中班音樂教案匯總8篇

第第頁中班音樂教案匯總8篇

中班音樂教案篇1

活動目標：

1、在掌控歌曲旋律和歌詞的基礎上，依據(jù)歌曲內(nèi)容做相應的動作。

2、創(chuàng)編不同的"雪人造型"動作。

3、體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動重點：

在掌控歌曲旋律和歌詞的基礎上，依據(jù)歌曲內(nèi)容做相應的動作。

活動難點：

創(chuàng)編不同的"雪人造型"動作。

活動預備：

1、已初步會唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活閱歷。

活動過程：

1、復習歌曲《小雪花》

引導幼兒扮演小雪花，歡樂地表演唱，鼓舞幼兒與同伴組合成不同造型的六個花瓣的雪花造型。

2、復習歌曲《堆雪人》，留意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點以及活潑、歡樂的情趣。

3、創(chuàng)編歌曲表演動作。

依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編"堆雪人"動作，并指導雪人堆好后不能動。

創(chuàng)編"不同造型"的雪人，并做好掌握，以供同伴們相互溝通學習。

老師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒相互觀測。

4、完整聽音樂做游戲。

幼兒兩兩結伴，自己商量角色，一人當"雪人"，另一人為小伙伴去堆雪人。鼓舞引導幼兒能依據(jù)同伴的意圖做出相應的雪人造型動作。

中班音樂教案篇2

《小白兔和大黑熊》

活動目標：

1、學習合拍地做兔跳和熊走得動作，并依據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的改變實時變換動作。

2、在游戲活動中留意有節(jié)奏的掌握心情，共同體驗游戲帶來的歡樂。

3、簡約了解動物的生活習性。

活動預備：

小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、老師表演故事導入。

〔分別請一位老師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，依據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動物"〕樹林里，有只淘氣的小白兔一路蹦蹦跳跳，特別興奮的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋"，這么好的時間都糜費了，跟它開個玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿！我在這兒！"提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么？

二、介紹動物習性。

小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。〔我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手！〕大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。〔黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜愛睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜?！?/p>

三、幼兒活動

1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)分，開始和結束一樣嗎？

2、邊聽音樂邊做動作。

爭論：聽到活潑靈巧的音樂想做什么動作？聽到粗重緩慢的音樂想做什么動作？

3、幼兒邊聽音樂變做動作。

4、老師帶領，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

中班音樂教案篇3

教學目的：

1、培育幼兒創(chuàng)編的技能。

2、培育幼兒對藝術的表現(xiàn)力。

教學預備：音樂、花、塑料條

〔一〕開始部分

1、韻律活動《郊游》入場

2、發(fā)聲練習《快樂頌》練習跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

〔二〕基本部分

1、夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。

3、請幼兒自由結伴，用自己的身體編織一個大花籃〔分組進行〕

4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

〔1〕出示玩具花籃，請幼兒觀測“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，留意支架是固定的，應當站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動？

〔2〕將幼兒分為三組，鼓舞他們共同商量，安排角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，老師巡回參加，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次。

〔3〕請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進行展示音樂結束時，老師啟發(fā)枝條和枝架應相互纏繞在一起，擺出最末的造型。

〔4〕創(chuàng)編豐富支架的動作：

A、放音樂、鼓舞幼兒自由編、跳。

B、請一些孩子在集風光前進行表演。〔其他孩子在后面的舞蹈中可學習借鑒他們的動作〕

中班音樂教案篇4

音樂游戲內(nèi)容：

鄉(xiāng)下老鼠進城去探望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里處處都是高樓大廈，她感到很生疏，也有點可怕，于是當心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567?！本烤箒淼匠鞘欣鲜蟮募遥?！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最末老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

教學活動建議：【活動目標】

1、會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的焦灼氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的忐忑擔心、歡樂、焦灼、寧靜的心情。

3、體驗聽音樂做游戲的歡樂。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

【活動預備】

閱歷預備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料預備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。

【活動過程】

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動愛好。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告知鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？

2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結構，學習將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進城的.心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進城后發(fā)生了什么事情？

3、熟識A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

〔1〕感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城時的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進城時怎么走的嗎？誰能用動作告知我。

〔2〕引導幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。

〔1〕感受音樂，爭論如何躲避老貓的抓捕。

〔2〕明確游戲規(guī)章。

〔3〕聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

5、聽完整音樂玩游戲，自然結束活動。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案篇5

教學目標：

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，開展關于“月亮船”的積極想象。

2、幼兒學唱和演奏時，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

教學預備：

1、鋼琴伴奏

2、錄音機、錄音磁帶

3、樂曲圖譜

4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓假設干

教學過程：

一、觀賞樂曲

1、請幼兒觀賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好像乘著小船一般輕輕地搖動。

2、老師說：“夜晚真寧靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧?！?/p>

請幼兒再次完整地觀賞樂曲一遍。

3、老師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？〔幼兒思索爭論后回答〕

老師總結:這段音樂給我們的感覺是寧靜、精美的，似乎坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講解并描述好聽的故事。

二、學唱歌曲

1、老師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、老師提問：小小船像什么呢？幼兒回答〔像月亮彎彎的〕

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答〔小小的船兒兩頭翹〕

坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答〔閃閃的星星、藍藍的天〕

3、幼兒學唱歌曲三遍，老師進行指導。

4、老師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學習愛好。

5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

老師巡回指導，提示幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導幼兒表現(xiàn)出三拍子強弱弱的改變。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。

7、活動結束。嚴文瑩

中班音樂教案篇6

活動目標：

1、通過操作，運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音，培育幼兒對節(jié)奏樂愛好。

2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。

3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預備：

1、各種紙盒、橡皮筋、各種瓶蓋、各種飲料盒子、種子、瓶子、石子、各種種子、紙片、木塊、沙等。

2、節(jié)奏卡假設干。

活動重點：

運用各種不同材料進行打擊樂器制作。

活動難點：

運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音。

活動流程：

導入活動——制作活動——介紹活動——游戲活動

活動內(nèi)容：

一、導入活動

1、介紹各種幼兒搜集的材料引起幼兒對活動的愛好

師：“我們小伙伴從家里搜集了好多的廢舊物品，;我們一起來看看有些什么”

一、制作打擊樂器

1、引導幼兒用不同的材料進行制作。

2、活動過程中發(fā)覺問題老師實時予以幼兒援助。

3、提高多種節(jié)奏表現(xiàn)形式讓先做好的幼兒進行練習。

4、爭論活動：

a、介紹自己做的打擊樂器，

b、引導幼兒說說在制作的過程中你發(fā)覺了什么問題?

二、游戲：我們來做演奏家

a、幼兒合奏進行表演。

B、相交換打擊樂器進行表演。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇7

活動目標：

1.初步熟識音樂的旋律，在魔法棒的提示下學習辨別音樂的結構。

2.能依據(jù)自己的生活和游戲閱歷做出不一樣的動作。

3.自然感受音樂活動帶來的喜悅。

活動預備：

1.活動前游戲"木頭人"，仿照各種運動動作。

2.課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。

活動過程：

一、聽音樂的開始部分，為活動做預備。

師：這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么?

二、觀賞音樂，學習辨別音樂的結構。

1.課件出示魔法棒，觀賞音樂。

師：看!這是什么?它有很強的魔法，在《動物狂想曲》里它會涌現(xiàn)，我們一起聽一聽，〔教案：〕看看它在音樂中一共涌現(xiàn)幾次?每次涌現(xiàn)都發(fā)生什么事情?

2.師：音樂中魔法棒一共涌現(xiàn)了幾次?

魔法棒第一次涌現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)

3.聽第一段的音樂，幼兒做動作。

4.師：魔法棒第二次涌現(xiàn)發(fā)生什么事?

這些玩具你會玩嗎?

你可以玩得和小動物不一樣嗎?

5.聽第二段音樂，幼兒做運動。(此處幼兒假設感愛好可重復做)

6.師：魔法棒第三次涌現(xiàn)時又發(fā)生什么事?

假如魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動作)

7.聽第三段音樂，音樂的最末幼兒做自己想做的雕像動作。

三、完整進行音樂活動，體驗喜悅情感。

聽音樂完整進行活動，依據(jù)幼兒當時狀況結束音樂活動。

中班音樂教案篇8

活動目的

1、感受歌曲心情，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能依據(jù)心情體驗，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。

3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

活動預備：

1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。

活動過程：

一、復習歌