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第1課時Part1a&Part1b&Part1c第2課時Part2&Part3第3課時Part4&Part5&Part6Unit4Myheroes教學(xué)目標1.幫助學(xué)生初步了解諾丁漢這座城市的地理位置和相關(guān)歷史；2.幫助學(xué)生聽懂并理解關(guān)于RobinHood的故事，并朗讀文本內(nèi)容；3.通過故事中的父子之情和英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生孝順父母的意識，激發(fā)英雄主義情懷。Invite2-3pairstopresentthedialogueasfollow:Whoisyourfather's/mother'shero?Whyishe/sheyourfather's/mother'shero?
1.RevisionNottinghamisinthemiddleofEngland.ItisfamousforRobinHood.It'sabeautifulcitywithmanytouristsites,forexample,theBroadwayCinema(百老匯劇院).DoyouknowNottingham?2.Before-readingQ:Whoisthisman?A:RobinHood,agreatherointheheartsofEnglishpeople.3.While-readingWheredidhelivein?HelivedinabigforestnearNottingham.Q:Wheredidthestoryhappen?
A:AforestinNottinghamQ:Whowerehere?A:RobinHood;peoplehidinginthewoods;soldierandRobin'sfather.
1.Q:WhatdidRobindohere?
A:Tosavehisfather.2.
Q:Howdidhesavehisfather?
A:Bymakingup(偽裝）asasoldier.
Questions:1.DidRobinsucceed?
Yes,hedid.2.Whatwillhedonext?
Hewillstaywiththepeoplehidinginthewoodsandwillfightthesheriffandhelpthepoor.4.After-readingKeywordssoldier/'sold??/:軍人unitl/?n't?l/:在…以前；到…為止egs:Helookslikeasoldier.他看上去像一個軍人。Theytalkedonandonuntilfouro'clockinthemorning.他們一直談到凌晨四點。
1.What’swrongwithRobin’sfather?
What’sthestoryabout?2.What’sRobin’sidea?
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