的人生，是他們特別關(guān)注的問題，這使得考生有話可說。大學(xué)專業(yè)的抉擇，可堅守，可改變，可以從多個角度來談看法。作文材料給考生提供了一個真實的情境：已經(jīng)大三的亞坤決定在考研時換專業(yè)，原因是經(jīng)過深入了解后他確定自己不喜歡原來的專業(yè)。選擇大學(xué)、選擇專業(yè)、乃至選擇職業(yè)和人生伴侶，都將是高中生不久后就要面對的真實人生。而作文的任務(wù)也點明這一點，寫作者的角色是“即將面臨人生選擇的你”，寫作任務(wù)是“亞坤故事的啟示”“結(jié)合自身發(fā)展的思考”，也就是說，這篇作文的寫作除了要緊密結(jié)合材料，還要其中有“我”，有“我”的選擇和思考。我覺得這個材料一來貼近生活，讓考生有話可說；二來緊密結(jié)合高中的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，能夠讓學(xué)生思考未來并確立自己的價值觀?！咀魑乃夭摹?.處于高三的我們，面臨人生的第一次重大抉擇。而這抉擇便決定了我們的人生是蕪蕪靈魂的無所適從，忙忙碌碌？還是堅定地望著遠(yuǎn)方，快馬加鞭？因此，我們應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃，做好人生規(guī)劃，以便在新時代的風(fēng)口浪尖拼得那一份機遇與從容。職業(yè)規(guī)劃如得先機，早日規(guī)劃，占得先機。在殘酷的人生賽場中，這是我們成功的重要法寶。2.人生，做好規(guī)劃與自謀，順勢猶為可貴。杜甫從小立志要為官造福于民，他一生為之努力，卻官場失意。然其在詩，成績斐然，其詩有“詩史”之稱，其人也有“詩圣”之稱。若其自謀本為詩，也許詩也有不就，官也不成。有心種花花不開，無心插柳柳成蔭。我想，職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)立于本身，更要結(jié)于社會，獻(xiàn)于人民，利于國家。3.著名哲學(xué)家卡爾馬克思曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)，應(yīng)當(dāng)遵循人類幸福和我們自身的完美。”作為高中生的我們，在不久的將來又該如何抉擇呢？我認(rèn)為，選擇一生之事善其身，方能使自身發(fā)展。置身當(dāng)下兼濟天下，方能促進(jìn)人類幸福。4.你可以成為醫(yī)生，救死扶傷：你可以成為教師，教書育人；你可以成為軍人，保家衛(wèi)國。你同樣可以成為一名科學(xué)家，打造國之重器；成為一名外交官，為國發(fā)聲。職業(yè)名稱、作用或會有不同，但都應(yīng)當(dāng)始終秉持照亮?xí)r代的理念，而這也正是時代對于我們職業(yè)選擇呼喚之要求。選擇職業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)懷著愛崗敬業(yè)的心，更應(yīng)植根厚重的家國情懷和時代意識。當(dāng)個人理想與國家、民族、時代的要求相適應(yīng)，相匹配，相融合時，便真正遵循了人類的幸福和自身的完美。5.人們有時往往會陷入一個誤區(qū)：“只有推動國家發(fā)展，科技進(jìn)步，經(jīng)濟水平上升的職業(yè)，才能是對國家有用的。”這種觀念從本質(zhì)上看，固然沒錯。國家的確需要能夠推動發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的人才作為支撐。但順應(yīng)時代的發(fā)展，不僅僅是站在時代前沿的技術(shù)人，理科生，還要帶著我們的“曾經(jīng)”一起朝前走。這是文科生的使命！6.被譽為“敦煌女兒”的樊錦詩先生，從青絲到白發(fā)，她用一生守護了我們的曾經(jīng)，守衛(wèi)我們的敦煌文化遺產(chǎn)。與她而言，這份職業(yè)是未曾設(shè)想的，卻將一生心血注入，為時代留住它的曾經(jīng)。如今，這份精神傳承給考取了北大考古專業(yè)的鐘芳蓉身上。即使考古專業(yè)的前途不被看好，鐘芳蓉依然選擇堅守，選擇帶著我們的“曾經(jīng)”一起走。7.有人夢想一夜暴富，以躲避寒窗苦讀的苦與累；也有人眼高手低，幻想著日進(jìn)斗金不勞而獲；而少年周恩來，立志“為中國中華崛起而讀書”。樊錦詩投身大漠半世紀(jì)，以保護敦煌為終身事業(yè)。選擇不同的種子，開出不一樣的花。當(dāng)你的選擇缺乏理性的思考與責(zé)任的指引而充斥著拒絕奮斗的頹喪時，那就成了目光短淺的浮躁與功利?！澳阍鯓樱袊阍鯓?；你有光明，中國便不會黑暗。”一代接一代，無數(shù)個青年凝聚在一起，成為中國的希望。我們應(yīng)該帶著熱愛，選擇理想的職業(yè)為之奮斗，向著光的方向，拔節(jié)生長，性之所適，力之所能。8.有人妄想，終身躺平；也有人高呼：到祖國最需要的地方去！誠如毛姆呼喚忙于撿地上六便士的人抬頭，望見月光。索羅鼓勵人們行舟去往不曾抵達(dá)的水城。我們不應(yīng)只限于滿足溫飽，“只顧及個人發(fā)展”的層次需要，應(yīng)如藏區(qū)大學(xué)生嘎瑪白姆，組織支教隊伍回家鄉(xiāng)支教，呼吁社會關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育。他在職業(yè)中實現(xiàn)自己作為藏區(qū)孩子對這片土地的奉獻(xiàn)價值，也通過自己讓這份職業(yè)發(fā)光，吸引更多的人參與其中。讓奉獻(xiàn)種子在心中育根，將自己的人生規(guī)劃種植在祖國需要的沃土上。雖說時勢造英雄，但我們也可以自覺與時勢對照，努力成為英雄?！緝?yōu)秀范文】1.度義而后動“少年心事當(dāng)擎云”。朝日初升的青年，面臨人生選擇，走向終結(jié)的人生道路。與其如亞坤一樣任意選擇，再“懸崖勒馬”，挽回失誤，不如在選擇之時便度義而后動，深思熟慮，腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。所謂“度義”，即是認(rèn)清選擇的方向與自身的志趣理想?！岸取北闶钦J(rèn)真了解，“義”便是明白志向?！昂髣印币辉~，意即堅定地按照目標(biāo)行動，來堅持致遠(yuǎn)，折桂人生。“蓋世英雄成其百年大業(yè)，文人遷客鑄其千古文章?！被厥讱v史上有卓著功績、成就之人，大多是度義而后動，認(rèn)清方向并穩(wěn)健付出的人。毛澤東年少便博覽群書，參透古今，對中國革命有清晰的認(rèn)識，深思熟慮后立下“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)”的志向，帶領(lǐng)中國人民站立起來，屹立于世界民族之林。“喜看稻菽千重浪”的雜交水稻之父袁隆平，少年之時見證了人民疾苦與饑餓，因為愛好農(nóng)業(yè)，了解糧食生產(chǎn)，便堅定獻(xiàn)身雜交水稻事業(yè)?！鞍耸觇T倚天劍，三百里九天攬月”的工程院士張家棟，見到祖國航天事業(yè)急需發(fā)展，積貧積弱，又因自己對星空的熱愛與向往，扎根山溝，研制出了中國人自己的衛(wèi)星。“一代人有一代人的理想，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，國家才有希望，民族才有力量?！笨钙鹦聲r代的大旗，面臨抉擇與迷茫，吾輩青年當(dāng)何如？要有認(rèn)清形勢與專長的能力，勇敢堅持行動與努力的魄力和學(xué)真學(xué)問練真本領(lǐng)的實力。了解自我，看到自己的優(yōu)勢與專長是必要的條件。同時，明細(xì)國家與社會的需要，甘做樸實奉獻(xiàn)的“螺絲釘”是青年人應(yīng)有的共識。青年人“如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎”，做出正確的選擇后就要知行合一，做實干家。不負(fù)韶華，不負(fù)選擇。倘無清醒的思考與認(rèn)知，何來從容與堅定？倘無堅定與毅力，又何談?wù)酃鹑松?？?dāng)然，在度義而后動以后，即便沒有做出正確的選擇，也應(yīng)干一行，愛一行，人生是一場馬拉松，只要懷有積極樂觀的態(tài)度，踏實肯干的堅持，無論從事任何職業(yè)都定能熠熠生輝?！翱环鲩L劍，濟世豈邀名？”青年人不懼選擇，度義而后動；不畏未來，堅定努力，怎能不讓我們的生命之樹枝橫云夢，葉柏蒼天？【點評】本文作者審題準(zhǔn)確，將“明確行動方向，再進(jìn)行專業(yè)選擇”精煉為“度義而后動”這一文章論點。在提出中心論點后，作者在全文第二段明確了“度”“義”“后動”的含義，對中心論點做了進(jìn)一步的闡釋，接著列舉事例來佐證觀點，接著引用寄語，聯(lián)系現(xiàn)實，升華文章主題。全文中心明確，結(jié)構(gòu)清晰，旁征博引，體現(xiàn)了作者較好的語文素養(yǎng)。2.遵從心的最優(yōu)解從利還是從心？面臨人生的又一次轉(zhuǎn)折點——考研，亞坤交出了他的答卷，放棄了已取得優(yōu)異成績但并不喜歡的專業(yè)，重新選擇心之所向。不久后將面對高考的我們也會面臨抉擇，我想在那時我會選擇聽從自己內(nèi)心的聲音，因為人生的最優(yōu)解不一定是心的最優(yōu)解。若熱愛可抵歲月漫長，踽踽獨行又何妨？熱愛是一顆深埋于靈魂的種子，有著傲人高考成績的鐘芳蓉，在眾人震驚不解的目光中，毅然選擇了自己最喜愛同時也是北大最冷門的專業(yè)——考古學(xué)。于旁人來講，這無疑是愚蠢的選擇；于她自己來講，又是何其有幸。對所愛堅定，不向世俗低頭，已是青春畫卷濃墨重彩的一筆，青春的價值本在于此。亞坤與我們都處于青春年華，因為年輕，我們有敢愛敢恨的權(quán)力，我們有試錯的機會，我們有時間奔赴所愛。勇敢追逐心之所向，這才是青春最美好的地方。浙大碩士為了理想放棄高薪工作，再戰(zhàn)高考。在滿地都是六便士的“大路”上，他還記得抬頭望望出發(fā)時的月亮。每一條路都有不得不跋涉的理由，人的一生總要為自己活一次，為熱愛奮斗，青春不留遺憾。若熱愛可平萬水千山，艱難險阻又有何懼？亞坤是勇敢的，放棄了擅長的，選擇了熱愛的，前方等待他的是未知的路途。母親對亞坤的不理解折射出當(dāng)代社會的現(xiàn)狀。蔣勛有言，“一個唯利是圖的社會，每一個人都會在物化自己與他人的過程中成為受害者?！敝鹄纳鐣写蟛糠秩苏J(rèn)為，選擇高薪資的工作，選擇有前景的專業(yè)，才能過好一生。當(dāng)大多數(shù)人的偏見默化為人人尊奉的圭臬，那么真理也會失去言語，保持緘默。當(dāng)“為了你好”“這不值得”成為一切選擇的主流標(biāo)準(zhǔn)，那么我們只會是循規(guī)蹈矩，讓多樣的選擇趨同，人生的意義與價值也會失去原本的光輝。熱愛就像艷麗的玫瑰，摘取她的道路上必定荊棘叢生，這朵“玫瑰”是純粹的，拒絕來自“利益”的雙手。當(dāng)你真正摘下她的時候，會發(fā)現(xiàn)心中總比其他人多了一片無際的星空。如果一艘船不知道駛向哪個港口，那么任何方向吹來的風(fēng)都不會是順風(fēng)。如果一個人盲目地追逐熱愛，再多的嘗試都是徒勞和對自己的敷衍。當(dāng)下快節(jié)奏社會，年輕人頻繁“閃辭”“跳槽”，做事常常三分鐘熱度，始終找不到自己的定位。正如柏拉圖在《理想國》中所言，“我們總是在東張西望，卻唯獨漏了自己想要的，這就是我們至今難以如愿以償?shù)脑??！倍鴣喞s能靜下心來審視自己，在一次次對所選專業(yè)的深入全面了解中，剖析自己的內(nèi)心，明白自己真正想要的東西，認(rèn)清自我后正確地追尋他想要的。趁青春，多嘗試多探索，以時間的沉淀，以“慢熱”的熱愛，抵這歲月漫長。忠于熱愛，忠于內(nèi)心，忠于自我。少年的肩應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，而不是過早的背上世