大班語言教案：今天是什么日子_第1頁
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大班語言教案：今天是什么日子_第3頁
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大班語言:今天是什么日子設(shè)計(jì)意圖繪本《今天是什么日子》，在這個(gè)故事里，始終洋溢著歡樂和有趣，故事中設(shè)置的一個(gè)又一個(gè)懸念，吸引孩子一步步往下讀。媽媽根據(jù)信上的指引從屋里到屋外，一直與“信”捉迷藏。繪本故事在向我們傳達(dá)歡樂的同時(shí)，也在給我們一些說明性講述的信息，設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)活動(dòng)可讓幼兒在故事有趣的情節(jié)中使用規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了的說明性詞句，開展幼兒的口頭語言，同時(shí)促進(jìn)了幼兒書面語言能力的開展?；顒?dòng)目標(biāo).嘗試用說明性的語言，基本準(zhǔn)確的說出物品的所在位置。.能細(xì)致觀察感知生活中熟悉的場(chǎng)景及事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備.PPT.假設(shè)干封信.手繪背景圖活動(dòng)過程一、繪本圖片導(dǎo)入.圖片上的小女孩手里拿著什么？.她想拿它干什么？.他鄉(xiāng)把信藏在哪里呢？二、觀察繪本畫面，說清楚信的所在位置。.圖一：這封信藏在哪兒？(1)引導(dǎo)幼兒說完整信所藏的位置。(2)揭開信里的秘密和線索。.圖二：這封信又藏在哪兒呢？(1)講述信的位置。(2)揭開信里的秘密和線索。.圖三：你發(fā)現(xiàn)了嗎？信在哪兒？(1)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔完整的語言講述信的所在位置。(2)揭開信里的秘密。三、繪本下移，利用生活場(chǎng)景找信。1.現(xiàn)在老師說線索，請(qǐng)小朋友也來幫媽媽找信。(1)教師說線索。(2)幼兒找信。(3)幼兒講述信的所在位置。四、PK賽：“你說我找”。全體幼兒分兩隊(duì)，每隊(duì)派一名隊(duì)員找信。根據(jù)其他隊(duì)員的講述的信的位置，取下列圖片中相對(duì)應(yīng)的信，在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)找到的信多，哪隊(duì)就獲勝。五、搶答賽。游戲升級(jí)。每隊(duì)根據(jù)大屏幕上的信搶答，哪隊(duì)能準(zhǔn)確規(guī)范的說清楚信的位置，哪隊(duì)得一分。六、回到繪本，講述故事結(jié)尾媽媽今天收到這多的信，感到非常幸福，那么今天到

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