中秋大班活動(dòng)教案

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中秋大班活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能認(rèn)真傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動(dòng)預(yù)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。

4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)聚”這兩個(gè)詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美妙、團(tuán)聚的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的預(yù)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟識(shí)、有趣，所以幼兒的比較喜愛(ài)，參加性強(qiáng)。

3、幼兒能簡(jiǎn)約、流暢講解并描述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培育了幼兒的語(yǔ)言技能。

中秋大班活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)5元以?xún)?nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢(qián)幣的簡(jiǎn)約換算。

2、培育錢(qián)幣換算的技能。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

與幼兒一起運(yùn)用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價(jià)格標(biāo)簽〔1-5元〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)買(mǎi)東西的經(jīng)受。

1〕老師：小伙伴，有沒(méi)有去超市買(mǎi)過(guò)東西？

2〕老師：超市里的東西許多，不同種類(lèi)的東西價(jià)格也不同。你都買(mǎi)過(guò)什么東西？知道是多少錢(qián)嗎？你是從哪里知道它的價(jià)格？

2、親身體驗(yàn)，情景游戲“超市購(gòu)物”。

今日梁老師在路上遇到了熊貓老板，他告知我一個(gè)好消息，他說(shuō)的他的商場(chǎng)今日剛開(kāi)張，商店粒全部的東西都打折，你們想去大收購(gòu)嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務(wù)員，誰(shuí)想去？〔然后老師對(duì)想去當(dāng)服務(wù)員的小伙伴進(jìn)行了簡(jiǎn)約的面試，如認(rèn)識(shí)錢(qián)、各種物品的價(jià)錢(qián)、買(mǎi)幾種物品要收多少錢(qián)等，每次游戲后可輪番做服務(wù)員〕

1〕幼兒進(jìn)行游戲，自由購(gòu)物，每人一元的硬幣共8元，第一次購(gòu)物只能買(mǎi)一樣?xùn)|西，買(mǎi)好后到柜臺(tái)結(jié)賬才能離開(kāi)。

2〕第二次購(gòu)物，幼兒任意買(mǎi)兩樣?xùn)|西自己計(jì)算要付多少錢(qián)？

3〕第三次購(gòu)物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購(gòu)物卷，小伙伴用這5元錢(qián)去購(gòu)物，需要賣(mài)完，不能找零錢(qián)。

4〕完成購(gòu)物后，請(qǐng)幼兒相互溝通購(gòu)物，付款的情形，以及自己計(jì)算方法。老師依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行引導(dǎo)。

5〕最末依據(jù)幼兒游戲狀況大家游戲的難度，引導(dǎo)幼兒多買(mǎi)幾件物品，提高幼兒的愛(ài)好。

3、操作幼兒用書(shū)，并完成練習(xí)。

活動(dòng)反思：

今日的數(shù)學(xué)活動(dòng)孩子的愛(ài)好都很高都能積極參加到活動(dòng)中，但在第一組的活動(dòng)中，孩子比較躁動(dòng)，課后我作了分析，緣由有兩個(gè)，一是第一組上課時(shí)我的預(yù)備不夠充分，各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)度沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，另一個(gè)緣由課前沒(méi)有讓孩子完全寧?kù)o下來(lái)再開(kāi)始活動(dòng)。

在第二組的活動(dòng)中我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小小的調(diào)整，中間也加入了一些情景，孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好更高，如面試當(dāng)服務(wù)員，在面試的服務(wù)員的過(guò)程中無(wú)意地加入了如何購(gòu)物、買(mǎi)什么東西需要多少錢(qián)的知識(shí)。而且整個(gè)活動(dòng)我都是在進(jìn)行購(gòu)物游戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程孩子都在購(gòu)物時(shí)間中完成，不會(huì)的孩子都是在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)，而不是停下來(lái)要求全部的孩子都要學(xué)習(xí)。這樣避開(kāi)了會(huì)的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購(gòu)物的過(guò)程中對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)更有針對(duì)性，特別是技能較弱孩子的指導(dǎo)更加