個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)

—個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是幫大家整理的20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)1光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利連著艱辛。兩個(gè)月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，通過新思索網(wǎng)給我們一線老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，它跨越學(xué)校間的時(shí)空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過傾聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線老師的在線溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)問素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試?yán)蠋煹男睦斫】岛屠蠋熉殬I(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工實(shí)踐探究的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出才智和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份班級(jí)作業(yè)以及在線研討溝通中，體會(huì)到了作為一名教育工具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!回憶兩個(gè)月以來印身新思索網(wǎng)的幾十個(gè)日夜，感覺自己從許多方面都得到了提高：首先，傾聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思索中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引。書到用時(shí)方恨少，此時(shí)深入體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。從前經(jīng)常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去沉思過什么才是好課，同學(xué)在這堂課中到底學(xué)到些什么；也沒認(rèn)真去思慮過運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案及小搭配作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感受非常大，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我肯定要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，備課先備同學(xué)，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小搭配作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完善。其次，在線溝通，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂百花齊放，百家爭鳴。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深入的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動(dòng)，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。由于溝通，我充實(shí)了自己；由于互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步，由于研討，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我肯定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，通過學(xué)習(xí)和溝通，我認(rèn)識(shí)到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必需不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。由于教學(xué)不僅僅是一門冗雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去研討，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!國培研修新思索，專家視頻親指導(dǎo)，在線研討互釋疑，學(xué)識(shí)技能邁新高。欲窮千里目，更上一層樓。新思索國培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思機(jī)敏，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)期，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)辰充溢著劇烈的學(xué)習(xí)欲望?？傊?，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)會(huì)了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深入反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平常教學(xué)方法的淺陋。感覺自己學(xué)問功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了學(xué)問，遺忘了辛苦；增加了歡樂，擯棄了懊惱；增加了自信，掙脫了逆境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參與類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的力量；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將以得益于本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，愛心鑄師魂，真誠育桃李，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的研討型老師。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)2通過這次數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)工程的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深入的洗禮，讓我有時(shí)機(jī)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我傾聽了多位教育專家的活潑、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問。同時(shí)我也深深的感到自身存在的缺乏，我確定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身查找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來說，不管是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良機(jī)遇。在溝通過程中，我也能主動(dòng)參與溝通和商量，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信念和希望.從前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無愛好，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，同學(xué)必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的改變，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)改變。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活親密相關(guān)的情境激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充足自主探究、合作溝通，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓同學(xué)體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程，完成課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。有句俗話，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱情溝通商量，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。一、提高了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛同學(xué)的真摯的心。強(qiáng)化師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教育規(guī)律做事，耐煩、細(xì)致地幫忙好每一個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿才智的事業(yè)，深入意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到許多同學(xué)溝通的珍貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研討的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿國培這一金色的土地成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)老師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)期卻讓我感到了疑惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是伴著新課程改革的縱深進(jìn)展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是如今的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，經(jīng)常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)期在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場按時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫忙。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地明白再不能穿新鞋走老路了。三、注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育除了在課堂上強(qiáng)化對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，我還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，按時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，主動(dòng)和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和伙伴在網(wǎng)上相互商量教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐力量。讓我還明白了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的高級(jí)制造思維力量。五、明確了今后的工作目標(biāo)這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快順應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)辰告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長動(dòng)腦，勤于思索，開拓進(jìn)取，一直站在時(shí)期的前頭，不斷研討新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，按時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，強(qiáng)化平常的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我肯定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮?？傊?，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門冗雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去研討，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和技能化解課改下的困惑和懊惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。完成高效課堂，盡自己的最大力量為同學(xué)做的更好點(diǎn)。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)3本次培訓(xùn)的布置中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位知名專家、教授、特級(jí)老師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對(duì)小學(xué)品德教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在專業(yè)學(xué)問提升模塊，《社會(huì)轉(zhuǎn)型期德育理論與實(shí)踐》、《當(dāng)代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理念》、《湖湘文化與學(xué)校德育教育》、《中美基礎(chǔ)教育之比擬》、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要解讀》、《教學(xué)前沿問題》、《社會(huì)生活熱點(diǎn)問題分析》及專題講座，讓我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，為我們開拓了新視野，使我們理解了在當(dāng)前教育形勢(shì)下所應(yīng)有的前瞻性。在教學(xué)技能提高模塊，《多媒體課件制作與教學(xué)方法》、《教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《教學(xué)研討與論文寫作》和《教學(xué)案例分析》，讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培育和調(diào)動(dòng)。以激勵(lì)、肯定、分析、商量，給孩子以充足的展現(xiàn)空間，錘煉提高孩子們的溝通力量。注意實(shí)際力量培育，尊重同學(xué)獨(dú)特，充足挖掘同學(xué)潛力的方法，是我們所追求的素養(yǎng)教育內(nèi)涵。同時(shí)，我確實(shí)是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，明白了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平，尤其是在教學(xué)研討與論文寫作上更是需要這樣的平臺(tái)。在理論集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)院“國培”辦還經(jīng)常布置我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平；研討并設(shè)計(jì)了典型案例，解決了存在問題，提升了教學(xué)素養(yǎng)；強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識(shí)，更新了專業(yè)學(xué)問，提高了科研力量。培訓(xùn)布置的這些內(nèi)容恰恰是我們老師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)4培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力。感謝教育部和教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有時(shí)機(jī)再次來充實(shí)和完善自己?；厥走@個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，無不使我心中充滿無言的感謝。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。既有專家的講座，又有學(xué)員的必修作業(yè)、選修作業(yè)，還有在線研討等學(xué)習(xí)方式。國培教育，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我會(huì)將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高養(yǎng)分”的學(xué)問“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力。學(xué)習(xí)，思索背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿才智的事業(yè)，深入意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，按時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮！作為一名中青年老師，我在教學(xué)和班主任管理的力量上，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。“培訓(xùn)”它是一個(gè)寶，通過本次的學(xué)習(xí)，我明白了如何利用學(xué)的學(xué)問適用于工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐當(dāng)中學(xué)會(huì)反思。怎么樣做才是最好的呢？我覺得以下幾點(diǎn)很重要：公正、公正、公平。不能存有私心。用寬容、耐煩、尊重、理解同學(xué)。賞罰分明。讓同學(xué)明白，對(duì)與錯(cuò)是很簡單分得清的。培育同學(xué)的自信念，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)當(dāng)真正地為同學(xué)們作表率作用。在教育教學(xué)路上，我們要不斷地提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)管理力量能得到學(xué)校、家長、同學(xué)的認(rèn)可。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)5參與國培學(xué)習(xí)以來，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中每一次傾聽講座都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這樣的時(shí)機(jī)，由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身查找差距，反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來說，國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不管從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我錘煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。從每一次的講座學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信念和希望。教授和專家們開闊的視野、豐厚的文化底蘊(yùn)、深沉的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。這次培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信念和希望。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。從前對(duì)學(xué)情分析認(rèn)識(shí)的很片面，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，只是考慮到同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，很少深化同學(xué)的實(shí)際生活，了解同學(xué)的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、對(duì)問題的懷疑、對(duì)學(xué)問的需求等。這樣，就使教學(xué)活動(dòng)失去針對(duì)性，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，明確了同學(xué)的問題就是教學(xué)的核心，不同的教學(xué)環(huán)境，不同的教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)是改變的，而不應(yīng)當(dāng)死搬教參中的內(nèi)容。其改變的依據(jù)就是同學(xué)的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知層面的詳細(xì)問題，并精確的分析成因，從而非常有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確，最終指導(dǎo)同學(xué)解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的把握數(shù)學(xué)學(xué)問。我們進(jìn)行學(xué)情分析可以采納調(diào)查問卷、談話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式，只有了解了同學(xué)，才能更好的為同學(xué)服務(wù)，才能削減教學(xué)的盲目性。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與學(xué)問的分布；怎樣把握學(xué)問的深度與廣度，即專家們所提示的在對(duì)同學(xué)講解時(shí)應(yīng)當(dāng)把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學(xué)問儲(chǔ)藏上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)小學(xué)老師，要想教給同學(xué)一碗水，自己必需成為源源不斷的自來水。學(xué)問的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能順應(yīng)于社會(huì)的進(jìn)展與需求的。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、沉著不迫、不至于面對(duì)性問題產(chǎn)生生疏感和緊急感。通過此次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識(shí)、開闊了視野、豐富了學(xué)問積淀、積累了方法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生主動(dòng)而長遠(yuǎn)的影響。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)6在這一期間大家暢所欲言，各抒己見，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。如今就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。二、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛搜集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以完成同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。四、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的反思。強(qiáng)化教學(xué)反思，認(rèn)真聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評(píng)課建議，按時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專業(yè)進(jìn)展和力量提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深化的了解，也會(huì)更深入地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充足對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，能夠給同學(xué)帶來更好的幫忙。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)期的步伐，努力實(shí)踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力順應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念心得體會(huì)這幾天我認(rèn)真傾聽了專家的精彩講座，主動(dòng)做好學(xué)習(xí)筆記。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，給我留下了深入的印象，使我受益匪淺。主要有以下幾個(gè)方面：（一）數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于完成義務(wù)教育階段的培育目標(biāo)，要面對(duì)全體同學(xué)，順應(yīng)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。（二）課程內(nèi)容要反映社會(huì)的需要、數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學(xué)的結(jié)果，也包括數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程和蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。課程內(nèi)容的選擇要貼近同學(xué)的實(shí)際，有利于同學(xué)體驗(yàn)與理解、思索與探究。（三）教學(xué)活動(dòng)是師生主動(dòng)參與、交往互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。有效的教學(xué)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)與老師教的統(tǒng)一，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。務(wù)教育，而在同學(xué)的（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)展和同學(xué)原有的基礎(chǔ)存在很大的差異（五）信息技術(shù)的進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)7一切似乎在瞬間，轉(zhuǎn)瞬之間三個(gè)月就已過去。從一開頭的忐忑擔(dān)心到漸漸沉著，到最終的不舍，回憶培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝，感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村老師的重視，感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次時(shí)機(jī)，能參與為期三個(gè)月的省農(nóng)村“國培方案”小學(xué)品德骨干老師培訓(xùn)。在湖南文理學(xué)院連續(xù)教育學(xué)院的細(xì)心布置下，讓我們來自湖南各個(gè)地區(qū)的40多位老師學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、省內(nèi)外教育界權(quán)威人士面對(duì)面地座談，傾聽他們對(duì)品德教學(xué)的理解，感悟他們的德育思想方法；得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)老師商量小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo)，我想本次培訓(xùn)也肯定是藏在我的記憶深處。縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)布置，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、商量互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐錘煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的時(shí)機(jī)，受益良多，以下是我的體會(huì)。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)8為期兩天的國培學(xué)習(xí)方案已完善結(jié)束，雖然時(shí)間比擬短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說聲謝謝，感謝國家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在場的專家和園長以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，賜予我們?cè)敿?xì)操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱忱，把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到工作中去，現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié)：培訓(xùn)方式與內(nèi)容豐富多樣，首先是三位老師的精彩講課，然后是專家課后點(diǎn)評(píng)，接著是張園長給我們帶來的精彩講座，最終是蔡教授講授關(guān)于《中國學(xué)前教育進(jìn)展與改革動(dòng)態(tài)》。第一天下午幼兒園的張老師給我們帶來了一節(jié)精彩的體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比擬短，可是她上課時(shí)那溫順親切的表情，豐富的肢體動(dòng)作與語言讓我鄙視和學(xué)習(xí)。第二天上午科技高校附屬幼兒園的張園長給我們帶來了精彩的講座，講座的內(nèi)容豐富多彩，有何為老師的專業(yè)品質(zhì)如何布置老師環(huán)境如何打造老師高品質(zhì)怎樣和家長有效地溝通等等，幫忙我們解決了我們目前所困惑的問題和即將面臨的問題，讓我們對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。張園長講的一個(gè)關(guān)于腳感的故事，讓我很感動(dòng)，故事里面的那位火車司機(jī)對(duì)工作的責(zé)任感讓我很鄙視，同時(shí)也讓我感到有一種沉沉的擔(dān)子壓在身上，讓我重新端詳了一下自己對(duì)工作的看法。最終是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國學(xué)前教育進(jìn)展的歷程》，讓我深感國家對(duì)學(xué)前教育的重視，明白了許多關(guān)于學(xué)前教育的法規(guī)和今后應(yīng)當(dāng)前進(jìn)的方向，同時(shí)也提示著我們要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。兩天來，雖然學(xué)到了許多，但是同時(shí)也深感自己還有很多缺乏，還有很多地方要學(xué)習(xí)與努力，還要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)的力量，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)9歲月匆忙，兩個(gè)月的國培已經(jīng)接近了尾聲，回憶這兩月的生活不僅充實(shí)而且歡樂，培訓(xùn)中有專家的視頻講座；有同行們一起參與的在線研討；有同事們對(duì)各專題作業(yè)的借鑒與互評(píng)。本次培訓(xùn)可謂是最給力的培訓(xùn)，國陪給我們農(nóng)村的一線老師久旱的心田下了一場按時(shí)的雨，作為一名老師，我有幸成為了國培方案中學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的一名學(xué)員，感到自己很幸運(yùn)。細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我學(xué)到了學(xué)問，提升了自己的教育教學(xué)水平，也收獲了歡樂。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有觀看視頻講座、文本、資源、完成作業(yè)、專題研討與與在線研討等。培訓(xùn)過程中，我觀看和傾聽了多位教育專家的活潑、精辟、精彩的講座，從中學(xué)到了專業(yè)學(xué)問，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平，深深地感到自身存在的缺乏。我確定悉心整理自己的觀聽筆記，總結(jié)所學(xué)所得，把此次培訓(xùn)的收獲用于實(shí)際的教學(xué)中去，全面提升所任班級(jí)的教學(xué)水平和同學(xué)的修養(yǎng)。一、聽講座，受益匪淺。各位專家的講座為我們的語文學(xué)科教學(xué)注入了新奇水源。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。多年來如何評(píng)價(jià)同學(xué)的作文始終困擾著我，通過培訓(xùn)我明白了在評(píng)價(jià)同學(xué)作文時(shí)從以下幾個(gè)方面著手：一是批語做到導(dǎo)向和鼓勵(lì)作用。二是評(píng)價(jià)方式多元化。在評(píng)價(jià)作文時(shí)，采納師評(píng)、自評(píng)、生生互評(píng)的方式。從而讓同學(xué)吸取他人的長處來彌補(bǔ)自己的缺乏，有利于寫作水平的提高。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受。二、領(lǐng)會(huì)專家風(fēng)采本次培訓(xùn)結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，聘請(qǐng)了很多知名專家和一線優(yōu)秀老師，匯總了全國各地的教育資源，開設(shè)了一系列的課程。從識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等語文教學(xué)的方方面面，對(duì)一線老師進(jìn)行理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。巢教授和溫教授對(duì)課標(biāo)的解讀給我“洗腦”，他們用科學(xué)適用的教育理念指導(dǎo)我們精確的教學(xué)。北大教授在識(shí)字和寫字方面標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，使我明白漢字教學(xué)的科學(xué)性。北京特級(jí)老師用真實(shí)的師生研討案例提出了寫話和習(xí)作的問題，并在積累素材方面提出了切實(shí)可行的方法，解決了習(xí)作中的大問題，給我很大啟發(fā)。河南省特級(jí)老師針對(duì)不同學(xué)段口語交際的目標(biāo)要求，結(jié)合案例對(duì)老師提出了高要求。小學(xué)語文課程團(tuán)隊(duì)主持專家介紹了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和問題的應(yīng)對(duì)措施，訂正了我對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的偏見，認(rèn)識(shí)到它對(duì)提高同學(xué)語文素養(yǎng)和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的重要作用。首都師范高校陳教授對(duì)古詩文教學(xué)提出了簡樸可行的教學(xué)方法。山東省特級(jí)老師對(duì)閱讀教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行了解讀，其中“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”的提法讓我自醒，他的講座對(duì)閱讀教學(xué)有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。北京的研訓(xùn)員對(duì)日常評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)提出了建設(shè)性看法。李老師的“早、愛、寬、用”的學(xué)習(xí)理念和“學(xué)、思、行、著”的專業(yè)成長理念讓我受益匪淺。各位專家學(xué)富五車，引經(jīng)據(jù)典，夸夸其談，讓我佩服，令我信服。三、感受同行激情本次培訓(xùn)不是局限于專家講座與學(xué)員傾聽，而是采納了多種方式，如班級(jí)專題研討活動(dòng)、組內(nèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、小組互評(píng)活動(dòng)等等，學(xué)員主動(dòng)主動(dòng)地參與其中，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操練相結(jié)合。原來生疏的人由于國培而走近，由于是同行而親切，由于網(wǎng)絡(luò)而結(jié)為好友。學(xué)員們溝通互動(dòng)，提出豐富的教學(xué)案例，或講解點(diǎn)評(píng)、或答復(fù)提問、或共同探討，碰撞出思想的火花。組內(nèi)學(xué)員集體參與，共同打磨出了精致而又適用的一節(jié)課。學(xué)習(xí)過程中的彼此鼓勵(lì)更讓人熱血沸騰?！疤魬?zhàn)自我，進(jìn)展自我，完成自我，超越自我。在完善自省中一路前行，踏歌起舞?！薄捌肺幕浼?，探語文教研新路。話秀美江山，甘為學(xué)子人梯?！薄拔覀円偷米」陋?dú)，靜心出才智；扛得住‘包袱’，不容易放棄過程中得到的經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)得起非議，用理性戰(zhàn)勝非議，用行動(dòng)踐行抱負(fù)；受得了挫折，學(xué)會(huì)從失利中吸取教訓(xùn)?！薄盎孟氩蛔?，腳步向前”這只是老師隊(duì)伍中的一角，卻折射出全部。四、促進(jìn)專業(yè)學(xué)問的提升培訓(xùn)既緊急而勞碌，由于在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氣氛。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氣氛，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心揣摩。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐上。努力做到“要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一眼源源不斷的源頭水”。所以我們要想做一名優(yōu)秀的骨干老師，必需要不斷強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。平常教學(xué)中以課堂教學(xué)研討為載體，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。課堂教學(xué)是老師教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。以課堂教學(xué)為研討對(duì)象開展課題研討，是老師從事教學(xué)改革研討的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。老師的職業(yè)成長有一個(gè)按部就班的自然成熟過程，有目的、有方案的開展教學(xué)研討及課題研討，能有效縮短老師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是認(rèn)識(shí)了課題研討活動(dòng)。在歷時(shí)近三個(gè)月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的改變，從最初把個(gè)人研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感謝和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，我們都有極大的收獲。一次次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)溝通溝通，QQ群上的很多次學(xué)問探究性的聊天商量，我們的思想碰撞出火花，凝聚成才智的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，而且大家通過親切無間的合作，成為一個(gè)具有凝聚力的永遠(yuǎn)性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。我堅(jiān)信，大家只要以這種孜孜以求的精神互相學(xué)習(xí)探究，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)利用自己的空余時(shí)間聽不同科目老師上課，吸取別人的特長，以補(bǔ)自己的缺乏，它將使我們終生受益無窮。這次培訓(xùn)真的讓我獲益良多，不僅提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還收獲了濃濃的友情。我相信：國培之后更精彩！20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)10教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫穿。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時(shí)間，美其名曰“影子老師”，分兩個(gè)階段。第一階段全體學(xué)員回原單位進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，深化了解學(xué)校品德教育教學(xué)現(xiàn)狀，并以所學(xué)反思總結(jié)，形成報(bào)告。通過調(diào)研，我們?yōu)槠返陆逃虒W(xué)的現(xiàn)狀深感擔(dān)心，也明白了此次培訓(xùn)的重要性和往后我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。第二階段全體學(xué)員分散到常德市區(qū)的幾全部名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我們組在兩周的實(shí)踐活動(dòng)期間，參與了常德工農(nóng)小學(xué)品德教研活動(dòng)。在課堂展現(xiàn)，分析溝通的過程中，領(lǐng)會(huì)了該校深厚的教研氣氛。老師都是在不斷地歷練中獲得勝利，沒有什么捷徑可走。在實(shí)踐導(dǎo)師的帶著下，我們不僅進(jìn)行了導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，還進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的布置工作，教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進(jìn)行搭配教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與伙伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣比照教學(xué)的方式下，使我們每個(gè)學(xué)員都感受到自身課堂教學(xué)中最根源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長。此外，在這期間我也領(lǐng)會(huì)到了一些老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深沉的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)11一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和科研意識(shí)通過此次培訓(xùn)，我清晰地明白了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。我要以更寬廣的視野去看待所從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，以順應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)老師的要求。二、通過培訓(xùn)，提高了自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會(huì)了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)當(dāng)前的教學(xué)改革有了深化的理解與思索；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫忙我精確地把握了教學(xué)內(nèi)容及如何突破教學(xué)的重難點(diǎn)，幫忙我認(rèn)識(shí)并把握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。對(duì)提高老師的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。三、通過培訓(xùn)，增加了與同行間的溝通時(shí)機(jī)此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感愛好的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式溝通、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己許多教學(xué)中困惑的問題。在溝通、評(píng)論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更簡樸、更真實(shí)。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。四、學(xué)會(huì)傾聽、賞識(shí)、鼓勵(lì)新課程重視了學(xué)科學(xué)問的交叉、綜合和浸透，這對(duì)于向來認(rèn)為“隔行如隔山”的學(xué)科型老師來說，確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么辦？這就要求老師要真誠的學(xué)會(huì)傾聽，和同學(xué)共同探究，共同進(jìn)展。同時(shí)老師又是一名勝利的賞識(shí)者，要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一件“小事”，賞識(shí)同學(xué)在情感、看法、價(jià)值觀等方面的主動(dòng)表現(xiàn)。五、國培活動(dòng)讓我增加了投身語文教學(xué)的愛好和信念。通過學(xué)習(xí)探討，我對(duì)語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、學(xué)問運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的同學(xué)。在國培老師的指引下，在眾多同行們的幫忙下，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步。六、明確了今后的工作目標(biāo)在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快順應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)辰告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長動(dòng)腦，勤于思索，開拓進(jìn)取，一直站在時(shí)期的前頭，不斷研討新情況，解決新問題，使自己的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。這次的國培學(xué)習(xí)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長就要一直以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。作為老師，我需要時(shí)辰提示自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿信念和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在連續(xù)。總之，通過這次培訓(xùn)，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，但也看到了我的缺乏之處，我將以此為新的起點(diǎn)，讓缺乏成為自身進(jìn)展的動(dòng)力，不斷總結(jié)與自我反思，促使自己不斷成長?；叵雰蓚€(gè)月的培訓(xùn)歷程，有懊惱也有歡樂，但最多的`還是有收獲。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)12在這初春漂亮的季節(jié)，我有幸參與了幼兒老師國培學(xué)習(xí)班，短短幾天的國培培訓(xùn)讓我感覺是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都是面對(duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀老師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。這幾天我都沉醉在教育專家睿智的思想、行動(dòng)中，不覺心中波瀾起伏。他們的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都深深地感染著我的心靈，使我備受鼓舞，這無形中也給了我要做一個(gè)好老師的士氣和信念，同時(shí)也讓我明白了做一個(gè)合格的幼兒老師不僅僅是要有對(duì)工作的那份責(zé)任，更重要的是要有一顆愛孩子的心，還要有作為一名幼兒老師應(yīng)具備的專業(yè)學(xué)問與藝術(shù)素養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、幼兒一日生活的布置要科學(xué)、合理，時(shí)間布置應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與敏捷性。既有利于形成秩序感，又能滿意活動(dòng)的需要；盡量削減和消退消極等候等鋪張時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率；老師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿意絕大多數(shù)幼兒的需要；建立良好的常規(guī)，削減不必要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量；建立良好的師幼關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，形成安全感、信任感；幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛惜公共衛(wèi)生的習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培育根本的生活自理力量；要把游戲融于各項(xiàng)活動(dòng)中，采納快樂式教學(xué)方法，也要把安全教育和日常行為教育融于活動(dòng)中，培育幼兒良好的日常行為習(xí)慣。二、作為一名幼兒老師，要想得到孩子們的寵愛，尊重，要注意師幼關(guān)系的培育。在劉專家講座中指出“老師與幼兒之間的關(guān)系不是單純的教育者與被教育者之間事務(wù)性的關(guān)系，而是帶有明顯的情感性特征。這種依戀要建立在老師能夠親密關(guān)注他們，按時(shí)滿意他們需要的基礎(chǔ)上。老師的老實(shí)以及對(duì)幼兒的尊重與細(xì)心照料對(duì)于幼兒安全感、自信念的進(jìn)展以及童年期對(duì)事物的主動(dòng)探究都是必不行少的?！币虼?，師幼關(guān)系對(duì)幼兒的進(jìn)展也有著長遠(yuǎn)的影響，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園開頭接受正規(guī)教育時(shí)，與老師建立主動(dòng)的關(guān)系是他們順應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)很主要的方面，不同的師幼關(guān)系將直接影響幼兒的順應(yīng)狀況。師幼關(guān)系與幼兒自我概念的進(jìn)展以及他們對(duì)自己的行為與學(xué)業(yè)成果的期望有親密關(guān)系。幼兒學(xué)業(yè)的好壞取決于他們的社會(huì)性技能與自信，而這兩方面與師幼間的互動(dòng)、幼兒對(duì)老師的情感以及老師對(duì)自身與幼兒關(guān)系的洞察力親密相關(guān)。要用全面的目光來看待每一位孩子。真正做到和幼兒在一個(gè)平面上去溝通，才能使自己走進(jìn)孩子的心靈，做到真正了解孩子，把握孩子的獨(dú)特、進(jìn)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而幫忙自己更好的來開展教育教學(xué)工作。三、教育更應(yīng)注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在高專家講座中指出“環(huán)境是幼兒的第三位老師”，所以平常應(yīng)豐富區(qū)域活動(dòng)材料，科學(xué)合理的布置和組織孩子們的一日生活。作為引導(dǎo)者，我覺得應(yīng)當(dāng)給幼兒提供發(fā)揮和發(fā)揮自己才能的空間，在進(jìn)展中生活。如在幼兒園區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)過程中，做到充足考慮幼兒的自主性進(jìn)展，有目的，有方案的投放材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境的同時(shí)，還應(yīng)營造一種伙伴之間、幼兒與老師之間相互關(guān)懷、幫忙、尊重、友好合作的氣氛。充足調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，讓他們感到充實(shí)、快樂、有意義。四、老師應(yīng)依據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo)。教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的愛好和身心進(jìn)展的特點(diǎn)，并來源于生活，充足利用可利用資源，與家庭、社區(qū)等親密合作，做到資源共享，使幼兒教育走向開放化，社會(huì)化。從而為幼兒的進(jìn)展提供、創(chuàng)設(shè)良好的條件。認(rèn)真做好家園互動(dòng)，按時(shí)向每個(gè)家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念，并從家長那里捕獲新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長。以上是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于我這樣一名工作經(jīng)驗(yàn)不豐富的幼兒老師來說，無論是在班級(jí)管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理進(jìn)展等方面還是比擬稚嫩的。我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)自己，跟上的步伐，讓我們的孩子有一片新的天空。把簡潔的事情做好，就是不簡潔，把每件平凡的事情做好就是不平凡。作為一名幼兒老師，要了解幼兒的心理進(jìn)展，不要用成人的目光看孩子，或許不經(jīng)意間一次小小的激勵(lì)，一聲輕輕地問候，不能轉(zhuǎn)變什么，但是可以影響他們一生。我們?cè)缸龊⒆拥膶?dǎo)航員！讓他們綻開想象的翅膀，自由的翱翔。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)13在此期間，我認(rèn)真傾聽了許多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，主動(dòng)完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深入的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參與此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一.反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入領(lǐng)悟英語課程的要求我要不折不扣地根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，同時(shí)強(qiáng)化中外文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。二、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有主動(dòng)的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。三、盡量采納"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)和愛好為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們主動(dòng)參與。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使同學(xué)取得、處理和運(yùn)用信息，用英語與他人溝通，進(jìn)展用英語解決實(shí)際問題的力量，同時(shí)，主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)把活動(dòng)延長到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。四、老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng)。老師的綜合語言運(yùn)用力量的上下，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的完成。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時(shí)，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展新的教學(xué)策略，研討如何幫忙同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問，通過英語課程促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)的情感和價(jià)值觀的形成。五、注意教學(xué)方法的活潑性與合理度。初中英語老師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多制造情境，多動(dòng)手操作，多注意教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標(biāo)要求同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和欲望，使同學(xué)體會(huì)到英語無處不在，通過與同學(xué)的互動(dòng)溝通，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。在七班級(jí)上冊(cè)第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓同學(xué)來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，同學(xué)在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得活潑，富好玩味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)，無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。誠心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的老師孜孜不倦的教導(dǎo)；也對(duì)默默無聞始終在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最真誠的謝意。正由于有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)14一、聽從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，主動(dòng)主動(dòng)的做了許多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學(xué)反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報(bào)等等。伴著課程深化研討，讓我重新端詳我的同學(xué)和我的育人理念：老師真誠的愛更會(huì)影響、感染、愛惜每一個(gè)同學(xué)，這份愛會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力，讓干枯的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不簡單的事。二、內(nèi)容豐富，形式多樣培訓(xùn)期間，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線老師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論學(xué)問水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。三、在學(xué)習(xí)中溝通我非常珍惜這一次的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)老師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多自己欠缺的學(xué)問，這其中有教育教學(xué)方面的學(xué)問，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問，盡量根據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識(shí)了許多專業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了許多溝通溝通。我慶幸自己擁有這次時(shí)機(jī)，我也很好地把握了這次時(shí)機(jī)，在收獲學(xué)問的同時(shí)，也收獲了寶貴的友情?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫忙，有付出才有回報(bào)，有工作才有歡樂。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風(fēng)有雨，我也將乘風(fēng)破浪，踏歌前行。20XX年個(gè)人國培學(xué)習(xí)總結(jié)15縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)布置，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、商量互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐錘煉。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的時(shí)機(jī)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長。一、提高教育思想，開闊改革視野。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論學(xué)問，以及如何開展課例研討。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之振作。二、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變從前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋溝通較少，因此教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)學(xué)問點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充實(shí)而富有獨(dú)特的生命力。只有老師的教法新穎，同學(xué)也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的愛好也會(huì)更深厚。其次、要清楚。教學(xué)思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的根本功，根本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充足的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。第三、要貼近生活、社會(huì)、同學(xué)?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致同學(xué)對(duì)課堂絕望，老師對(duì)同學(xué)絕望，形成惡性循環(huán)。同學(xué)的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。第四、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)敏捷。每班的同學(xué)都不一樣，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最終，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)同學(xué)的進(jìn)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也