家訪心得體會范文

家訪心得領(lǐng)悟最新范文家訪心得領(lǐng)悟1教育工作,不是老師一個人的力量能夠獨立對付.獨立完成.獨立解決的.此次〝課外訪萬家〞活動,仿佛一場久旱逢甘霖的及時雨,播撒在家校兩地.在校園的大力支持下,在家長的專心響應(yīng)下,我邁進了這群與我朝夕相處的孩子們的家,進一步地走進了他們的心靈.一.傾情家訪:強烈的夢想呼叫我誠然與學(xué)生接觸有近兩年的時間,但對學(xué)生的家庭還不夠熟悉,為了更好地認識他們,家訪就顯得特別重要.想到那處,一種力量.一份職責(zé).一股動力,洋溢在我的周圍,心中有個強烈的夢想在呼叫我——傾情家訪!教師作為職業(yè)人,工作量很大,授課任務(wù)深重;作為社會人,又有好多家務(wù)瑣事,將兩者安排穩(wěn)定已經(jīng)不簡單,還要在休息時間去完成家訪工作確實是對我們教師的一項考驗.在加上學(xué)生家長大多白天空上班,夜晚才回家,太早太晚去家訪都不太合適,這樣我就將家訪最正確時間定在雙休日也許是下班后5:30-8:00.但我是〝沙市一中人〞,是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者,也是愛心的流傳者.〝沙市一中人〞睜開〝課外訪萬家〞,我得英勇開步!在家訪前我做了超多的準備工作,其中最有見效的是我部署學(xué)生完成的《家庭項目作業(yè)》.在那處與大家分享.在這份《家庭項目作業(yè)》中,有以下六個方面資料請你畫出由校園出發(fā)到你家的最新近來最清楚的地圖.并寫出簡潔的〝家庭地圖線路說明〞,要有小創(chuàng)意.2.對自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個自我解剖.3.你的迷惑是什么?4.家庭對你的學(xué)習(xí),生活,成長,請做一個議論.5.你想對你的爸爸媽媽說什么?6.老師到你家去家訪,你有何感想?這樣,我依照這份第一手原始的資料,選出最急需家訪最可能獲取見效的學(xué)生作為家訪對象.在校園的支持下,家長的期盼中踏上了我的家訪之路.家訪心得領(lǐng)悟2學(xué)生姓名:周__家庭地址:_州學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀律,好講話,自控潛力差,學(xué)習(xí)成績差,但天資比較聰穎,是可塑之才.目的:認識父親母親對他的教育方法,改進學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)興趣和信心.解決方案:在全家人眼前聊天,在表示完對他們現(xiàn)真相況理解的狀況下,跟他們解析小弊端的大危害,并在合適時候要家長對我們或?qū)W生的建議表態(tài),讓學(xué)生趕忙的進入初中八年級的學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮自我的潛力,獲取好的成績.家訪歲月:_年9月_日下午5:30--6:30家訪狀況:經(jīng)過下午的家訪,我們認識到,周承良同學(xué)在家中是〝太子〞,父親母親相當(dāng)?shù)南矚g該生.據(jù)七年級時的認識,周承良同學(xué)在小學(xué)的時候也是一個好動的調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)常碰到老師的責(zé)怪,成績不牢固.他天資比較聰穎,只要用功成績就能夠進步,但是,該生所以自從進入初中來不求進步,為非作惡;再加上自制力差,上課不專心,屢犯的不安分的老弊端,所以成績很糟糕.家訪中,其母表露家長管不住這個學(xué)生.家訪過程中:周__同學(xué)在老師和家長眼前表態(tài),今后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認真聽講,不影響老師講課;自習(xí)課提高效率,不講話.努力學(xué)習(xí),爭取在期末考試時有所進步.結(jié)果:該生自始自終,自我保證的什么都不做到,此刻學(xué)習(xí)成績很差,半期考試成績已經(jīng)落到班級倒數(shù)第三.家訪心得領(lǐng)悟3這天我去了張霄家,這個孩子情緒偏執(zhí),和老師同學(xué)常發(fā)生強烈矛盾,主要表現(xiàn)為:課間打同學(xué),上課經(jīng)常亂下座位也許搗.戳同學(xué),影響別人聽課,不遵照老師的教育,一旦老師同學(xué)無法讓其順心就會任性耍性情.過去放學(xué)歲月進行的溝通都是反響孩子的問題行為,家長很沒有面子.此次家訪我的目的是全面認識孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好,拉近與孩子及家長的距離.估計家長會談到同學(xué)之間矛盾問題.我打算聽張霄討情狀況,包括對老師.同學(xué)態(tài)度反叛的內(nèi)心想法.和孩子父親母親交換看法,完成共識,明確其喜怒時都打人,觸犯老師的情緒宣泄方式都是不正確的,不受人歡迎的.張霄家房子很新很大,看得出家里經(jīng)濟條件很好,玩擁有幾大箱,孩子對四驅(qū)車感興趣,家長又在少兒房鋪設(shè)了軌道.物質(zhì)方對付孩子是有求必應(yīng),盡可能地滿足.但是在精神文化氣氛的創(chuàng)建上不能夠和沈宇非家庭對照.做領(lǐng)導(dǎo)的父親因為單位里臨時有事不在家,在和母親講話的近3個小時里,我越來越清楚孩子反叛.任性的性格的真切成因——家庭教育的喜歡和縱容.母親說,孩子的父親平時工作十分忙碌,所以只要孩子提出要求并說出個原因都恩賜滿足,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn).我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時候,媽媽向來在提示他注意音符.速度,不放過一個難點,可見母親的涵養(yǎng)方式是凡事追求圓滿,看似要求嚴格其實是包辦代替.3個小時,張霄不停地在房里奔跑跳躍,不時打斷老師和家長的講話,要母親幫他做這做那.開始母親沒有要求孩子務(wù)必坐好,而是一一滿足孩子的夢想.沒有明確的家教規(guī)矩,是這個家庭的明顯特點.我把張霄在校的表現(xiàn)如實地告訴家長,從孩子的角度出發(fā),把事情的嚴重結(jié)果通盤托出:家長給孩子創(chuàng)建了一個沒有風(fēng)雨沒有困難的溫室,孩子習(xí)慣了這種自我為中心的生活.因為不會與人相處,使友好的孩子厭惡他;因為任性,聽不進責(zé)怪,老師管不了他;因為喜歡打鬧,經(jīng)常吸引的是有同樣興趣和不良習(xí)慣的玩伴,卻又被強手欺辱.那他怎樣會喜歡學(xué)校?怎樣會正確對待責(zé)怪和挫折?家庭一味地遷就,將來滿足不了他了,家長怎樣辦?將來不能夠為他做事了,他又會怎樣對待家長呢?將來走入社會,誰讓他?誰侍奉他?母親建議讓孩子遠離好打架的小伙伴,但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻攔得了的?不去交往,怎樣學(xué)得會禮讓.商討.遵照.合作的交往技巧?我感覺有些父親母親可能是工作上的精英,而在子女教育問題上是十分需要幫忙的.我建議對孩子要延緩滿足的歲月,務(wù)必堅決拒絕不當(dāng)?shù)囊?于是當(dāng)張霄在房間里大喊母親幫他的時候,母親第一次沒有動,而是告訴他,在和老師講話,自我的事情自我解決.孩子立刻大聲吼叫,摔門.但不予搭理一會后,寧靜了.但是此后當(dāng)孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時,母親就范了.接下來,張霄自我打開冰箱,要吃第二根冰棒.母親這回先用語言阻攔無效的狀況下,又追過去,回收了冰棒.此次〝不〞說得很堅決.第二條家教介紹,讓孩子學(xué)會遵照,從坐姿開始明確要求.當(dāng)需要大人幫忙時學(xué)會用禮貌的語言表達.第三,母親務(wù)必在今晚與父親完好長談,一致家教理念和方式.這天的家訪沒見到父親,誠然有些遺憾,,但是還是略有見效的,因為孩子的母親碰到了觸動,而且已經(jīng)開始試一試理解教師介紹.對于我來說收獲也不小,家訪確實十分必要.孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子.家長無論的孩子行為自由,像野草.家長的喜歡任憑就是在給野草施肥,讓野草瘋長.老師務(wù)必深入家庭,才能真切認識學(xué)生問題的癥結(jié)所在.老師不能夠怕對家長說實話,只要出發(fā)點是為了孩子.在學(xué)生家里溝通,經(jīng)常比請家長到校氣氛更加簡單友好,教師的誠摯介紹會更易于理解.每個家庭都是社會的細胞,學(xué)校教育一旦離家庭遠了,那么和社會就是脫節(jié)的,會變得特別纖弱.學(xué)校教育只有和家長完成一致,才可能獲取見效.家訪心得領(lǐng)悟4本周家訪狀況小結(jié)昨晚的家訪活動按計劃順利進行,在此,我和葉老師感謝各位家長對本班工作的大力支持以及你們的熱情相待!下次的家訪對象我們會提前通知.本次家訪狀況總結(jié)以下:方耀敏:高雅秀氣的小敏在家聽話.昨日下午在家?guī)兔Ω愀蓛?自己整理房間.有禮貌,熱情待客;對于家長和老師提出的建議能虛心理解,但學(xué)習(xí)仍欠主動.劉玟彤:在家表現(xiàn)好.可愛的小姑娘很有公主般的尊貴氣質(zhì),喜歡看書,能自覺完成作業(yè).昨晚她彈了一首練習(xí)曲,我彈了首夢中的婚禮,希望小玟今后能堅持每天練琴(昨晚我彈后發(fā)現(xiàn)自己滿指灰塵哪,那琴可能少彈).彈琴不僅好增添人的優(yōu)雅氣質(zhì),而且能幫忙你變得更加認真.加油!呂科宏:一雙烏溜溜的大眼睛閃爍著智慧的光芒--這個小男孩真聰穎!經(jīng)常自己一人在家,做作業(yè),看電視,上網(wǎng).家里有好多課外書,下周要向他借幾本看.〝聰穎的孩子總是很粗心〞,這句話說得不錯,小宏做事要認真點哦.廖洪妹:這是一位舉止高雅的小姑娘,十分有禮貌,老師一到就忙著招呼了,請坐啦,倒茶啦,端水果啦,呵呵,真是一位好客的小主人!她在家很聽話,專心主動做家務(wù).兩位班主任都夸她越來越認真呢.家訪心得領(lǐng)悟5家訪目的:該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)向來很努力,雖見效不是很理想,但專心性向來很高.上課不懂就問,有時問題很簡單,作為教師的我也是認真解答而且很有耐心,不知近來為什么,學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴重,明顯的厭學(xué).問原因,不愿和老師作深層次的溝通,為了幫忙她戰(zhàn)勝此刻的困難,我決定家訪.家訪狀況:學(xué)生父親母親和自己均在家等候我這位老師,家長十分熱情,又是倒水又是沏茶.聽家長說,該學(xué)生有一種不想讀書的念想,原因是此刻學(xué)不懂理科,學(xué)習(xí)付出了沒有收獲,幾次考試距自己想象的還差很遠,付出與收獲不行正比.看到一些同學(xué)每天耍,生活也簡單,所以自己也有了此念想.這實在太可怕了,若是不及時幫忙她,時間一長還真的不好辦了.針對她說的